本次语文考试共有五道大题，将五道大题逐一进行分析。
第一题，积累与运用，主要考察对词句的掌握与运用，整体设置了一个生活情境——以志愿者小濮的身份，为中小学生书香校园建设建言献策，围绕这一总任务，设计了五个子任务：帮小濮改正在编写会议手册序言时遇到的问题，帮小濮排列濮阳历史介绍词，帮小璞补充采访提纲，帮小璞给文字材料配图以及帮小璞用古诗文补充结束感言。
第一1.（1)题主要考察在某个具体语境中为某字注音的能力，“炽热”的“炽”字应注作“chì”而非“zhì”，“硕果累累”的“累”意为真实的、一串一串的样子，所以应注音为“léi”。(2)题主要考察在语境中选用同音字的能力，作答时要结合语境和汉字结构来辨别和判断，“典籍”的“籍”应是竹字头而非草字头，“沧桑”的“沧”字应组词沧海桑田，所以应为三点水的沧。(3)题考察修改病句的能力，本句话中“旨在”与“为目的”意思重复，所以应删去“旨在”使句子更通顺。
第一2题主要考察句子排列的能力，根据最后一句话的开头“这份精神······”可以得知，上一句话的结尾应与精神有关，所以可得①的句子排在最后一个，③④两句中有先后顺序的关联，“从…到…再…”都举了濮阳历史的例子，所以③④应放在一起，②的前半句写“深厚的历史文化积淀绵延传承”，正好与③④的两个例子相接，由此可得正确的顺序应是④③②①。
第一3题让学生补充采访提纲，设身处地采访参与读书行动的九年级学生，根据主题填写采访参与九年级的目的行动学生的目的，根据采访对象是参与活动的学生，所以活动目的可填为“了解学生在读书行动中的收获和对后续活动的建议。”第二题让填对创建负责人提出的问题，开拓思想，只要符合主题，内容正面均可，所以可以填贵校在推进书香校园建设的具体实践中，是如何立足校园实际与学生特点，开展常态化、特色化阅读活动的？”
第4题要求根据文字材料配图并说明理由，AB两幅图都符合题意，只要选取元素正确、理由正当、与文字材料相照应均可。
第5题主要考察学生对古诗文的掌握程度，根据材料中的描述便可写出正确句子。根据“不同流合污，不哗众取宠”可得出①②分别为“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，根据“勇于攀登，俯视一切”可得③④答案为“会当凌绝顶，一览众山小”，根据“冲破险阻、实现理想”可得⑤⑥答案为“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，最后根据“绝处逢生、豁然开朗”可得⑦①答案为“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”
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