最近班级组织十余次测试，每一次都气的不行，也无奈孩子们对学习习惯的忽视。整理了试卷自检模式，指导孩子一步步去做，期待下次少丢分！
很多同学不知道：高效拿分，从打草稿、读题标记那一刻就定了胜负。
第一部分：2个核心基础（必须先做到，再谈检查！）
基础1：草稿纸规范用（别再让孩子乱写乱画！）
比如，试卷第三大题的第7小题。
在标清题号之后，应该把满足条件的所有数字写出来。
基础2：做题全程2类标记（缺一不可，读懂题才不会错！）
做题时，孩子要同时做2种标记，后面检查才能精准找重点：
1. 圈题号标记：
遇到看不懂、
算不顺、拿不准、
猜答案的题
轻轻圈出题号
避免做题时时间分配不合理。也减轻心理压力，做好标记给自己暗示，回头可以细琢磨，接下来的主要任务是把会做的题做完。重要的是检查的时候有重点，不会盲目从头读一遍。
2. 划关键词标记：读题时，把题干里重点词、特殊词、限定条件用横线画出来。
比如，第5大题选择题“一个两位数，个位和十位数字加起来是8，这个数不可能是？”，让孩子画横线圈出“加起来、不可能”，避免把“加”看成“减”、把“不可能”看成“可能”；
第6大题“套圈游戏——小雪套中8个，小华套中15个，一共套中多少个？”，画横线圈出“一共”，确定用加法。
做好这2个标记，后面5步检查不用盲目翻卷，只盯着标记的题和句子就行！
第二部分：5步骤精细检查（按试卷案例一步步查）
步骤1：全面扫卷·查漏题（最不该丢的分！）
拿铅笔指每一个字，或者用尺子遮住一行一行检查，挡住下一题，总之不能用手指直接指。避免视觉直接跳跃。从试卷第1题开始，正面、反面逐行逐题扫。
步骤2:反向验算·查计算（一年级最易丢分！）
口算，直接写得数，这些题都不用重新硬算一遍，用加减互逆最简单方法:
比如，口算题“17-9=8”：用8+9，看是不是等于17（对了）；“26+3=29”：用29-3，看是不是等于26（对了）
退位减法“30-9=21”：用21+9，看是不是等于30，连加题“22+8+10=”：用总和40-8-10，看是不是等于22，反向验证结果。这一步能快速揪出计算出错。
步骤3：逐项核对·查大题（应用题别漏细节！）
按顺序一步步查，一步都不能少：
问题是什么？
我找到的条件对不对？(求部分，用减法。求整体，用加法。）
列式对不对
计算错没错？
单位写没写？
比如，第六题第1个用加法计算15+9=24（个），24比15还多。结果肯定不正确。
像这种条件比较多的题，一定让孩子找条件时，用笔尖指到条件给出的数据，再写数据，眼睛看一眼容易出错。笔尖指到数据上，强制限定视线范围。
步骤4:梳理思路.盯过程(关注细节不丢分)
计算题、解决问题以外的题型包括填空题，选择题，操作题。这题目要根据之前画的关键词重新梳理思路。确认关键词理解是否准确。并根据草稿纸上的过程再核对一遍。
步骤5:重点回看·查难题（最后兜底不丢分！）
等前面4步都做完，再回头看一开始圈出标记的难题:
不会的题别留白，选择题选最可能的答案，应用题把能想到的步骤、公式写清楚（比如列式计算），拿步骤分。
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