（一）爱国忧民类
精忠报国：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”（文天祥《过零丁洋》）
忧国忧民：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”（范仲淹《岳阳楼记》）
感时伤世：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”（杜甫《春望》）
老骥伏枥：“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”（陆游《十一月四日风雨大作》）
视死如归：“了却君王天下事，赢得生前身后名。”（辛弃疾《破阵子》）
以身许国：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”（龚自珍《己亥杂诗》）
情境运用：
班会发言：当你讲“什么是中国人的骨气”时，可以昂头念出——“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，全班都会安静。
写老师/志愿者：不要只说“老师很辛苦”，试试“落红不是无情物，化作春泥更护花”，一下子就有画面了。
看到爱国新闻：想写一句评论发朋友圈？用“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，比“我爱祖国”酷十倍。
（二）思乡怀人类
望月思乡：“举头望明月，低头思故乡。”（李白《静夜思》）
月是故乡明：“露从今夜白，月是故乡明。”（杜甫《月夜忆舍弟》）
归雁传书：“乡书何处达？归雁洛阳边。”（王湾《次北固山下》）
羁旅愁思：“夕阳西下，断肠人在天涯。”（马致远《天净沙·秋思》）
日暮乡关：“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”（崔颢《黄鹤楼》）
闻笛怀乡：“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”（李白《春夜洛城闻笛》）
共婵娟：“但愿人长久，千里共婵娟。”（苏轼《水调歌头》）
路漫漫：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。”（岑参《逢入京使》）
情境运用：
中秋节发朋友圈：配一张月亮照片，文案写“但愿人长久，千里共婵娟”，比“中秋快乐”高级一百倍。
住校想家：晚自习看着窗外，心里默默念“露从今夜白，月是故乡明”——老师看了都会给你点个赞。
写作文《那一刻，我想家了》：开头就写“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，瞬间把思念写出画面感。
（三）励志进取类
自信豪迈：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”（李白《行路难》）
登高望远：“会当凌绝顶，一览众山小。”（杜甫《望岳》）
乐观豁达：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
不畏浮云：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”（王安石《登飞来峰》）
登高穷目：“欲穷千里目，更上一层楼。”（王之涣《登鹳雀楼》）
老当益壮：“老骥伏枥，志在千里。”（曹操《观沧海》）
情境运用：
考试考砸了：别急着哭。在错题本第一页写“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，比喝鸡汤管用。
毕业互赠留言：不要在同学录上写“祝你成功”，写“欲穷千里目，更上一层楼”或“会当凌绝顶，一览众山小”，朋友会收藏很久。
（四）送别友情类
天涯比邻：“海内存知己，天涯若比邻。”（王勃《送杜少府之任蜀州》）
寄月送友：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
惜别劝酒：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”（王维《送元二使安西》）
雪中送别：“山回路转不见君，雪上空留马行处。”（岑参《白雪歌送武判官归京》）
情境运用：
最好的朋友转学：临别时你递给他一张纸条，上面写“海内存知己，天涯若比邻”——比哭成一团更酷。
朋友去外地比赛：发消息说“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，他一定会截图保存。
（五）山水田园类
悠然自得：“采菊东篱下，悠然见南山。”（陶渊明《饮酒》）
柳暗花明：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”（陆游《游山西村》）
大漠孤烟：“大漠孤烟直，长河落日圆。”（王维《使至塞上》）
西湖春色：“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”（白居易《钱塘湖春行》）
物我合一：“此中有真意，欲辨已忘言。”（陶渊明《饮酒》）
情境运用：
考试遇到“豁然开朗”类作文：用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”过渡，既扣题又有文采。
（六）边塞征战类
黄沙百战：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”（王昌龄《从军行》）
角弓控弦：“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。”（李贺《雁门太守行》）
燕然未勒：“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”（范仲淹《渔家傲·秋思》）
角弓难控：“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。”（岑参《白雪歌送武判官归京》）
情境运用：
写“坚持”主题作文：可以化用“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”——不达目标绝不回头。
（七）咏史怀古类
借东风：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”（杜牧《赤壁》）
滚滚长江：“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。”（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
情境运用：
写“变化”话题作文：用“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”来谈“偶然与必然”，非常高级。
背历史背到烦躁时：念一句“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”，突然觉得历史也没那么枯燥。
（八）哲理思辨类
“问渠那得清如许？为有源头活水来。”（朱熹《观书有感》）
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”（陆游《冬夜读书示子聿》）
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”（陆游《游山西村》——哲理与写景双绝）
“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”（王安石《登飞来峰》）
情境运用：
学习遇到瓶颈：别急着放弃，想想“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，再坚持一下可能就通了。
光刷题不总结：提醒自己“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”——动手实践才真懂。
读书心得：用“问渠那得清如许？为有源头活水来”开头，老师会觉得你真的读懂了。
