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原卷试题如下：
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参考解析如下：
听力略
21-35 完形填空
1. C (hard) – 他害羞，觉得交朋友很“困难”。
2. B (walk) – 妈妈建议他在附近“散步”。
3. A (headphones) – 他走路时总是戴着“耳机”。
4. C (heard) – 他“听到”房子里传出的歌声。
5. D (window) – 他看着敞开的“窗户”。
6. A (surprised) – 女孩邀请他，他感到“惊讶”但很开心。
7. D (bands) – 谈论最喜欢的音乐家和“乐队”。
8. A (outgoing) – 之后他变得更“外向”。
9. C (comfortably) – 甚至能“自在地”在别人面前弹吉他。
10. B (shyness) – 音乐帮助他克服“害羞”。
11. B (ourselves) – 永远不要害怕展示“我们自己”。
12. B (accept) – 总会有人“接受”我们。
13. A (thankful) – 他“感激”音乐带给他的机会。
14. D (brave) – 教会他要“勇敢”展示自己。
15. C (give up) – 永不“放弃”梦想。
36-40 阅读理解（A、B篇）
1. D – 教育项目的目的是帮助青少年学习园艺技能。
2. C – 2026年水果分享会在4月10日。
3. A – 文本最可能来自一个网站（有“About/Contact”等菜单）。
4. D – 四个吉祥物的名字承载着人们对好运的祝愿。
5. B – “直截了当的信息来源”匹配“从领导本人那里听到计划”。
6. C – 文章主要目的是介绍英语文化中的一些马习语。
42-45 阅读理解（C篇）
1. D (a great success) – “a huge hit”意为“巨大的成功”。
2. B – 当地政府提供交通和指导（专线公交和传单）。
3. A – 导游打扮成民间故事角色是为了让活动更有趣。
4. C – 最佳标题是“中国旅游业中情绪价值的兴起”。
46-50 七选五
1. F – 前文提到网络带来新风险，后文给出建议，F引出基本提示。
2. A – 避免发布个人信息，A列举了包括姓名、电话等。
3. B – 限制查看权限后，引出密码建议“要聪明对待密码”。
4. E – 不要见网友，因为他们可能会欺骗你。
5. D – 网络行为不端有代价，D“凡事皆有两面”总结利弊。
51-55. 完成句子
1.rules (或 regulations)
“新规”译为 new rules，句意：政府出台了许多教育方面的新规。
2. relax themselves (帮助学生们放松自己)
3. excited about (对……感到兴奋)
4. in the park (地点状语，与前文take walks, have picnics并列)
5. healthier (与后文happier并列，用比较级)
56-60. 语法填空
1. than (much later than they expect 比他们预期的晚得多)
2. our (follow our dreams 追随我们的梦想，与we呼应)
3. and (keep a strong heart and a brave mind 并列)
4. to (be ready to do sth. 准备好做某事)
5. full (be full of 充满)
61-70. 选词填空
1. was (她在法学院时，一般过去时，主语she)
2. her (邀请她，宾格)
3. could (她认为自己也能做到，过去时)
4. teacher (法学教师的工作)
5. trips (与孙女的美好旅行，可数名词复数)
6. oldest (最年长的女性，最高级)
7. people's (老年人的健康，名词所有格)
8. allowed (女孩不被允许，被动语态)
9. won (赢得一等奖，现在完成时)
10. happily (快乐地接受新挑战，副词修饰动词)
71-75. 任务型阅读
1. 25 minutes (Pomodoro Technique: study 25 minutes)
2. listing your priorities (They指代前文的listing your priorities)
3. list their priorities (Start by listing your priorities and cutting out unnecessary tasks)
4. attentive (This keeps me attentive. 这让我保持专注)
5. plan our time well / rest as part of success (开放性答案，合理即可，如make clear plans and rest)
76-80. 补全对话
1. Would you like to join me (邀请对方)
2. When and where shall we meet (询问集合时间地点)
3. What are we going to do (询问活动内容)
4. That sounds great / Wonderful (表示赞赏)
5. See you (道别)
书面表达（参考范文）
Dear Miss Wang,
I'm Li Hua, a 15-year-old boy from Class 2, Grade 9. I'm writing to apply to be a volunteer for the School Open Day next month.
I believe I'm the right person for this job. First, I am good at spoken English. I can communicate with the foreign guests freely and clearly. Second, I know our school very well, including its history and every corner. Besides, I am outgoing and friendly, so I will be glad to help others.
If I get the chance, I will try my best to show our school to the guests. I hope you can give me this opportunity.
Yours sincerely,
Li Hua
难易程度分析：
整体评价：中等偏易
这套试题结构完整，符合初中学业水平考试的标准。难度设置较为合理，兼顾了基础知识的考查和能力运用的检验。
具体分析：
1. 听力部分： 语速和内容难度适中。听填信息题为数字和基础词汇，难度较低。
2. 完形填空： 内容是关于音乐帮助一个害羞男孩交朋友的故事，情节简单易懂。选项中考查的词（如hard, walk, headphones, heard, window, shyness, give up等）都是核心基础词汇，上下文线索清晰，难度较低。
3. 阅读理解：
· A篇（网页信息）：信息直接，难度很低。
· B篇（马年习语）：考查文化类信息，需要理解比喻义，有一定难度，但题目设置清晰，可通过定位法找到答案。
· C篇（情绪价值旅游）：题材较新，但文章结构清晰，题目以细节题为主，难度中等。
· 七选五：关于网络安全，话题贴近生活，选项区分度明显，难度中等。
4. 语法与词汇填空：
· 完成句子和语法填空：考查了介词、连词、代词、比较级、固定搭配等基础语法点，没有偏难怪题，难度中等。
· 选词填空：故事完整，词汇均为常用词（old, win, happy, allow等），但涉及了时态、语态、词性转换、最高级等多种变化，需要学生细心分析句子成分，难度中等。
5. 任务型阅读： 所有答案均可直接在原文中找到，没有推理或概括题，难度很低。
6. 书面表达： 为标准的申请信。题目给出了明确的要点（优势、性格、希望），并提供了开头句。学生只需将要点用正确的英语句式连接起来即可，难度中等。
总结： 这套试题主要考查学生的基础知识掌握情况，没有复杂的语法陷阱或深度的逻辑推理题。对于基础扎实的学生来说，比较容易取得高分。试题注重对学生学习兴趣和信心的保护。
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