2026年中考历史主观题强化训练60题(1-8)

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2026年中考历史主观题强化训练60题（8）

一、综合题

1．中华民族共同体是各民族在长期交往交流交融中形成的你中有我、我中有你、多元一体、不可分割的命运共同体，有着无比强大的凝聚力、生命力和包容性。阅读材料，完成下列要求。

材料一春秋时期，中原各国因社会发展先进自称为“华夏”，在频繁往来和密切联系中，周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等民族产生了华夏认同观念。进入战国之后，内迁的“戎”“狄”“蛮”“夷”逐渐融入华夏族。秦统一六国后，又统一了岭南及东南沿海地区，加强了对云、贵一带西南夷的控制，击退匈奴进攻。

——摘编自中国社会科学院历史研究所《简明中国历史读本》

材料二

材料三

材料四中华文明是由中华民族共同创造的，它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和融合，同时也有分裂和消亡，形成“你中有我，我中有你，而又各具个性的多元统一体”，共同推动了中华文明的发展与繁荣，每个民族都为中华文明的宝库贡献了独特的文化财富。

——摘编自费孝通主编《中华民族多元一体格局》

(1)根据材料一，概括春秋到秦朝民族关系的发展变化。

(2)根据表现形式，史料可分为实物史料、文献史料、图像史料和口述史料。材料二中属于实物史料的是______，属于图像史料的是_______。

(3)根据材料三，归纳中国古代民族交往的主要方式，并分析其作用。

(4)综上所述，谈谈你对中华民族多元一体格局的认识。

2026年中考历史选择题强化题库100题10

2．阅读材料，回答问题。

【小钱币，大历史】

(1)材料一中反映了古代日本货币的什么特点?结合所学说明这一特点形成的历史背景。

(2)结合所学，说出材料二中华盛顿的头像被印刻在1美元上的理由。(至少两点)

(3)综合上述材料，谈谈你对“小钱币，大历史”的认识。

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3．阅读材料，回答问题。

【四民分贵贱】

材料一（清雍正帝）“朕观四民之业，士之外，农为最贵，凡士农工商贾，皆赖食于农，故农为天下之本务，而工贾皆其末也。今若于器用服玩，争尚华巧，必将多用工匠，市肆中多一工作人，则田亩中少一耕稼之人。”

——摘自《世宗实录》

(1)根据材料一，概括雍正帝的主张，并说明其理由。

【职业有更迭】

材料二历史上，科学技术的每一次大飞跃都会造成大批传统行业的衰落和新兴行业的兴起，从而对就业结构产生深刻影响。18世纪60年代开始的第一次工业革命中，蒸汽机成为主要的动力来源，铁路时代到来。19世纪六七十年代，第二次工业革命开始，电力成为新的能源进入生产生活领域……释放了大批劳动力。

——摘编自黄娅娜《靠科技进步走出危机阴影》

(2)据材料二并结合所学知识，指出两次工业革命中分别催生的代表性新职业。

【择业随世迁】

材料三

(3)根据材料三，概括张謇、梁启超、孙中山三人职业选择的共同目标。任选以上两位人物，指出他们为实现该目标选择的不同方式。

材料四北京郊区男户主职业占比变化情况

(4)指出1978－1986年北京郊区男户主职业占比变化情况，并分析出现这种变化的原因。

(5)当前，面对AI和智能机器人可能导致部分职业消失的情况，你认为当代青少年应如何应对职业变迁的挑战？请结合自身思考，谈谈你的看法。

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4．阅读材料，回答问题。

(1)依据材料并结合所学知识，分别从制度创新、经济发展、民族关系、对外交流、科技文化等方面，归纳秦汉时期的重要成就。

(2)请为该组材料拟定一个主题。

5．某校历史兴趣小组正在探究中国古代民族关系，请你参与他们的活动，并完成下列探究。

【民族认同，促进交融】

材料一如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者，那么西魏、北周就是追随者。……北周政权，折射出中华民族历史重新走向全国统一的曙光。……隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上。

——《简明中国史读本》

【平等友好，和同一家】

材料二

《步辇图》（局部）

吐蕃会盟碑局部拓片

【有效管辖，恩威并重】

材料三在中国古代历史上，清朝是统一多民族国家进一步巩固和发展的关键时期。为安定边疆，清朝加强了对新疆和西藏地区的有效管辖。

(1)材料一中“从平城到洛阳”这一举动是北魏的哪位皇帝实施的?作为“汉化先行者”，他还采取了哪些举措?（写出一点即可）

(2)根据材料二并结合所学知识回答，唐太宗实行怎样的民族政策?通过什么方式与吐蕃“和同一家”?

(3)根据材料三所述，结合所学知识，将表内①②处内容补全。

(4)参加历史兴趣小组的探究学习，你有什么收获?

6．“大一统”·源远流长。某班同学开展项目式学习，请你帮助完成。

【项目名称】山河同源、天下一统

【项目目标】探究中国古代大一统国家的形成发展、制度创新与文化认同，提升跨学科探究能力，感悟大一统历史主流与中华民族多元一体格局，传承家国一体文明基因。

【项目任务一】文统思想疆固国魂

“大一统”思想源远流长……汉代的“大一统”思想包含两方面的意义，其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维护中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统……都是形成共同民族认同的重要前提。

——摘编自刘文剑《“大一统”思想发微》

【项目任务二】：图鉴古今，探寻一统

(1)根据材料，概括汉代的“大一统”思想包含的内容。结合所学知识，指出汉武帝时期实现“文化的一统”的做法。

(2)①以上史料从不同方面印证了我国古代统一多民族国家的发展状况。其中，体现辽宋夏金元时期民族交融的有和；(填写字母即可）B和D则印证时期我国统一多民族国家得到巩固与发展。

②仿照示例，写出图片F所示内容的历史内涵。

示例：图片C所示的《步辇图》既能反映当时的绘画成就，也能反映当时的民族交融。

(3)结合以上项目任务，分析我国古代统一多民族国家不断巩固和发展的原因。

7．阅读下列材料，回答问题。

材料一汉之号令颁西域矣，始自张骞，而成于郑吉。

——班固《汉书》

【注】郑吉：西域都护府的建立者，首任西域都护。

材料二自1955年新疆维吾尔自治区成立以来，自治区着力消除历史遗留下来的民族隔阂，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。截至2014年底，国家对新疆的财政补助合计16918亿元，19个援疆省市共拨付援疆资金536亿元，实施援疆项目4906个，新疆地区生产总值年均增速创历史最好水平。

——摘编自《新疆各民族平等团结发展的历史见证》白皮书

(1)结合所学知识，说明材料一的历史结论。

(2)根据材料二并结合所学知识，概括新疆经济发展和社会进步的主要原因。

(3)综上探究，谈谈新疆治理的历史经验。

8．阅读材料，回答问题。

【百川归海之时】

材料一

(1)据材料一并结合所学知识，分析上述两则史料所反映的时代特征并说明秦皇帝“功齐三代”的理由。

【风云激荡之时】

材料二我们要在建设有中国特色的社会主义道路上继续前进。资本主义发展几百年了，我们干社会主义才多长时间！如果从建国起，用一百年时间把我国建设成中等水平的发达国家，那就很了不起！从现在起到下世纪中叶，将是很要紧的时期，我们要埋头苦干。我们肩膀上的担子重，责任大啊！

——摘编自1992年初邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》

(2)据材料二并结合所学知识，指出这一“百年目标”的时间节点与核心内涵。并简述邓小平南方谈话的历史地位。

【伟大复兴之时】

材料三进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。

——摘自《决胜全面建成小康社会，夺取新时代伟大胜利》（2017年10月18日）

(3)据材料三并结合所学，分析中华民族实现“从站起来、富起来到强起来”伟大飞跃的历史逻辑。

(4)综合上述材料，谈谈你对实现中华民族伟大复兴光明前景的认识。

9．阅读材料，回答问题

经济活动是人类历史发展的一条主线。阅读材料，回答问题。

材料一如下图是一位同学整理的部分农作物图片。 

材料二唐朝的社会经济在玄宗开元、天宝年间达到高峰，呈现出繁荣局面。……在耕犁方面，唐朝农民发明 ____ ，……便于控制，省时省力，只用一牛牵引即可，大大提高了耕作效率。 

材料三北宋和南宋时期，南北方政府财政收入的比例 

——朱绍侯《中国古代史（上册）》

(1)请写出材料一中图示农作物传入中原的主要途径，并指出文字材料所体现的治国理念。

(2)结合所学知识，写出材料二中“ ____ ”处农具的名称。材料二认为此农具有什么作用？ 

(3)根据材料三，概括北宋到南宋时期政府财政收入比例变化所反映的历史现象。

(4)综合上述材料，你认为古代经济的发展对我们今天的经济建设有何启示？

10．中华文明自古就以开放包容闻名于世，在同其他文明的交流互鉴中不断焕发新的生命力，也为人类文明进步作出了重大贡献。阅读下列材料，回答问题。

材料一汉武帝时期，开辟了以长安为起点，经河西走廊、今新疆地区，通往中亚、西亚直至欧洲的陆上丝绸之路。汉朝的丝绸、漆器等运往西方，西方的良马、葡萄、佛教等传入中国。汉宣帝时期设置西域都护府，保障了通道畅通，促进了东西方经济文化交流。

材料二隋唐时期，国家统一、经济繁荣、文化昌盛，对外交往空前活跃。日本派遣遣唐使来华学习，推动了日本大化改新；玄奘西行天竺求取佛经，鉴真东渡日本传播佛法，成为中外交往佳话。唐朝还与新罗、天竺、大食等国交往密切。

材料三宋元时期，海上丝绸之路逐渐取代陆上丝绸之路，成为中外交往主要通道。宋朝鼓励海外贸易，在广州、泉州等港口设立市舶司管理贸易、征收商税，中国瓷器、茶叶等远销海外。元朝对外交往更频繁，马可·波罗来华游历，其撰写的《马可·波罗行纪》，详细介绍中国繁荣景象，吸引欧洲人关注中国。

材料四明清时期对外交往政策发生变化。明朝初期，郑和七次下西洋，加强了与亚非各国的联系；明朝中后期实行海禁，限制民间海外贸易。清朝前期推行海禁，后实行闭关锁国政策，仅开放广州一处通商，由广州十三行管理。这一政策虽在一定程度上抵御外来侵略，但阻碍了中外经济文化交流，导致中国逐渐落后于世界潮流。

(1)根据材料一，指出汉武帝时期开辟的陆上通道的名称，并概括这条通道的作用。

(2)根据材料二，概括隋唐时期对外交往空前活跃的原因，并列举隋唐时期中外交往的典型事例。

(3)根据材料三，说明宋朝政府为推动海外贸易采取的措施。

(4)根据材料四，指出明清时期对外交往政策的变化。

(5)结合上述所有材料，谈谈中国古代对外交往的历史启示。

11．某校九年级历史学习小组开展“春节习俗中的中华文化传承”主题探究活动，请你一起完成相关探究吧。

【节日起源】

材料一中国古代社会以农业生产为基础，人们在岁末年初举行祭祀活动，感谢天地与祖先的庇佑，并祈求来年风调雨顺。《礼记》中记载：“岁终，大祭祀，以报本反始。”……汉武帝时期确定以农历正月为岁首，从此正月初一逐渐成为一年之始，人们在这一时期举行宴饮、祭祖、庆贺等活动。

——摘编自《中国传统节日史》

(1)根据材料一，概括春节习俗产生的社会背景，并指出汉代以后春节的时间如何确定。

【节日习俗】

材料二

(2)根据材料二，指出文物所反映的春节习俗。

【时代印记】

材料三改革开放以来的春联摘编

(3)材料三表格中的三幅对联，分别反映了我国历史上的哪些重大事件？

【文化传承】

材料四春节申遗成功是对中华传统文化的肯定与保护。通过申遗，春节的文化价值得以进一步发扬光大，相关的民俗传统如剪纸、舞狮、灯会等也能得到更全面保护与传承，为后代保留一份宝贵的文化遗产。同时，春节的文化价值和独特魅力获得了国际认可，为中国文化在全球范围内的传播提供了更高平台。作为一个全民共享、开放包容的节日，春节的文化价值超越国界，具有世界性，为各国文化间的交融互鉴搭建了桥梁。

——摘抄自中国新闻网《春节申遗成功有何重要意义？》

(4)根据材料四并结合所学知识，说明保护和传承春节习俗的重要意义。

12．文字不仅是记录工具，更是文化传承的核心载体。某学校开展“溯文字起源·探文化发展”项目式学习，请你参与完成。

项目一【溯起源——多元多样】

项目二【探发展——传播传承】

材料一元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。

——《后汉书》

材料二沈括在《梦溪笔谈》中记录了★（人名）发明的活字印刷术，并指出用这种技术印书，“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速”。

——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级下册

项目三【阐观点——发展印证】

(1)请写出图一文字有何历史地位?请为图二★处写标签。图三文字所代表的古代文明名称是什么?

(2)请写出材料一中“蔡侯”和材料二中★（人名）分别指的是谁。结合所学知识，分析材料一和材料二的成就传入欧洲有何共同影响。（写出一点即可）

(3)请你选择材料中相互关联的两个作品，结合所学知识，论证“科技巨著推动社会进步”或“文化巨作反映社会现实”。（要求：运用史实，论证观点，条理清楚）

13．某校以“人民创造历史”为主题制作展板，请你参与完成。

(1)请将板块一中的内容进行归类。（要求：写出序号）

示例：生产工具： ① 

雕刻艺术：________________建筑风貌：________________水利工程：________________

(2)请从板块二中任选一项，说明其入选展板的理由。（要求：从地位或历史意义方面作答）

(3)阅读板块三，材料一中的观点出自战国时期哪一学派？材料二中“贞观”是哪位皇帝的年号？

(4)根据板块四并结合所学回答，材料三与汉朝实行的哪一政策有关？该政策推行的目的是什么？材料四光武帝创立的盛世局面是什么？

14．城市和建筑（遗址）见证了人类社会发展的历程。阅读材料，回答下列问题。

材料一

图A

(1)请仿照材料一其他建筑（遗址），补全表格①处的内容。结合所学知识，分析伊犁将军府设置的背景。图A属于哪一古代文明示意图?

材料二中国历代王朝都动用大量的人力、物力，营建以都城为中心的各层级城市，最基本的动因是藉此以宣示王朝的合法性，凸显凌驾于臣民之上的国家权力，这种以强化专制主义中央集权制度为目的的城市营建，是中国古代城市存在的政治基础。……儒家思想中的一些元素，如强调等级、伦理秩序和山水思想等影响了中国古代城市的形态，先后创造了西汉长安城、北魏洛阳城、隋唐长安城、明清北京城这样的惊世杰作。

——摘编自陆非：《空间与权力：从政治文化角度解读中国古代城市》

材料三

(2)依据材料二，归纳中国古代城市规划的政治和文化理念。从材料三中任选一个古都，参照示例整理古都解说词（示例除外），内容包含城市建筑分布特点和体现的时代特征。

示例：我选择：汉长安城。汉长安城是西汉时期建成，是西汉的都城。城市轮廓呈不规则分布。城内分布大面积的宫殿区，宫殿区所占面积占到三分之二，体现了政治优先、皇权至上的特点。商品交易主要集中在东西西市。汉长安城见证了西汉的建立、文景之治、汉武帝巩固大一统、张骞通西域等重大事件，反映了统一多民族国家的巩固。

(3)综合上述材料，请你谈谈中国古代城市发展对今天城市建设有哪些借鉴价值?

15．阅读材料，回答问题。

某历史社团设计了以“了解先民生活，感悟时代特征”为主题的学习任务单。请你一起参与，完成相关任务。

任务一【读文献了解春秋农业成就】

(1)材料中人名蕴含了丰富的时代信息，根据任务一，推论春秋时期农业生产领域出现的新现象。

任务二【赏名画领略宋代都市风貌】

(2)根据任务二，概括北宋都城的风貌。

任务三【读报纸解析农耕文明变迁】

(3)根据任务三并结合所学知识，分析北宋时期海上丝绸之路成为域外作物引入主要路径的原因。指出域外作物的持续引入产生的积极作用。

16．阅读下列材料，回答问题。

材料一继承制度的演进（如图）。

材料二从秦到清，地方行政制度的形态有过繁复的变化……嬴政首先从体制改革入手，将全国分为三十六郡，郡下设县，郡县制的行政长官由皇帝直接任命，强化了中央集权。元朝陆续在全国设立10个行省，行省下辖路、府、州、县，这一制度的实施既确保中央集权进一步强化，又保障了地方有适度权力建设好地方，对后世产生了积极影响。

材料三中国古代科举制发展历程简表（部分）。

(1)依据材料一并结合所学知识，写出图示中A和B涉及的制度的名称。

(2)材料二涉及的秦朝、元朝的地方行政制度分别是什么？秦朝的这一制度有何地位？根据材料指出这两种制度实施的共同目的是什么？

(3)材料三中①、②处应填写的内容分别是什么？明朝科举考试的答卷文体被称为什么？

(4)通过以上三则材料及所学，你得到哪些启示？

17．阅读材料，完成任务。

下表收录了20世纪在我国曾经流行的部分歌曲及其歌词。

(1)《没有共产党就没有新中国》创作于1943年，歌词中提及“坚持抗战八年多”，其中“八年多”为概数，结合所学，中国人民抗日战争是以哪一历史事件为开端的？

(2)请从上表中提取两个或两个以上信息，根据材料并结合所学，自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）

18．某校历史社团以“红色记忆我追寻，红色基因我传承，红色征程我奋进”为主题，开展跨学科主题学习活动，下面是各小组承担的学习任务，请你一起参与完成。

【任务一】历史与美术跨学科-油画中探寻红色基因

(1)任务一的三幅油画体现中国共产党的革命道路发生了怎样的变化？结合所学知识，指出这一变化逐渐形成的党的指导思想是什么？

【任务二】历史与地理跨学科-研学中重温红色路线

(2)请从任务二中任选一个地点，结合所学知识说明该地点值得研学参观的理由。

【任务三】历史与音乐跨学科-经典中唱响时代精神

风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮！河西山冈万丈高，河东河北高粱熟了。万山丛中，抗日英雄真不少！青纱帐里，游击健儿逞英豪！端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛，保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！

——《黄河大合唱》

【任务四】历史与语文跨学科-文墨中传承红色文脉

1951年10月26日，拉萨全城红旗招展，鼓号齐鸣。西藏地方政府在拉萨东郊举行了隆重的欢迎中国人民解放军第十八军的仪式。进藏部队在尚未消除几千里行军疲劳的情况下，立即以战斗状态投入开荒生产运动。

——《第二次长征进军西藏》（降边嘉措）

金桂是村里的劳动英雄，也是土改的积极分子。她常说：“土地改革，不仅是分了地，更是分了心，让我们农民真正做了主人。”她把自己的劳动工具、新分的土地，都看作是党的恩情，是自己的“传家宝”。

——《传家宝》（赵树理，节选）

在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。

——《谁是最可爱的人》（魏巍，节选）

(3)任务三的歌曲共同反映了我国被哪个法西斯国家所侵略？为了反击该国侵略，中国共产党做了哪些努力？

(4)语文组同学阅读作品中的事件起到了什么共同作用？

【任务五】历史与数学跨学科-粮仓里镌刻红色荣光

中华人民共和国不同时期粮食产量变化（粮食产量／亿吨）

(5)结合所学知识，任选一幅图表并运用相关的农业政策说明图表反映的现象。

【任务六】挺膺责任担当

“新时代新征程上，全国各族青年听从党和人民的召唤，在科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务、卫国戍边等各领域各方面勇当排头兵和生力军，展现出自信自强、刚健有为的精神风貌。党中央对广大青年充分信任、寄予厚望！”

----总书记寄语新时代青年

(6)综合材料和所学知识，写出“新时代新征程”的指导思想。作为青年学生，请你谈一谈如何为实现中国式现代化挺膺担当？

19．中国近代杰出人物

材料曾国藩生平简介

曾国藩（1811―1872），字伯涵，号涤生，湖南湘乡人，晚清中兴名臣、湘军创立者、洋务运动先驱。他出身耕读之家，勤学苦读，27岁中进士入翰林院，官至礼部、兵部侍郎，以理学修身，严于律己。1852年丁忧归乡，奉旨兴办团练，组建湘军，以儒生领兵，军纪严明，成为镇压太平天国的主力。1861年，创办安庆内军械所，是中国近代第一家官办军事工业。1864年攻破天京，封一等毅勇侯。19世纪60―70年代，支持创办江南制造总局，并奏请派遣幼童赴美留学。1870年，奉命处理天津教案，处死民众16人、流放25人，将地方官员革职充军，并向法国赔款、道歉，完全满足外国列强要求。1872年病逝于南京，谥文正。

——摘编自《曾国藩全集》

请回答：

(1)有人认为曾国藩并非孤立的个人，而是代表着一个“布新而不除旧”的群体。再列举该群体中一位典型代表人物。

(2)曾国藩是晚清极具争议的重臣。有人赞他是功臣，有人斥他是罪人。依据材料并结合所学知识，评价曾国藩。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）

20．阅读材料，回答下列问题

材料一1894年，日军进攻辽东半岛，制造了旅顺大屠杀，充分暴露了侵略者的残暴本质。此后，列强掀起瓜分中国狂潮，辽宁地区也陷入深重的民族危机。

(1)材料一中“旅顺大屠杀”发生在哪次侵华战争中？这次战争后签订的条约对中国社会性质产生了怎样的影响？

材料二根据下列大事年表，完成下列任务。

(2)结合材料二和所学知识分别写出人民解放军揭开战略进攻序幕的事件和解放东北全境的战役名称。结合所学知识分析人民解放战争取得胜利的原因？（写出1点即可）

材料三1940年下半年，八路军总部在彭德怀的指挥下，组织100多个团，在华北发动了一次大规模的对日军的进攻……敌后军民共作战1824次，毙伤日、伪军2.5万余人……破坏铁路470余公里，公路1500余公里，摧毁大量敌碉堡和据点，缴获大批枪炮和军用物资。

——《中国共产党简史》

(3)根据材料三，判断这是哪一场重大战役？，根据所学知识写出该战役的历史意义？

(4)综合上述材料谈谈带给你的历史感悟？（写出一点即可）

21．历史人物与时代使命。阅读下列材料，结合所学完成问题。

材料一中国近代历史人物张謇和孙中山大事记（部分）

材料二新中国的时代偶像

——摘编自刘钰雯《偶像时代变迁及现实思考》

(1)根据材料一，概括张謇和孙中山肩负的共同时代使命。

(2)分别概括材料二中两个时期偶像崇拜的特点。

(3)综上所述，作为新时代的中学生，应如何正确看待个人理想与时代发展的关系。

22．“发展经济，繁荣社会”，这是从古至今历史发展的一个永恒主题。探析近现代经济的发展，对今天我们进行的社会主义现代化建设仍有重要的现实意义。阅读以下材料，回答问题。

材料一：1919年，孙中山在其撰写的《实业计划》中提出了关于中国现代化的系统构想，其中包括中国实业发展的宏观规划：建设10万英里铁路，100万英里碎石路（即公路）；在全国普遍建设电报、电话以及无线电；在沿海沿江建设商埠、商港、渔港；发展钢铁业、水泥业、矿业、农业；等等。

——摘编自张海鹏《论孙中山的发展观及其思想史意义》

材料二：中国近现代民族工业产生和曲折发展线索表。

——摘编自《中国历史》八年级上下册

材料三：

(1)材料一中的内容是孙中山对三民主义中哪一思想的发展？

(2)根据表中各阶段的内容判断：阶段一是在①__________运动时期；阶段二的代表人物是②_________；阶段三在历史上被称为中国民族工业发展的“③_________”。

(3)结合所学，根据阶段二、阶段三的代表企业分析近代中国民族工业的部门分布有什么特点？结合阶段五的特点和时间分析，到这一阶段结束，中国资本主义工（商）业的所有制形式最终实现什么转变？

(4)根据材料三并结合所学知识，指出图1的建设开始于哪一年？这一阶段我国集中主要力量发展什么？在图2的对外开放中，1984年国家作出了什么重要举措？

23．时代赋予历史人物不同的使命，历史人物又影响时代潮流。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一

材料二“毛主席一生中大部分时间是做了非常好的事情的，他多次从危机中把党和国家挽救过来。没有毛主席，至少我们中国人还要在黑暗中摸索更长的时间。”

——邓小平

材料三

(1)根据材料一，归纳魏源和李鸿章的共同主张，并结合所学知识，指出康有为思想主张提出的背景。概括近代以来救亡图存的特点。

(2)根据材料二，结合新民主主义革命时期的具体事例，说明毛主席“多次从危机中把党和国家挽救过来”。

(3)结合所学知识指出材料三中模范人物肩负的不同时代使命。

(4)综上所述，作为新时代的中学生，应如何正确看待个人理想与时代发展的关系。

24．固本兴邦：新中国的探索与复兴。阅读材料，回答问题。

材料一1956年1月15日，北京各界20多万人在天安门广场举行庆祝社会主义改造胜利联欢大会。到1月底，全国所有大中城市和个别的中小城市，都实现了全行业公私合营。……在农业方面，到1956年底，全国加入合作社的农户占农户总数的96.3%，其中参加高级社的占87.8%

——《中华人民共和国经济史》

(1)根据材料一，写出这一事件名称？这一事件后我国从此进入什么阶段？

材料二新中国成立后，辽宁作为“共和国工业长子”，在“一五”计划期间建成鞍山钢铁公司等一大批重点工程，为国家工业化奠定了重要基础。改革开放后，为进一步加强对外开放格局的形成，大连等14个沿海城市对外开放，辽宁老工业基地不断焕发新活力。

——《中国历史》

(2)依据材料二并结合所学知识，写出“一五”计划时期辽宁工业建设的突出特点？根据所学知识写出改革开放后，我国形成了什么样的对外开放格局？

材料三从“两弹一星”到载人航天，从杂交水稻到北斗导航，我国科技事业不断实现重大突破。科技实力的提升，极大增强了我国的综合国力和国际地位，为国家发展提供了强劲动力。

---《中国历史》

(3)根据材料三，归纳我国科技成就的共同影响？

材料四实现中华民族伟大复兴，是近代以来中华民族最伟大的梦想。中国梦的基本内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福。实现中国梦，必须坚持中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。为了实现中国梦，中国共产党确定了“两个一百年奋斗目标”。

——《中国历史》

(4)结合所学知识写出第二个百年奋斗目标是什么？综合上述材料，谈谈实现中国梦需要哪些条件。

25．阅读下列材料，完成任务。

材料一美国学者布热津斯基曾用一幅三角画来表达对20世纪60—70年代国际关系的看法。图中每个三角既存在合作又存在竞争，有的三角以合作为主，有的三角以竞争为主，还有的三角正在形成中。

——据复旦大学国际政治系编译组译《布热津斯基言论选集》

材料二有学者描绘了20世纪90年代后的国际关系。

——冯特君《当代世界政治经济与国际关系》（2005年出版）

(1)根据以上材料，简释国际关系如何从图1演变至图2。

(2)请在答题卡对应位置的空白处绘制一幅第二次世界大战中后期国际关系示意图，并结合史实予以说明。（说明：考生可自主选择恰当的图形表达方式，意涵明确即可。）

26．各国都有自己的梦想。请完成下面“逐梦·圆梦”主题的项目化学习任务。

【任务一】识读图文——了解国家统一梦

【任务二】阅读材料——理解和平发展梦

【任务三】撰写历史短文——阐述民族独立梦

(1)下面是为国家统一作出贡献的历史人物，请仿照示例，为林肯写120字左右的解说词。

【示例】解说词：秦始皇顺应历史潮流统一全国，从此统一成为中华民族的共同愿望；秦始皇首称皇帝，建立中央官制，地方推行郡县制，统一文字、货币、度量衡，促进了各地经济和文化交流，建立了中国历史上第一个封建的中央集权的国家，对后世产生极大的影响。

(2)下面是根据《全球通史》（青少版）制作的知识卡片。请你仿照示例制作一张介绍联合国的知识卡片。

(3)下面示意图聚焦了世界被压迫民族争取民族解放的独立梦。请你以示意图中的信息为依据，以“民族独立，国家富强”为题，撰写一份400字左右的宣讲稿。

47．近来，美国对中国采取恶意提高关税的做法，扰乱了多边贸易秩序，引发了全球范围内的高度关注。阅读下列材料，完成相关问题。

材料一：近500年来发生过三次结构性的权力转变……第一次是西方世界(欧洲)的崛起，此转变始于15世纪，在19世纪急剧加速;第二次转变发生在19世纪末美国的崛起……第三次是最近二十年开始的美国之外的世界崛起。

——摘编自(美)《后美国世界》

(1)根据材料一并结合所学知识，回答“15世纪前后西方世界的崛起”受哪个重大历史事件的影响。“最近二十年开始的美国之外的世界崛起”这一现象使世界政治格局朝什么方向发展。

(2)根据材料，结合所学分析“19世纪末美国崛起”的原因有哪些。

材料二：深层次来看，美国实际上醉翁之意不在酒，是为了利益第一的原则，垄断其仅有的科技优势，不容包括中国在内的其他国家快速发展，而采取各种遏制战略阻止包括中国在内的他国的崛起。美国国际贸易委员会主任纳瓦罗曾直言不讳地指出，美国对中国征收关税就是针对《中国制造2025》，美国贸易代表莱特希泽说这才是美国加征关税的真正目的和美国的关切。(注:《中国制造2025》是国家对中国制造业从低端到高端化提出的一个远景计划)

——刘英《醉翁之意不在酒·中国经济时报》2019年5月20日

(3)根据材料二，概括当前美国挑起中美贸易摩擦的目的。这一行为违背了当今世界经济发展的什么趋势? 

材料三：尽管会出现一些回头浪，尽管会遇到很多险滩暗礁，但大江大河奔腾向前的势头是谁也阻挡不了的。世界经济发展面临的难题，没有哪一个国家能独自解决。各国应该坚持人类优先的理念，以更加开放的心态和举措，共同把全球市场的蛋糕做大，把全球共享的机制做实、把全球合作的方式做活……

——摘编自《开放合作命运与共》主旨演讲

(4)综合上述材料，面对当今世界格局发展的趋势，你认为怎样的大国担当才是正确的。

48．科学技术促进了人类社会发展，改变着整个世界。阅读材料，回答下列问题。

材料一近代以来人类生产方式经历了不同的发展阶段

(1)根据材料一及所学知识，图1反映了中世纪晚期西欧出现的新的生产和经营方式是①__________，随着西欧资本主义工商业的萌芽与发展，一场宣传人文主义的②__________运动极大地解放了人们的思想，推动社会经济与社会的发展。③__________（人物）改良了蒸汽机为图2纺织厂的选址摆脱了河流限制。写出从图1到图2所反映的生产方式的变化④__________。

(2)根据材料二，概括英国、德国工业生产在世界所占比重的变化趋势，并结合所学分析这一变化的原因。

(3)根据材料三，归纳第三次科技革命带来的主要影响。

49．阅读材料，回答问题。

材料一美国人民在极其艰苦的条件下同强大的英国作战，历时达八年之久。美国独立战争粉碎了英国的殖民枷锁，实现了自治，在北美建立了一个新的资产阶级民主国家。它沉重地打击了英国，乃至欧洲的反动封建势力，大大地推动了世界各地人民的革命运动。列宁称美国独立战争是“一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争”。

——摘编自陆镜生《美国独立战争致胜的历史经验和教训》

“为了国家与人民，我们一定要有奉献精神，才能达到最高境界。”

“当所有的门都关上时，坚持信念，一定会成功。”

——华盛顿

“在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。

——玻利瓦尔

(1)依据材料一，概括美国独立战争的特点。指出两人领导的民族解放运动之间的关系。

材料二世界近现代史大事年表（部分）

(2)请从材料二表中找出标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义枷锁的历史事件。结合所学知识，以中国为例，指出19世纪中期的亚洲民族解放运动是什么？

(3)请从下列两个观点中任选一个（用序号表示），并从材料二表中选择相互关联的史事对所选观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范）

50．阅读下列材料，回答问题。

材料一

(1)列举两例材料一图A人物的科学成就。根据材料一文字并结合所学知识，简述工业革命是如何“将英国推上了世界霸主的地位”的？

材料二1800-1900年主要资本主义国家工业产值占世界总产值的比重变化表

图B 1914-1919年中国面粉出口增长图

材料三二战后美、苏现代军事科技发明情况表

——摘编自［美］L.S.斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

图C 我国第一颗原子弹爆炸成功

(2)选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分）

①根据材料二表格，概括1800-1900年主要资本主义国家的工业实力变化，并结合所学知识，分析德国的实力变化与第一次世界大战爆发的内在联系。根据图B并结合所学知识，指出第一次世界大战对中国民族工业发展的影响。

②根据材料三表格并结合所学知识，分析二战后美、苏竞相研发现代军事科技的原因，并简述其影响。根据图C并结合所学知识，指出我国“两弹一星”研制成功的重要意义。

(3)结合所学知识，指出当今世界的时代主题。综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对科技发展与大国博弈之间关系的认识。

51．世界历史潮流波澜壮阔，大国不断崛起，其历程值得我们深思。阅读材料，回答下列问题。

材料一

材料二1874年，考察归来的大久保利通在《殖产兴业建议书》中强调发展工业、增加物产是政府最紧迫的任务，指出：“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多少又取决于是否鼓励人民之工业。因此，归根结底，是依据政府官吏之诱导鼓励之力。‘

——摘编自唐普《大国崛起》

材料三……（1860年）之前，俄国出口商品主要包括粮食、亚麻、皮货、木材等，粮食占出口额的35%以上；进口商品主要为工业品，即工厂所需的机器和设备、颜料、皮、棉、煤。从1822年起，俄国对进口商品实行高关税，对外国商品的输入进行限制。

……（1860年）之后，俄国的出口结构中，农产品仍然占最大份额，粮食占出口额一半以上，主要出口英国。由于工业急需金属、机器和设备，俄国降低了保护关税税率，使进口机器的支出由1861—1865年的730万卢布增加到1876—1880年的4680万卢布。

——摘编自【苏】B．T．琼图洛夫等《苏联经济史》

(1)请将以上文献名称补充完整。根据材料并结合所学知识，对以上法律文献蕴含的历史信息予以解读。（答出一点即可）

(2)依据材料二，概括明治政府“发展工业、增加物产”的必要性。结合所学知识，辩证分析明治维新产生的影响。

(3)根据材料三，概括俄国农奴制改革前后对外贸易的变化。结合所学，分析对外贸易发生变化的原因。

(4)综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对不同国家道路选择的认识。

52．阅读材料，回答问题。

材料一

表B

(1)指出材料一图A处会议的名称。结合所学知识，分析图A中②条约内容给中国带来的影响。结合材料一及所学知识，对凡尔赛-华盛顿体系进行辩证评价。

材料二

(2)选做题:

①结合所学知识，指出图C漫画创作的背景，并分析其影响。

②结合所学知识，指出图D漫画创作的背景，并分析其影响。

材料三全球治理，指的是通过具有约束力的国际规制和有效的国际合作，解决全球性的政治、经济、生态和安全问题，以维持正常的国际政治经济秩序。冷战结束后，全球治理兴起。全球治理在冷战后的兴起至少有两大标志：一是非西方国家加快了参与和融入1945年之后形成的国际组织的进程，使国际组织更加体现出包容性和代表性。二是各种非国家行为体越来越多地参与到全球治理进程中，或者其中一些非国家行为体，本身就处于全球治理进程中（不管是作为全球问题的一部分还是作为全球治理的一部分）。……世界大国肩负全球治理体系改革的重大责任，但是目前世界主要大国之间关于全球治理改革存在立场、政策和行动上的不一致，甚至冲突。

——摘编自庞中英：《动荡中的全球治理体系：机遇与挑战》

(3)结合所学知识，举例说明材料三划线部分的观点。依据材料三，指出世界主要大国之间关于全球治理改革存在冲突的原因。综上所述，谈谈你对重塑全球治理和国际秩序的认识。

53．近代以来，世界范围内的战争与冲突频发。每一次重要战争，都深刻影响着各国历史走向与国际关系的演变。结合所学知识，完成下列问题。

材料一2026年，美国与伊朗的军事冲突持续升级，双方在中东地区展开多次军事对峙，引发地区局势动荡，也对全球能源供应、地缘政治格局产生深远影响。这场冲突的背后，既有能源利益的争夺，也有地缘政治的博弈，还有大国势力的介入，折射出当今世界局势的复杂与动荡。

材料二1914年，萨拉热窝事件爆发，成为第一次世界大战的导火索，这场战争持续4年多，波及30多个国家，给世界各国人民带来了沉重灾难，也改变了世界政治格局。1939年，德国突袭波兰，第二次世界大战全面爆发，这场战争是人类历史上最残酷的战争之一，造成了巨大的人员伤亡和财产损失。二战结束后，美国和苏联为首的两大阵营展开了长期的冷战，世界陷入分裂与对峙的局面，直到1991年苏联解体，冷战才宣告结束。

材料三战争是一面镜子，能够让人更好地认识和平的珍贵。从一战、二战到冷战，再到当今世界的局部冲突，人类在战争与和平的交替中不断前行，也在惨痛的教训中汲取智慧，懂得了和平的可贵。

(1)根据材料一，结合所学知识，概括引发当今世界局势复杂动荡的主要原因。

(2)材料二中，第一次世界大战爆发的根本原因是什么？

(3)结合所学知识，指出二战胜利的根本原因。

(4)冷战期间，美苏对峙的主要形式有哪些？

(5)根据以上材料，联系一战、二战、冷战及当今美伊冲突，谈谈你对战争与和平的启示。

54．阅读下列材料，回答问题。

材料一注重实际的列宁认识到让步是不可避免的，因而于1921年允许局部地恢复资本主义。农民们被准许在公共市场上出售他们的农产品。私人可以经营小商店和小工厂……这个结果是什么呢？结果就是把商品、货币、市场机制引入苏俄的社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史上，这是一个重大突破。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二罗斯福上台后，采取诸多措施以解决就业问题。1933年，政府颁布《联邦紧急救济法》，设立执行机构——联邦紧急救济署。该署仅在成立之初的一个月里，就以物品救济方式救济了近400万个家庭。……政府实行“以工代赈”计划，规定有工作能力者须参加有酬劳动获得工资。颁布《社会保障法》，创立失业保险制度，规定失业者每周可领15美元至18美元的失业保险金。

——摘编自曾贵《“罗斯福新政”的就业工程及启示》

(1)材料一中列宁的“让步”是指1921年实行的什么政策？根据材料一回答，“它在马克思主义的发展史上，是一个重大突破”体现在哪里？

(2)根据材料二，概括罗斯福是如何解决就业问题的。结合所学知识，指出罗斯福新政的特点。

(3)结合上述材料，请你谈谈你的认识。

55．世界格局，风云变幻。阅读材料，回答问题。

材料一凡尔赛-华盛顿体系的确立，带来了国际关系史上的重大变化：美国、日本对欧洲的中心地位提出了挑战，美日对国际事态的发展开始产生重要影响；国际体系不再仅限于欧洲，一个在地理空间上囊括全球、以资本主义世界经济体系为基础、现代民族国家为主导的全球性国际体系初步形成。凡尔赛-华盛顿体系是列强重新瓜分世界的体系，对德国的惩罚过于苛刻，同时也难以约束日本等列强的侵略行为；成为世界强国的美国未加入国联，不愿意承担应有的大国责任。这些导致凡尔赛—华盛顿体系只存活了不到20年，同其他几个国际体系相比较，成了最短命的体系。

——摘编自刘建飞《凡尔赛—华盛顿体系：最短命的国际体系》

材料二雅尔塔体系要保卫的并不仅仅是“二战后出现的两种社会制度、两种意识形态和对立的两大军事集团分庭抗礼的国际关系格局”，即两极格局；相反，雅尔塔体系保卫的是整个战后的世界和平、安全。在这一点上，雅尔塔体系基本完成了任务。也正因此，雅尔塔体系是相对稳定的国际体系。

材料三旧的国际秩序被打乱，新的国际秩序开始重构，一方面，自冷战结束以来，美国迄今仍然是当今世界唯一超级大国的事实没有改变，美国的综合实力及其在世界政治中的影响力大大超过了其他国家或力量中心。另一方面，中国、俄罗斯、欧盟、日本、印度等是国际政治中不可忽视的重要力量。

——摘编自罗会均《单极，多极还是无极？——当今世界格局及其发展趋势再探讨》

(1)根据材料一，分析凡尔赛-华盛顿体系“短命”的主要原因。

(2)根据材料二并结合所学知识，说明雅尔塔体系“基本完成了任务”的理由。

(3)综上所述，谈谈建立新的公正合理的国际秩序需要大国怎样努力？

56．危与机总是同生并存的，克服了危局即是机遇。请结合所学知识，回答问题。

【危难中掌舵】

材料苏俄经济得到了恢复，列宁对此感到很欣慰，他说：“在战争结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！”……在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破。

【危机中抉择】

材料如下图。

(1)材料中的俄国由“一个被打得半死的人”到“能够拄着拐杖走动了”与列宁开出的哪一“处方”有关？结合所学，这一“处方”有何影响？（写出一点）材料中的战争指的是什么？

(2)根据材料并结合所学指出，面对危机，美国和德国分别寻求了怎样的出路？指出这两种出路的不同结果？

(3)1942年26个国家签署的《联合国家宣言》标志着哪一组织成立？雅尔塔会议决定建立的国际组织是什么？

(4)综合上述探究，谈谈“危机与抉择”带给我们的启示。

57．阅读材料，回答问题。

材料一：我们目前正处在这样一种情况下，就是说，我们无产阶级在政治制度方面，比英国或他国都要先进，但在文明程度方面，在从物质和生产上“实施”社会主义的准备方面，却比西欧落后的国家还要落后。

——摘编自列宁1921年《俄共十大报告》

材料二：罗斯福比胡佛优秀的地方主要在于不是抱着自由主义的教条不放，而是千方百计去减轻灾难，顺时而变。用他自己的话来说，就是“做点什么总比什么都不做好”。

——摘编自北京大学中国经济研究中心宏观组《罗斯福新政评价及启示》

(1)结合所学知识分析造成材料一中俄国落后的原因。为改变这种状况，列宁政府采取了怎样的措施?

(2)材料二中“灾难”指的是什么？结合所学概括罗斯福的“顺时而变”对美国有何积极意义?

(3)结合上述材料，谈谈国家在发展经济方面需要注意哪些问题。

58．文明演进·鉴往知来以史为鉴，可以知兴替；以古为鉴，可以知未来。只有深刻理解文明演进的脉络，才能在时代的浪潮中把握方向，在历史的启示中汲取智慧。

【寻根·一脉相承】

【寻道·创新发展】

【寻因·探本溯源】

(1)根据如下时间轴，总结我国古代民族交往的特点，并任选两个政治制度说明其对统一多民族国家发展的重要意义。

(2)从下面两组图片中任选一组，结合具体史实，说明英（美）国是如何崛起的。

(3)请从上面的史事中任选三例，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰。）

59．阅读材料，回答问题

材料一“1640年和1789年革命，并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命，他们不仅是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利，他们产生了欧洲社会新政治制度。”

——《马克思恩格斯全集》第6卷

材料二美国曾经是英国的殖民地，当工业革命在英国启动时，美国通过1776年爆发的独立战争挣脱英国的殖民枷锁，实现了独立。……但18-19世纪的美国有资本主义和奴隶制两种社会经济形态存在，形成了南北之间的对立。这种情况到19世纪中叶南北战争中北方打败南方，巩固了国家统一并废除奴隶制之后才得以消除。

——钱乘旦《新世界史纲要》

材料三如下图所示

材料四假如没有中国，假如中国被打垮了，你想一想有多少师团的日本兵可以因此调到其他方面来作战？他们可以马上打下澳洲，打下印度——他们可以毫不费力地把这些地方打下来。他们并且可以一直冲向中东。……日本可以和德国配合起来，举行一个大规模的夹攻，在近东会师，把俄国完全隔离起来，割吞埃及，斩断通过地中海的一切交通线。

——[美]伊利奥·罗斯福《罗斯福见闻秘录》

材料五世界近代史大事记（部分）

——摘编自吴于廑，齐世荣《世界史》

(1)材料一中“旧政治制度”指的是什么制度？英国的哪一部文献为“新政治制度”的建立奠定了基础？

(2)根据材料二并结合所学知识，指出哪场战役是美国“挣脱英国的殖民枷锁”的转折点？“南北战争”的性质是什么？

(3)材料三图一中两大军事集团的对抗最终引发了哪次战争？在图二所示两种力量交锋的战争中，成为转折点的战役是什么？

(4)根据材料四并结合所学知识，分析中国抗日战争的国际意义。

(5)四个兴趣小组的同学根据以上材料，归纳了四个观点。请你任选一个观点结合所学知识进行阐述或说明。（要求至少运用材料中的三个史实，能够做到史论结合，逻辑清晰）

第一小组观点：思想是行动的先导。

第二小组观点：早期资产阶级革命促进资本主义经济的发展。

第三小组观点：改革是推动社会发展的动力。

第四小组观点：革命和改革是资本主义制度确立的主要方式。

60．王老师以“抉择与突破”为主题，设计了下面的学习任务，请你参与完成。

【任务一制度的演进】

(1)请在表格横线处填入正确的历史名词（A、B、C、D、E）。（任选三个作答即可）纵观唐、宋、元、明、清几个朝代的制度演变，概括中国古代政治制度发展的总体趋势是什么？

【任务二关键的抉择】

(2)从表格中任选三项相互关联的史实，结合所学拟定一个观点，并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰。）

【任务三时代的启示】

材料“历史的发展往往伴随着艰难的抉择。无论是面对外部的封锁、内部的危机，还是社会转型的阵痛，杰出的历史人物或国家往往能审时度势，做出关键性的决策，从而打破僵局，推动历史车轮滚滚向前。然而，抉择并非总是成功，只有顺应历史潮流、符合本国国情的抉择，才能真正实现突破。”

——改编自文档《抉择与突破》

(3)结合上述材料及当今世界百年未有之大变局，你认为一个国家在面对发展困境时，应遵循哪些原则才能做出正确的“抉择”？