昨天迎来了中考体育考试，娃满分过关，真是太开心了。
虽说是满分，其中的忐忑与艰辛，也只有一路陪过来的我们自己知道。
我们还在初二的时候，那时候体育还没有增加球类，看到小区有教练带着几个初三孩子练体能，练跳绳，拉双杠。我当时还在心里嘀咕：现在的家长也太拼了吧，连体育都卷成这样？
这一届中考娃正好遇上体育大改革，总分不变，但是考试项目由原来的两项变成了三个必考项目，最大的区别就是增加了球类。
| 类别 | 选法 | 可考项目 |
| 第一类（耐力） | 3 选 1 | 男生1000米/女生800米、200米游泳、4分钟跳绳 |
| 第二类（速度/力量） | 7 选 1 | 100米、50米游泳、实心球、1分钟跳绳、踢毽子、二级蛙跳、10米×4折返跑 |
| 第三类（球类） | 6 选 1 | 足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、网球 |
作为第一届吃螃蟹的，JYJ还是算厚道的，把跳绳和男女长跑项目的满分标准调低了一些，但是这对于我们家基本没用，因为我家娃跑步和跳绳一直都是满分。倒是球类，是最让我担心的项目。
说起球类，我当初还算有点先见之明，篮球、羽毛球她小时候都学过，结果两个都没学好，两个都学成了“半吊子”。
小学的时候学羽毛球，四个孩子一起学，上完一期，别人都打的像模像样了，她连发球全靠随缘，要么没碰到拍就掉了，要么勉强挥出去，连网都过不去。
再说篮球，因为小学那会儿有篮球赛，看好朋友打篮球打得英姿飒爽的样子，她也想跟着一起学，我当时就想着是锻炼身体。她同学都能抢篮板了，她连三步跨栏动作都是不连贯的。
慢慢我也认了，从小跑步，跳绳都还不错，这孩子大概是球类运动绝缘体。
初二，体育老师说排球是几个球类运动中最容易过关的，学校统一安排孩子练排球，大概率中考就是它了。
我当时就懵了——篮球和羽毛球好歹还学过，这排球是纯纯零基础开始啊。算了，左右都是不行，正好也不用纠结了，选哪个都一样，索性选择相信学校，相信老师吧。
直到初三上学期期末，模拟考成绩一出来，我直接傻眼。
排球，零分。
全班只有六个零分，她占了一个。
有点意外，又在情理之中。
整个暑假，新买的排球扔在角落，连碰都没碰过，能好到哪里去？
我高中的时候，是学校排球队的，我想着练练应该不难吧。
某个周末，约上另一个零分的同学，来到球场。
不看不知道，一看吓一跳。
两个娃考试流程倒是记得挺熟，球一碰就废掉，球发不过，垫球动作千奇百怪，传球扣球跟着全军覆没，那场面惨不忍睹。
隔了一二十年没碰球的我，上手试了试。
挥手一发，手疼的不行, 球倒是发得挺漂亮的，就是没过网。后面再试了几次，终于过网了，但是手臂也跟着一阵酸痛。岁月不饶人啊，体力技巧都不如当年。
跟着她走完整套流程，我这个曾经的排球队员都不敢说稳拿满分，更别说要在24.9秒内一气呵成完成整套动作了。
从球场出来，我瞬间特别理解小区那几个练体能的孩子的家长。
50 分的体育分值，丢一分都可惜。这一分，可比刷多少套卷子都来得直接。
于是我开始盘算，寒假给她找个一对二的教练，专门突击排球。
最终，因为时间凑不上，这事就拖到了开学。
因为期末吃了零蛋，寒假期间两个孩子倒是约着去练了几次球，但是坚决不让父母去现场，所以练的怎么样，我们也无从得知，只做好了后续找教练加练的打算。
一开学，时间过得飞快。
我琢磨着该和孩子说一下练球的事了，没想到，她一句理直气壮的“不用了，我每天都有体育课，上次没考好的几个每周两次加练，已经练得够多了”。
典型的皇帝不急太监急，你焦虑的不行，她却云淡风轻。
我和同学妈妈商量着，既然有加练，那先练两周试试看，实在不行我们4月初再请教练上门教应该也来得及。
没想到，两个星期后，孩子告诉我她垫球，传球的动作做的很棒了，只是发球还有点不稳定。
我松了口气：努力总算没有白费，每次加练回来都累瘫了，现在最难的部分都拿下了，发球多练几次肯定没问题。
才加练了两次，第三周她就急着去找老师申请退出加练，老师让她现场练一下球，居然过了，老师居然也同意了。幸福来的太突然，我却有些忐忑，心里总觉得没这么容易。
果然，高兴只维持了不到24小时。
第二天体育课，老师发现她发球还是不稳，又抓她回去继续加练。我给她定了一个小目标：两次模拟考都要拿满分。
之后的事情，反倒全在她自己的节奏里。
集中练球效果非常好，连续两次模拟，排球都是满分，整套动作完成时间都控制在 17 秒以内，一次过关，这两次成绩给足了她底气。
这次站在考场上，所有的忐忑和辛苦，都换成了一个稳稳的满分。
看到孩子从零分到满分的逆袭，我也忽然明白，成长不是我们替孩子铺好每一步，而是我们忍住焦虑、退后一步，把舞台还给她们，让她们自己走完全程。
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