2026年中考《道德与法治》二轮复习专题专题05九年级上册【解析版】

2026年中考《道德与法治》二轮复习

专题05九年级上册【解析版】 

内●容●导●航

第一部分考情解码洞悉命题规律，明晰考查方向

►【一】命题特点 ►【二】考查形式      ►【三】能力要求      ►【四】思维瓶颈

第二部分考点梳理筑牢知识根基，规避高频误区

►【一】考向聚焦 ►【二】核心必背      ►【三】考点清单►【四】易错规避

第三部分解题突破精讲典型真题，打通解题思维

►【一】真题精选 ►【二】思维解析      ►【三】变题训练

第四部分实战冲刺真题限时集训，查漏补缺提升

第一部分● 考●情●解●码

洞悉命题规律，明晰考查方向

【一】命题特点

1、素养立意，价值引领：立德树人，核心素养导向鲜明，聚焦中国式现代化、新质生产力、全过程人民民主、文化自信、生态文明、民族复兴、中国梦等国家主流价值，强化“四个自信”与家国情怀。融入 “价值判断— 理性分析— 责任担当”的考查逻辑，突出“以题化人、铸魂育人”的根本导向。

2、情境多元，关联热点：遵循“无情境不成题”原则，紧扣党的二十届四中全会、新质生产力、AI 智能/ 航天、全过程人民民主实践、新法实施、非遗、文旅热、乡村振兴、双碳目标等年度热点。融入地方发展案例，增强认同感。搭配校园、社区等生活场景，以文字、图表、漫画、数据、政策文件等多元材料呈现，考查学生在真实场景中运用知识解决问题的能力。

3、模块融合，强化综合：命题打破九上单元壁垒，强调知识迁移与系统思维。常跨单元整合、跨学科渗透、设问层级化，常以一个主题贯穿多单元，要求学生多角度、多层次作答，侧重考查高阶思维、知识体系构建与综合分析能力。

4、题型稳定，稳中求新：试卷保持选择题+ 主观题（材料分析 + 实践探究）的稳定结构，但稳中有变、新中提质。选择题考查基础、常设置“绝对化表述”“概念混淆”“因果倒置”等易错陷阱，考查精准辨析能力。主观题以热点为素材、教材为依据，重点考查“教材知识+热点分析”，开放性大幅提升，答案不唯一、角度多元，鼓励个性化、创新性表达。要求学生分层作答、提炼观点、解决问题。

【二】考查形式

2026年中考道德与法治九年级上册考查，以核心素养为导向，突出“政治性、时代性、实践性”，明确以选择题和材料分析题为核心考查形式，聚焦高质量发展、创新驱动发展、民主法治建设、传承中华文化、绿色发展、和谐与梦想等核心板块。尽管不同地区在分值占比上存在差异，但考查重点、命题思路和能力要求高度一致。

1、选择题为主：主要考查九上的基础概念、核心观点、易混辨析、时政判断，旨在检验学生对九上核心知识的掌握扎实度。高频考点如共享发展成果、创新价值、厉行法治、中华传统文化、生态文明。

2、非选择题：九上内容考查的核心题型（包括材料分析题、探究实践题、时事点评、判断说理/ 辨析题），材料分析题通常设置1--3道大题，每道题配套2-3个梯度设问，遵循“是什么—为什么—怎么做”的逻辑，侧重考查学生的信息解读、知识整合、辩证分析和规范表达能力。材料多选取年度重大时政热点、地方发展案例、社会热点现象，呈现形式包括文字材料、数据图表、政策片段等，要求学生结合材料，灵活调用九上对应的知识，分析、解决问题，同时渗透价值引领，引导学生将知识转化为责任担当。

►【三】能力要求 

1、基础认知能力：要求准确记忆九上核心观点、关键概念、必背结论。如：经济建设是我国的中心工作，党坚持以人民为中心的发展思想，发展的根本目的是增进民生福祉。

2、信息提取能力：要求从材料中圈划关键词、中心主旨、行为主体、设问指向，快速提取有效信息，精准对接九上对应知识点，做到“材料→考点” 一一对应。

3、分析判断能力：要求运用九上知识辨析观点正误、分析原因与影响、判断行为性质，能多角度、辩证看待问题，有理有据，不片面、不绝对化。

4、实践应用能力：要求结合九上内容，联系生活实际、国家发展、社会现象，提出合理做法、建议或行动方案，做到学以致用，知行合一。

5、综合表达能力：要求运用九上的学科术语，答案要点化、序号化、层次化作答，逻辑清晰、层次分明。

【四】思维瓶颈

1、概念混淆：学生对九年级上册核心术语出现“张冠李戴”，对教材中“中心、基石、第一动力、基本国策、本质、核心”等地位类、关系类术语记忆模糊，随意替换。如将“以经济建设为中心”误记为“以创新为中心”，将“对外开放”（基本国策）与“改革开放”（强国之路）混淆，将“共同富裕”误说成“同步富裕”“同等富裕”，混淆“党依法执政”与“政府依法行政”。

2、认知误区：答题时出现绝对化、夸大化、片面化，对我国发展阶段、科技水平、国际地位等国情判断偏差，常用“最、第一、主导、已经、完全”等绝对化表述。如认为“我国已是发达国家”“我国科技全面领先世界”“中国主导世界发展”。导致观点偏离教材表述，基础分大量流失。

3、逻辑断层：考生分析问题时缺乏全面视角，“是什么—为什么—怎么做”容易脱节；主观题中逻辑链条断裂，要么只抄材料、要么只堆知识点，不会“观点 + 材料”结合；回答“原因、意义、做法”类题目时，角度单一、主体不全，答题不会从“对个人→对社会→对国家→对世界” 层层推导，或缺少“材料— 观点— 结论”的严密推导。答案空泛无层次缺少深度，难以拿到高分。

4、审题偏差：学生审题时抓不住设问关键，答非所问，常忽略设问限定词，缺乏“圈画关键词、明确答题指向”的意识，对设问的层次性、限定性把握不足。如“从XX角度”“结合材料”，漏看答题主体（国家、企业、青少年）；对设问指向理解偏差，如把“意义题”答成“做法题”，把“评析题”只简单判断对错，不展开分析。

5、表达瓶颈：答题口语化严重，不懂得把材料信息转化为学科术语。如看到“AI智能”不懂得转换为“创新驱动、科教兴国”；看到“非遗圈粉”不懂得转换为“推动中华传统文化创造性转化、创新性发展”。答案多用生活化口语替代政治术语，既不分点、又重复啰嗦、缺乏“用术语精准表达、按逻辑分层答题”的能力。

第二部分● 考●点●梳●理

筑牢知识根基，规避高频误区

【一】考向聚焦

【二】核心必背

1、现阶段我国的中心工作是：经济建设；

2、中国共产党的初心和使命是：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。

3、发展的根本目的是----增进民生福祉。

创新的目的是---增进人类福祉，让生活更美好。

发展思想是-----坚持以人民为中心的发展思想。

发展理念是-----创新、协调、绿色、开放、共享。

发展战略是-----创新驱动发展战略、科教兴国战略、人才强国战略。

4、民生是人民幸福之基、社会和谐之本。

5、共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程；

全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。

解放和发展社会生产力，是社会主义的本质要求。

人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。

6、中国已经成为影响世界的重要力量。

7、高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。

8、科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。

国际竞争的实质是：以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

9、百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石。

10、建成世界科技创新强国，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。

11、提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。

12、我国已成功进入创新型国家行列。

13、发展全过程人民民主的根本保证：党的领导。

14、社会主义民主政治的本质特征是：人民当家作主。

15、社会主义民主政治的本质属性是：全过程人民民主。

16、发展全过程人民民主的根本保证是：党的领导。

17、社会主义民主的具体形式是：选举民主和协商民主。

18、社会主义民主政治的特有形式和独特优势是：协商民主。

19、人民民主的真谛是：有事好商量，众人的事情由众人商量。

20、人民民主的特点：全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。

21、人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

22、完善基层群众自治制度、发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。

23、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，

全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。

24、全面推进依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。

25、全面依法治国的要求(总方针)：坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。

建设法治中国的总原则：必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。

26、厉行法治的相关部门：立法机关科学立法、行政机关严格执法、司法机关公正司法。

27、习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南；

28、依法行政的核心是规范政府的行政权。依法治国的核心是：依宪治国。

29、依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。

30、政府的目标：建设法治政府；政府的作用：管理社会生活；提供社会公共服务；

政府的权利来源于：人民；政府的宗旨是：为人民服务；

政府的工作要求是：对人民负责，受人民监督、为人民谋利益。

31、中华文化的特点是：源远流长、博大精深；薪火相传、历久弥新。

32、中华传统美德的特点是：内涵丰富，博大精深。

33、中华民族精神的品格是：具有与时俱进的品格。

34、中华文化的“精髓”是中华传统美德。

35、中华文化的根：中华优秀传统文化。中华文化的魂魄：民族精神。

36、社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。

37、社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。

38、中国特色社会主义文化包括：中华优秀传统文化, 革命文化, 社会主义先进文化。

39、民族精神的核心是：爱国主义；时代精神的核心是：改革创新；

40、中国精神：以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

41、爱国主义的本质：是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一；

42、中华民族精神的内涵：以爱国主义为核心的团结统一,  爱好和平,   勤劳勇敢,自强不息的民族精神。

43、伟大建党精神：坚持真理.坚守理想；践行初心.担当使命；不怕牺牲.英勇斗争；对党忠诚.不负人民。

44、走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已成为当代中国的发展共识。

45、走绿色.循环.低碳发展之路，要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针。

46、建设生态文明要：严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。

47、我国总体上已由人口增量发展转向减量发展阶段，人口发展呈现少子化、老龄化、区域人口增减分化等明显的趋势性特征。

48、中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。

49、一个生态理念：绿水青山就是金山银山。

一条生态道路：坚持绿色发展、走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

一个生态战略：实施可持续发展战略。

50、两型社会：建设资源节约型、环境友好型社会。

51、三大国策：坚持计划生育、节约资源和保护环境的基本国策。

52、四种方式：倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式

53、五大发展理念：贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。

54、我国的民族方针是：坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。

55、社会主义民族关系是：平等、团结、互助、和谐。

56、我国实行的民族制度是：民族区域自治制度。

57、中华民族的最高利益是加强和巩固民族团结，维护祖国统一。

58、中华民族的根本利益所在是：解决台湾问题，实现祖国完全统一。

59、保持港澳繁荣稳定的方针：一国两制、港人治港、澳人治澳、高度自治。

60、解决台湾问题的基本方针（最佳方式）是：和平统一、一国两制。

61、两岸关系的政治基础是：一个中国原则。

62、维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。

63、实现中华民族的伟大复兴是近代以来中华民族最伟大梦想。

64、实现中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。【中国梦的内涵】

65、两个一百年奋斗目标：到建党一百年时，全面建成小康社会；

到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国。

66、两个阶段目标：①到2035年基本实现现代化,②本世纪中叶全面建成现代化强国。

67、党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。

68、中国共产党的中心任务是：中国共产党团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。

69、中国道路：中国特色社会主义道路；

70、中国精神：以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

71、中国力量：全国各族人民大团结的力量。

中国价值：社会主义核心价值观。

中国自信：对国家有认同、对文化有底气、对发展有信心。

72、办好中国的事情，关键在党；

【三】考点清单

第一单元《富强与创新》高频考点

1、现阶段、我国社会主要矛盾是什么？

人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

2、为什么要坚持改革开放？【改革开放的价值、重要性？】

①改革开放是强国之路，解放和发展了社会生产力。②改革开放让中国人民过上幸福生活。

③改革开放深刻改变了中国、深刻影响了世界。④改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。

⑤改革开放是当代中国最鲜明的特色。

3、列举改革开放以来中国取得的主要成就。

综合国力：①综合国力增强，国际地位不断提高，中国已成为影响世界的重要力量。

经济方面：②中国成为世界第二大经济体，制造业第一大国，数字经济强劲发展。

文化方面：③推进教育高质量发展；中华文明蓬勃发展。

科技方面：④成功进入创新型国家行列，科技成就显著，人工智能/航天蓬勃发展。

民生方面：⑤脱贫攻坚战取得全面胜利，推进乡村振兴、健全社会保障体系,人民生活水平不断提高。

政治方面：⑥全面发展全过程人民民主，推进全面依法治国，建设法治中国。

4、我国取得辉煌成就(脱贫胜利、实现中国梦等)的根本原因(根本所在)是什么？▲▲

①开辟了中国特色社会主义道路；②形成了中国特色社会主义理论体系；

③确立了中国特色社会主义制度；④发展了中国特色社会主义文化。

5、我国取得成就的主要原因（历史经验）有哪些？▲▲

①政治：坚持党的正确领导，推进全过程人民民主，建设法治中国，全面依法治国。

②经济：推动高质量发展，转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。

③文化：重视教育高质量发展，发展文创产业，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。

④科技：实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，提高自主创新能力。

⑤精神：弘扬民族精神和时代精神，发扬艰苦奋斗精神。

⑥生态：坚持绿色发展道路，实施可持续发展战略，加强生态文明建设。

⑦民生上：坚持以人民为中心的发展思想，完善健全民生保障体系，

6、目前我国全面深化改革的必要性。【为什么要推进高质量发展？①②③】▲▲

①我国主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

②我国经济发展由高速增长阶段转向高质量发展阶段。

高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。

③我国经济发展还面临区域发展不平衡、 城乡发展不平衡不协调等现实挑战。

④改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。

⑤促进发展，要把提升发展质量放在首位。

7、如何全面深化改革？①②③【怎样推进高质量发展？②③④】▲

①以经济建设为中心，开启全面深化改革新征程。

②实现高质量发展需要转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。

③促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合发展。

④加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。

8、青少年怎样为改革开放做贡献？

①思想上：①树立远大理想，增强社会责任感，担负民族复兴的使命。

②学习上：②努力学习科学文化知识，提高自身素质，培养创新精神和实践能力。

③行动上：③积极宣传改革开放的政策，做改革开放事业的拥护者、参与者和推动者。

自觉践行社会主义核心价值观。

④国际上：④树立平等、开放、参与的国际意识，传递中国声音，讲好中国故事。

9、为什么要坚持共享发展理念？①②③④【坚持人民至上的教材依据②③④⑤⑥⑦】▲▲

①共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。

②党和政府坚持以人民为中心的发展思想。

③人民对美好生活的向往就是党的奋斗目标。

④发展的根本目的就是增进民生福祉。

【⑤在我国，国家的一切权力属于人民，人民当家作主；国家尊重和保障人权。

⑥党的宗旨是全心全意为人民服务。

⑦党的初心使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。】

10、简要说明推进民生建设的意义。(推动全面乡村振兴战略的意义)▲▲

①有利于推动高质量发展，实现共同富裕，共享发展成果。

②有利于增进民生福祉，满足人民对美好生活的需要。

③有利于维护社会的公平正义，让人民有更多的获得感、幸福感、安全感。

④有利于发展新质生产力，促进社会全面进步，实现中华民族伟大复兴。

11、如何共享发展成果？

①坚持以人民为中心的发展思想；

②抓住人民最关心最直接最现实的利益问题；提高就业质量，加强社会保障体系建设。

③多谋民生之利,多解民生之忧,补齐民生短板,促进社会公平正义,用社会主义制度做坚实保障。

13、我国为什么要建设世界科技创新强国?（创新对社会国家的重要性是什么？）▲▲

①创新是推动人类社会向前发展的重要力量，创新是引领发展的第一动力。

②时代发展呼唤创新，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。

③创新驱动是国家命运所系，是更好推动我国经济高质量发展的根本之策。

④创新是改革开放的生命，改革在创新中提升发展品质。

⑤科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。

14、如何认识我国科技创新现状？(科技国情角度)▲▲

⑴成就：①我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破；

②战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。

⑵差距：③推进高质量发展还有许多卡点瓶颈。④科技创新能力还需进一步提高。

⑶我国要建设世界科技创新强国，任重道远，需科技自立自强。

15、我国应怎样建设创新型国家？▲▲

①坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。

②实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，加快建设教育强国、 科技强国、人才强国。 

③增强自主创新能力，走中国特色自主创新道路。

④必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制， 搭建有利于创新的活动平台和融资平台，

营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。

16、青少年怎样培养创造能力、创新能力？（青少年角度）▲

①树立创新意识，弘扬创新精神。(思想上)

②努力学习科学文化知识，敢为人先，敢于冒险，培养好奇心和批判精神。（行动上）

③弘扬团队精神，善于合作、勇担重任；（行动上）

④养成勤动脑、勤动手的好习惯，积极参加小发明等社会实践，尊重和保护知识产权。（行动上）

17、创新精神表现在哪些方面？（青少年培养创新精神需要哪些品质？）

①敢为人先、敢于冒险的勇气和自信。 

②探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神；

③承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神。

④舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀

18、为什么要提高企业的自主创新能力？▲

①自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路。

②关键核心技术是国之重器，是要不来、买不来、讨不来的。

③企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的生力军。

④提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。

19、怎样提高企业的自主创新能力？ ▲▲

①要强化企业科技创新主体地位，加强企业主导的产学研深度融合，

②使企业真正成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化的主体。

③提升企业的自主创新能力，掌握核心技术，勇于攻坚克难，积极抢占科技竞争和未来发展制高点。

20、为什么要重视发展教育事业？▲▲

①一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养，百百年大计，教育为本。

②教育是民族振兴、社会进步的基石。

③教育是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。

④教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。

⑤ 教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。

21、为什么要保护知识产权？

①创新的时代，既要尊重他人的知识产权又要学会保护自己的知识产权。

②保护知识产权就是尊重创造、保护创新。

22、创新的时代，我们应该怎样正确对待知识产权？

①尊重他人的知识产权，保护自己的知识产权。

②当知识产权受到侵犯时，要善于运用法律维护自己的权益。

23、改革与创新的关系是什么? 

①创新是改革开放的生命。 

②改革在创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。

③国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让人民通过创新更好地分享改革成果。

24、怎样正确认识全过程人民民主。▲▲

①人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。

②全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。

③中国共产党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。

④有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。

⑤全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。

⑥协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。

⑦人民当家作主具有制度保障。

25、发展全过程人民民主有什么重要意义？

①充分彰显了社会主义国家性质和人民主体地位；

②有利于使人民意志得到更好体现，人民权益得到更好保障，人民创造活力进一步激发。

③有利于人民当家作主更为扎实，基层民主活力增强，

④有利于人民享有广泛的民主权利，人民利益得到切实的保障。

26、我国保障人民当家作主的制度体系有哪些?

①人民代表大会制度（是我国的根本政治制度、人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。）

②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（基本政治制度），

③民族区域自治制度(基本政治制度)，

④基层群众自治制度（是社会主义民主政治建设的基础，基本政治制度）。

27、公民参与民主生活的途径\形式？（公民行使民主权利的方式） 

①民主选举（重要形式）。②民主协商。③民主决策（有效方式）。④民主管理。⑤民主监督（具体体现）。

28、民主选举的原则、要求。

①原则：民主选举要遵循公开、公平、公正的原则。

②要求：公民要积极、主动、理性地参与民主选举

29、民主决策的要求、意义、保障制度各是什么？

①要求：民主决策的过程，要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。

②意义：民主决策有利于保障人民利益得到充分实现，有利于公民广泛参与民主生活，有利于集中民智，促进决策的科学化。

③保障制度：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度。

30、实行民主监督的意义是什么？▲▲

意义：①有利于国家机关及其工作人员改进工作，提高工作效率。

②有利于克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。

③有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。

④有利于政府依法行政，全心全意为人民服务

31、公民应怎样增强民主意识？

①公民要自觉遵守宪法，按照宪法原则和精神参与民主生活。

②要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。

③通过依法参与公共事务，在实践中增强民主意识

32、公民参与民主生活的要求有哪些？

①要有社会责任感和主人翁意识。

②以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看待问题。

③立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见。

④提高依法有序参与民主生活的能力。

33、法治的要求有哪些? ▲▲

①法治要求实行良法之治。②法治要求实行善治。

34、我国为什么要实行法治/为什么要厉行法治？(法治的重要性）▲▲

国家：①法治是中国式现代化的重要保障。

②走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。

社会：③法治是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。

公民：④法治能为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期；

保障人们依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。

35、为什么要建设人民满意的政府？▲

①政府的权力来源于人民。②政府的宗旨是为人民服务。 

③政府的工作要求是对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。

④党和政府坚持以人民为中心的发展思想。

36、怎样建设法治政府？（依法行政的要求是什么)▲

（1）政府：①政府的各项权力都应在法治轨道上运行。

②全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权, 促进政府决策

科学化和民主化。

③依法行政，防范行政权力被滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力。

（2）公民：要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。

37、怎样厉行法治？(厉行法治的要求)【从厉行法治角度回答.....】▲▲

①国家：推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。

坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。

②政府：要带头尊法学法守法用法，提高依法治理，应对风险的能力。

③社会：加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，共同营造良好的法治文化环境。

④公民：增强尊法学法守法用法意识，依法办事，树立正确的权利义务观念。

⑤让法律与道德在国家治理中共同发挥作用。

38、建设法治中国，青少年应怎么做？厉行法治对公民提出什么要求？▲▲

①提高道德素养，杜绝不良行为，加强自我防范，防患于未然。

②增强法律观念，学法守法用法，弘扬法治精神、依法办事。

③树立正确的权利义务观、正确行使权利，自觉履行义务。

④依法维护自己和他人的合法权益，勇于同破坏法治建设的言行作斗争。

39、怎样让法律与道德在国家治理中共同发挥作用？(怎样处理法治与德治的关系？)▲

①法治与德治相辅相成、相得益彰。既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用。

②以法治承载道理理念，强化法律对道德建设的促进作用。

③以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。

④国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。

第三单元《文明与家园》高频考点：

1、中华文化一脉相承的原因是什么？

它具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。

2、中华文化的特点是什么？▲▲

①中华文化源远流长、博大精深；②薪火相传、历久弥新。

3、中华优秀传统文化的价值是什么? ▲▲

①中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，

②中华文化代表着中华民族独特的精神标识，

③中华文化为中华民族的伟大复兴提供精神动力。

④中华文化增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。

4、中国特色社会主义文化的内涵是什么？

①中国特色社会主义文化源自于中华优秀传统文化。 

②熔铸于革命文化和社会主义先进文化。

③植根于中国特色社会主义伟大实践。

5、国家应怎样传承中华优秀传统文化？

①制定专门法律，加大对文物古迹等物质文化遗产及非遗的保护力度。

②鼓励文艺创作融入传统文化元素，推动传统文化创新性发展。

③借助媒体宣传，营造传承优秀传统文化的社会氛围。

④将优秀传统文化纳入国民教育体系，让学生深入学习经典。

⑤开展国际交流活动，推动优秀传统文化走向世界，提升中华文化国际影响力。

6、青少年怎样传承民族优秀传统文化？

①树立传承中华文化的意识，增强守护精神家园的责任感；（思想上）

②认真学习和宣传中华优秀传统文化，践行中华传统美德，弘扬民族精神。

③增强文化自信和文化认同感，推动中华文化创造性转化、创新性发展。

④不忘本来，吸收外来，面向未来；

7、为什么要坚定文化自信?

①文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。

②文化是一个国家、民族的灵魂。没有高度文化自信,没有文化繁荣兴盛.就没有中华民族伟大复兴。

③坚定文化自信事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承。

8、怎样决定文化自信？▲

①必须坚持以马克思主义为指导，以习近平文化思想为引领；

②推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；

③继承革命文化，发展社会主义先进文化；

④不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。

9、中华传统美德的内容有哪些？

①有忧国忧民、道济天下的爱国情怀；②有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格； 

③有自尊互敬、助人为乐的和乐风范；④有诚信守法、见利思义的高尚情操； 

⑤有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范；⑥有律己宽人、扬善抑恶的处世准则；等

10、为什么要弘扬中华传统美德？▲

①中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源,是世代相传的民族智慧。

②中华传统美德内涵丰富、博大精深，是建设社会主义现代化强国的精神力量。

③中华传统美德已融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。

④美德走进生活、走向未来，我们的人生才会更加美好、更加幸福。

11、我们应怎样弘扬中华传统美德？

①美德的力量在于践行。

②推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。

③身体力行，做到向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民。

④主动学习中华传统美德知识，阅读经典书籍、积极参加传统文化活动，宣传传统美德。

12、中华民族精神的内涵与品格各是什么?▲

①内涵：以爱国主义为核心的团结统一,爱好和平,勤劳勇敢,自强不息的民族精神。

②品格：中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现,并随着时代进步不断丰富和发展。

13、为什么要高扬民族精神?（民族精神有什么价值？）▲▲

①民族精神是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱；

②是维系我国各族人民团结奋斗的牢固精神纽带；

③是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。

14、怎样培育和弘扬中华民族精神？▲▲

①在国家紧要关头时，挺身而出，舍生忘死、前仆后继。

②在他人遇到危险时，见义勇为、扶危济困、无私奉献；

③在日常学习工作中，勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。

④从自己、从现在、从小事做起，自觉高扬民族精神，奉献社会，实现人生价值。

15、当代中国，爱国主义的本质是什么？

当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。

16、为什么要弘扬爱国主义精神？

①爱国主义是中华民族精神的核心，爱国是中华民族的传统美德。

②爱国主义精神是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。

③弘扬爱国主义精神有利于凝聚中国力量，弘扬民族精神，有利于实现中华民族的伟大复兴。

17、说说社会主义核心价值观的内涵。

①国家层面：富强、民主、文明、和谐。 ②社会层面：自由、平等、公正、法治。

③公民层面：爱国、敬业、诚信、友善。

18、为什么要弘扬社会主义核心价值观？

①社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。

②是中国人判断是非曲直的价值标准、凝结着共同的价值追求，是实现中华民族复兴的价值引领。

③促进人的全面发展，引领社会全面进步。

19、怎样培育和践行社会主义核心价值观?▲

①要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。

②做到勤于学习、敏于思考、注重修养、勇于实践。 

③明辨是非，善于选择、认真做事、踏实做人。

20、我国人口现状的新特点？

①总人口增速趋缓；②总和生育率明显低于更替水平；

③出生人口男女性别比偏高；④老龄化加剧；⑤大量的人口流动等。

21、我国的人口发展的新阶段和趋势性特征?▲

①党和国家始终坚持人口与发展综合决策，立足人口基本国情，不断完善人口发展战略和政策。

②我国总体上已人口增量发展转向减量发展阶段，人口发呈现少子化、老龄化、区域人口增减分化等明显的趋势性特征。

③党和国家高度重视人口问题，及时优化生育政策，完善生育支持政策体系，促进人口长期均衡发展。

22、我国的资源现状？（资源国情）

优势：①自然资源丰富，总量大、种类多。【资源大国】

劣势：②人均资源占有量少，开发难度大，总体资源紧缺。【资源小国】

③资源开发不尽合理，不够科学，造成严重的浪费、污染和破坏。我国面临的资源形

势非常严峻。【存在的问题】

23、我国的环境现状？

①生态环境总体有所改善，但形势不容乐观。

②大气污染、水污染、土壤污染等各类环境问题时有发生。

24、资源环境恶化的危害\启示各是什么？

⑴资源：①必然导致资源的枯竭、生态环境的破坏。②严重影响经济的可持续发展。

环境：①加剧自然灾害发生，严重破坏生态平衡。②威胁人民生命安全和身体健康。

⑵启示：①转变发展方式，坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

②实行节约资源、保护环境的基本国策，建设资源节约型、环境友好型社会。

25、为什么要坚持人与自然和谐共生？(建设生态文明的必要性)▲▲

①自然是生命之母，人与自然是生命的共同体。

②追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。

③生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。人类可以开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，

必须符合自然规律。

④中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。

⑤绿水青山就是金山银山，建设生态文明就是造福人类。

⑤【意义】有利于推进生态文明建设，实现中华民族永续发展，发展新质生产力。

有利于实现人与自然和谐共生，走绿色发展道路，建设美丽中国。

26、怎样处理经济发展与环境保护的关系？▲

①要正确处理好经济发展与生态环境保护的关系，保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境

就是发展生产力，决不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。

②我们既要绿水青山，也要金山银山。绿水青山就是金山银山。

27、我国应怎样建设生态文明？(怎样走绿色发展道路？)【国家角度】▲▲

①要坚持节约资源和保护环境的基本国策，实施可持续发展战略。

②坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。

③坚持走绿色发展道路，倡导绿色生产生活方式，坚持绿色富国、绿色惠民。

④严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。

⑤正确处理经济发展和环境保护的关系。建设资源节约型、环境友好型社会。

⑥加快完善落实绿水青山就是金银山理念的体制机制。

28、青少年怎样为建设美丽中国做贡献？【生态方面个人角度】▲▲

①自觉树立绿色、低碳生活的理念，增强环保意识和社会责任感。

②积极宣传节约资源、保护环境的基本国策。

③践行绿色生活方式，做到绿色出行，垃圾分类、随手关灯，节约粮食、践行“光盘行动”等。

④敢于与破坏环境、浪费资源的行为作斗争。

第四单元《和谐与梦想》高频考点：

1、我国的民族政策有哪些？▲▲

①实行民族区域自治制度。

②坚持平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。

③坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针。

2、增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路是什么？▲

加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣,是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。

3、为什么要加强和巩固民族团结？▲▲

①加强和巩固民族团结，，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。

②维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。

③我国各族人民同呼吸、共命运、心连心，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。

④各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，伟大的祖国才能繁荣发展。

4、维护民族团结的意义？▲▲

①有利于促进民族地区共同繁荣，促进区域协调发展。

②有利于巩固国防，保持边疆社会稳定，维护国家安全；

③有利于实现共同富裕，实现中华民族的伟大复兴；

5、为促进各民族共同繁荣，党和国家采取了哪些措施？

①在人力、物力、财力等大力支持民族地区的经济社会发展。如：推动西部大开发、实施兴边富民行动。

②保障和改善民生，支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策；建立健全基本养老、医疗保障制度。

③大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作,促进各民族的文化交流。

④国家坚持民族区域自治制度，坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的方针，促进平等团结和谐互助的民族关系。

6、青少年应怎么维护民族团结？▲

①树立维护民族团结的意识，积极宣传国家的民族政策。

②与少数民族同学友好相处、互相帮助，尊重各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰。 

③自觉履行维护民族团结的义务，敢于同破坏民族团结的言行作斗争。

7、少数民族地区发展取得成就的原因？▲

①坚持中国共产党的正确领导。

②实行民族区域自治制度，坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针，形成平等团结互助和谐的社会主义民族关系。

③国家对少数民族地区的大力扶持。

④各民族地区人民的艰苦奋斗。

8、为什么要反对分裂？

①分裂会导致社会动荡、经济发展停滞，各族人民遭殃。

②维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，每个公民义不容辞的责任。

③国家安全是安邦定国的重要基石。国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。

④一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为都将受到法律的制裁。

9、怎样反对分裂？

①要维护国家统一、国家主权和领土完整。 

②要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。

③树立总体国家安全观，自觉维护国家安全。④培养爱国主义精神。

10、“一国两制”的含义是什么?

①“一国两制”的基本内容是：在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，享有高度的自治权。

②“一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。

11、为什么要实现祖国完全统一？▲▲

①解决台湾问题，实现祖国完全统一是全体中华儿女的共同愿望， 是中华民族的根本利益所在，

是实现中华民族伟大复兴的必然要求。

②台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。世界上只有一个中国，大陆与台湾同属一个中国。

③两岸同胞同根同源，同文同种，是一家人。

④中华文化是两岸同胞共同的精神财富，也是两岸同胞血脉相连的精神纽带。

12、深化两岸融合发展有什么重要意义？▲▲

①有利于推进两岸经济合作制度化，打造两岸共同市场。

②有利于推动两岸关系和平发展，促进交流合作。

③有利于实现祖国的完全统一和中华民族的伟大复兴。

④有利于两岸人民增进感情，增强民族凝聚力；

13、怎样解决台湾问题,实现祖国的完全统一? （国家角度）▲▲

①坚持“和平统一、一国两制”的基本方针。

②坚持一个中国原则是两岸关系的政治基础，坚持“九二共识”、反对“台独”。

③共同弘扬中华文化，实现心灵契合，增进对和平统一的认同。

④深化两岸融合发展,推进两岸经济合作制度化，打造两岸共同市场。

⑤两岸人民多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任，共同推动两岸关系和平发展。

14、青少年应怎样为实现祖国统一做贡献? （个人角度）▲▲

①树立维护祖国统一意识，弘扬爱国主义精神，承担时代使命。

②积极宣传我国的对台政策，坚持一个中国原则，反对台独。

③自觉履行维护国家统一的义务，敢于同破坏国家统一的言行作斗争。

15、中国梦的含义?

①实现中华民族的伟大复兴是中华民族最伟大的梦想。

②实现中国梦就是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。

16、为什么要实现中国梦？（实现中国梦的意义、价值）

①中国梦反映了近代以来中国人的美好夙愿，②揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，

③指明了全国各族人民共同的奋斗目标。

④中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益。中国梦是国家的梦、民族的梦，也是中国人的梦。

17、怎样实现中国梦？实现中国梦的途径是什么？（国家角度）▲▲

①必须坚持党的领导，贯彻创新.绿色.开放.共享.协调五大发展理念；统筹推进五位一体总体布局，协调推进四个全面战略布局。

②必须走中国道路，③必须弘扬中国精神，④必须凝聚中国力量。

18、实现中国梦，我们青少年应怎么做？（个人角度）▲▲

①树立远大理想，自觉承担民族复兴的使命，拥护党的领导。

②努力学习，不断提高自身素质，提高创新能力和实践能力。

③弘扬民族精神，践行社会主义核心价值观，积极参加社会实践活动。

④树立全球意识，脚踏实地，热心公益、服务社会。

⑤做好人生规划，实现人生价值。

⑥把个人理想融入中国梦，积极为国家发展建言献策等。

19、在新世纪新时代，我国经济和社会发展的战略目标？两个百年目标是什么？▲▲

①到建党一百年时，全面建成小康社会。（2020年）

②到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国。（2050年）

20、全面建成社会主义现代化强国总的战略安排分哪两步走？（两个“十五年”目标？）▲▲

①2020－2035年在全面小康的基础上，基本实现社会主义现代化。

②从2035年到本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽社会主义现代化强国。

21、自信的中国人有哪些表现？▲▲

①对国家有认同。②对文化有底气。③对发展有信心。

22、怎样做自信中国人？▲

①对国家有认同，对文化有底气，对发展有信心。

②培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。

③做到胸怀理想、求真务实；充满激情，锲而不舍。

④坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

23、中国自信的底气/根源/根本所在是什么？（我国取得成就的根本原因）▲▲

①开辟了中国特色社会主义道路　

②形成了中国特色社会主义理论体系

③确立了中国特色社会主义制度　

④发展了中国特色社会主义文化

24、我国取得成就的主要原因（历史经验）有哪些？▲▲

①政治上：坚持党的正确领导，推进全过程人民民主，建设法治中国。

②经济上：以经济建设为中心，深化改革开放，推动高质量发展，转换增长动力，建设现代化经济体系。

③文化上：重视教育，发展文创产业，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。

④科技上：坚持创新发展理念，实施科教兴国、人才强国与创新驱动发展战略，建设创新型国家。

⑤民生上：坚持共享发展理念，坚持以人民为中心的发展思想，建立健全民生保障体系。

⑥生态上：坚持绿色发展理念，推进生态文明建设，建设资源节约型、环境友好型社会。

【四】易错规避

第一单元《富强与创新》

1、改革开放是强国之路、富民之路；

警示：不能混淆“强国之路”与“立国之本”的核心定位，四项基本原则是立国之本。

2、对外开放是我国的基本国策；

警示：认为“改革开放是我国长期坚持的基本国策”是错误的，扩大概念范围，把“改革+开放”整体等同于基本国策，忽略“改革”是制度完善、对外开放才是国策。

3、发展是解决我国所有问题的关键。

警示：认为“改革开放是解决我国所有问题的关键”错误的，因为发展是总关键，改革是发展动力，动力≠关键，作用层级要分清，不能夸大改革开放作用。

4、共同富裕是先富带后富、逐步实现的，是一个长期的历史过程。

警示：认为“共同富裕就是同步、同等、同时富裕”是错误的，混淆“共同”与“同步”，共同≠同步，富裕有先后，是长期过程，非一蹴而就。

5、我国正迈向共同富裕。

警示：认为“我国已经实现共同富裕”是错误的，混淆“过程”与“结果”，误将阶段性成就当成最终目标，共同富裕是长期的历史任务，目前我国仍存在区域、城乡、收入差距，需持续推进。

6、目前我国的中心工作是经济建设。

警示：认为“创新驱动发展战略是我国的中心工作”是错误的，这是偷换概念，混淆“中心工作”与“发展战略”的地位，工作中心唯经济，地位不可动摇，而创新驱动是我国的发展战略。

7、我国已成功进入创新型国家行列。

警示：认为“我国已经是世界科技创新强国”是错误的，夸大科技成就，混淆“创新型国家”与“科技创新强国”，目前我国的科技成果显著，但整体水平与强国仍有差距，建设创新强国任重道远。

8、教育是民族振兴、社会进步的基石，是培养人才的根本途径。

警示：认为“创新是社会进步的基石”是错误的，对基石概念理解错误，教育是基石，创新是动力。

9、创新是引领发展的第一动力。

警示：认为：“创新是推动发展的唯一动力”是错误的，绝对化表述创新作用，忽视发展动力的多元化，

第一≠唯一，创新是第一动力，非唯一动力。

10、中国是影响世界的重要力量。

警示：认为“中国已成为影响世界的最重要、主导、决定性力量”是错误的，夸大我国的国际地位，

重要≠主导、决定性、最重要，应客观定位我国的国际角色。

第二单元《民主与法治》

1、全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性；

警示：认为“人民当家作主是社会主义民主政治的本质属性”是错误的，概念表述相近，混淆“本质属

性”与“本质特征”的核心定位。人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，不是本质属性。

2、人民通过选举人大代表间接行使国家权力；

警示：认为“公民直接管理国家事务”是错误的，误将基层民主扩大到国家层面，在我国仅基层群众自治属于直接民主，国家事务管理为“间接参与”，公民不能直接管理国家事务。

3、协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。

警示：认为“选举民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势”是错误的，混淆两种民主形式的地位，选举民主是基本形式，协商民主是特有优势，二者不可互换。

4、人民代表大会制度是我国的根本政治制度；

警示：认为“人民代表大会是我国的根本政治制度”是错误的，概念名称高度相似，极易混淆，把“制度名称”和“机构名称”混为一谈。制度≠机关，人民代表大会制度是制度，对应“根本政治制度”；“人民代表大会”是国家机关，对应“权力机关”，不能张冠李戴。

5、基层群众自治制度、发展基层民主是社会主义民主政治建设的基础。

警示：认为“社会主义民主政治建设的基础是民族区域自治制度”是错误的，混淆不同基本政治制度的地位；基层民主是基础，民族区域自治制度针对民族地区事务，二者功能不同。

6、公民的民主权利由宪法和法律规定，不能随意扩大或缩小；

警示：认为“公民的民主权利可以扩大”是错误的，混淆“权利本身”与“权利实现途径”，误将途径扩大等同于权利扩大，权利是法定的，不能扩大或缩小，可扩大的是参与的渠道、形式、途径。

7、公民监督权的对象是国家机关及其工作人员。

警示：认为“监督权是对所有公民和组织的监督”是错误的，扩大监督权的适用范围，误将对国家机关的监督延伸到普通民众，监督权仅限国家机关及工作人员，不针对普通公民。

8、公民行使民主权利不得损害国家、社会、集体和他人利益。

警示：认为：“公民可以随意在网络上发表意见”是错误的，忽视权利行使的边界与法律约束，网络非法外之地，网络生活必须恪守道德、遵守法律，违法行使权利需担责。

9、法治要求良法之治+ 善治。

警示：认为“法治就是良法之治，有良法就等于有法治”是错误的，是对法治的片面理解，只重视“良法”，忽略“善治”的关键作用，有法律不等于有法治，还需严格实施与有效治理。良法善治缺一不可，

10、依法行政的核心是规范政府的行政权；

警示：认为“依法行政的核心是规范政府的立法权”是错误的，混淆政府与人大的职权，误将立法权归属于政府，政府无立法权，立法权属于人大。

11、法治与德治相辅相成、相得益彰。

警示：不能割裂法治与德治的关系，片面夸大法治作用、否定德治价值；德治与法治同等重要，法治重规范，德治重教化，我们应坚持依法治国与以德治国相结合，二者不可偏废。

12、村委会、居委会是基层群众性自治组织。

警示：认为“村委会、居委会是基层政府机关”是错误的，混淆“自治组织”与“国家机关”，误将基层自治等同于基层政权，基层自治组织≠国家机关，无行政权力，仅负责社区公共事务与公益事业。

13、我国政府坚持依法行政。

警示：认为“政府要坚持科学执政”是错误的，混淆党和政府的职能，执政（党）与行政（政府）概念不分，党执政、政府行政，主体职能严格区分，不可混用

第三单元《文明与家园》

1、中华文化的特点是源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新。

警示：认为“中华文化的特点是内涵丰富、博大精深”是错误的，混淆中华文化与中华传统美德的特点表述，内涵丰富、博大精深是传统美德的特点，应严格区分不同概念的特点，不可张冠李戴。

2、文化没有优劣之分，各民族文化都有存在价值。

警示：认为“中华文化是世界上最优秀的文化”是错误的，忽视文化多样性与平等性，应树立文化平等观，答题杜绝“最优秀”“最好” 等绝对化表述。

3、中华传统美德是中华文化的精髓。

警示：认为“中华优秀传统文化是中华文化的精髓”是错误的，混淆传统文化与传统美德的层级关系，理解偏差，应理清“中华文化— 传统美德— 民族精神”的逻辑，精髓特指传统美德。

4、民族精神核心是爱国主义；时代精神核心是改革创新。

警示：不能混淆民族精神与时代精神的核心，“爱国为民族，创新为时代”，口诀记忆避免概念混淆。

5、社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。

警示：认为“当代中国精神的集中体现是民族精神”是错误的，误将民族精神等同于当代中国精神，概念认知模糊，应牢记“当代中国精神→核心价值观”“中华文化→传统美德”的对应关系。

6、我们应批判继承优秀传统文化，学习世界一切先进文明成果。

警示：对待传统文化应“取其精华、去其糟粕”，对待外来文化应“借鉴优秀、抵制腐朽”。不能全盘否定，或全盘接受，应具有辩证思维。

7、三孩政策是计划生育基本国策的调整和完善。

警示：认为“实施三孩政策，改变了计划生育的基本国策”是错误的，把政策调整等同于国策废除，是对概念的误解，计划生育是我国长期的基本国策，生育政策随人口形势动态调整，本质不变。

8、我国生态环境总体有所改善，但形势仍不容乐观，污染问题时有发生。

警示：认为“我国生态环境已根本改善、彻底解决”是错误的，夸大治理成效，忽视环境问题的长期性、

答题时应用“总体改善、仍严峻”“不容乐观” 等规范表述，禁用“根本、彻底”。

9、人与自然和谐共生要求合理开发、节约保护资源，遵循自然规律。