2026中考名著题组训练(含答案)

中考名著题组训练

题组训练（一）

1.（2025·广东大湾区百校联盟二模）许多中国古典小说中的回目都含有“义”这个词。请结合自己的阅读体验，完成以下任务。

1.下列依次填入横线处的人名，正确的一项是（A ）

A．宋公明马纯上猪八戒 

B．宋公明杜少卿沙悟净

C．晁天王马纯上猪八戒

D．晁天王杜少卿沙悟净

【解析】A项，《水浒传》第二十二回的回目是：阎婆大闹郓城县，朱仝义释宋公明。该情节讲述宋公明因杀阎婆惜后逃亡，朱仝奉命追捕时，念及兄弟情义，故意放走宋公明，自己承担失职之责，体现了梁山好汉间“义”的江湖准则。《儒林外史》第十三回回目是：蘧駪夫求贤问业，马纯上仗义疏财。马纯上（即马二先生）因差人欲以蘧公孙所涉钦赃之事敲诈勒索，他出于义气，极力要自己出银子把事情压下去，体现了其仗义疏财的行为特点。《西游记》第三十一回回目是：猪八戒义激猴王，孙行者智降妖怪。唐僧被黄袍怪捉走，猪八戒为请孙悟空出山相助，运用“激将法”谎称孙悟空被黄袍怪轻视，成功激起悟空的斗志。这一过程既展现了猪八戒的机敏，也体现了他为救师父而放下成见的“义”举。最终，孙悟空重返战场，降伏妖怪，救出唐僧。故选A。

2.以上作品中“义”的内涵各不相同，请任选其中两部结合相关情节简要分析。

①《水浒传》中的“义”侧重于兄弟情义和江湖义气，如朱仝深知宋江为人仗义，即便身负缉拿任务，仍放走宋江，这体现出他对江湖义气的坚守。②《儒林外史》中的“义”更多体现在士人之间的互相扶持和道德坚守上，如蓬公孙虚心求教，马纯上慷慨相助。③《西游记》中的“义”主要体现在师徒情义和团队精神上，如猪八戒用激将法促使孙悟空出手战胜妖怪，救出唐僧。

题组训练（二）

1．（2025·云南文山模拟）在初中阶段必读的古典小说里有许多“闹”的情节，请根据阅读积累填写表格。

2.【跨学科考查】请从以下备选名著中任选一部，根据你的阅读经验，为其选择一种合适的思维导图样式，并说明选择理由。（提示：可从人物、情节、主题等角度）

备选名著：《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《水浒传》

示例一：可以用抛物线样式思维导图梳理《骆驼祥子》的情节。将祥子省吃俭用苦干三年买了新车，祥子卖掉骆驼后继续拉车攒钱为第二辆车奋斗，虎妞低价给祥子买了邻居二强子的车三个情节放在抛物线的三个高峰处；将祥子连人带车被大兵抓走，祥子在曹家干包月时攒的钱被孙侦探敲诈走，祥子卖掉车为虎妞办丧事三个情节放在抛物线的三个低谷处。这样就能直观展现祥子“三起三落”的重要人生经历，能够帮助我们更好地把握小说情节。

示例二：可以用树枝样式思维导图梳理《钢铁是怎样炼成的》中的人物。将保尔放在中心，将朱赫来、冬妮亚、丽达等人分别放在四周辐射的分支处，再将人物关系、重要事件、性格特征等方面标注到各人物的分支中。这样就将小说中的人物关系、相关事件和各自的性格特征清晰地呈现出来，有助于我们把握小说的人物关系和人物的形象特点。

示例三：可以用流程样式思维导图梳理《水浒传》的人物和情节。将好汉的姓名、身份、性格特征、主要事件等填入流程图的一列方框中，不同好汉的流程框最终归入的方框内填写“加入梁山泊，成为梁山起义军的一员”。这样就能将小说中的众多人物和情节梳理清楚，有助于我们把握《水浒传》中人物的性格、事迹以及小说的整体框架结构。

题组训练（三）

1.（2025·四川达州二模）【跨学科考查】“坚如磐石”中主要化学的成分是 CaCO₃，可通过Ca²⁺与CO₃^2-反应得到。Ca²⁺与CO₃^2-的反应既是一者等待另一者的美好，也是一者束缚另一者的窒息。小刚同学回忆自己所阅读的名著发现有着不少这样的人物，或悲或喜。现在他和他的一些同学想要以“小说中 CaCO₃式悲剧人物”为主题，展开名著阅读活动，展开名著阅读活动，请根据下面几组人物之间的关系，选出你认为不符合活动主题的一组（C）

A．骆驼祥子和刘四爷的女儿    

B．简·爱和她的传教士表哥

C．吴敬梓和当时的社会环境    

D．唐僧的紧箍咒和齐天大圣

【解析】根据题意，“CaCO₃式悲剧人物”关系应体现出一者对另一者既有某种联系带来的美好，又存在束缚导致的窒息感。A项，骆驼祥子和刘四爷的女儿虎妞，虎妞对祥子有感情，在一定程度上给过祥子生活的希望等美好，但她的强势、泼辣又让祥子感到压抑和束缚，符合主题。   B项，简·爱和她的传教士表哥圣约翰，圣约翰要求简·爱和他一起去印度传教，他对简·爱有一定的要求和束缚，而简·爱内心有自己的追求，这种关系有束缚感，同时他们之间也有亲情等情感联系，符合主题。C项，吴敬梓不是小说中的人物，而是《儒林外史》的作者，与当时的社会环境的关系不属于小说中的人物关系，与“小说中CaCO₃式悲剧人物”的主题不符。D项，唐僧的紧箍咒和齐天大圣孙悟空，紧箍咒对孙悟空有束缚作用，让孙悟空痛苦，但同时紧箍咒也在一定程度上让孙悟空能更好地保护唐僧取经，有使命上的联系，符合主题。  故选C。   

2.（2025·河南驻马店三模）经典作品中不乏感人至深的“真情”，班级开展“心存感恩·寻找真情”的主题班会，小华想借此机会探究经典作品里的“真情”，请你结合经典作品中的相关情节，从下面所给的“真情”中任选一种，谈谈你的认识。

①《钢铁是怎样炼成的》中保尔和朱赫来的“战友情”。

②《朝花夕拾》中鲁迅和藤野先生的“师生情”。

③《水浒传》中武松和施恩的“兄弟情”。

示例一：《钢铁是怎样炼成的》中保尔和朱赫来的“战友情”。朱赫来是保尔的精神导师，保尔通过哥哥阿尔焦姆认识了朱赫来，朱赫来教保尔拳法，让他反抗资产阶级压迫，培养了保尔朴素的革命热情。每当保尔遇到问题，朱赫来都会及时出现，为保尔排忧解难，指明前进方向；朱赫来被捕时，保尔不顾个人安危，机智勇敢地将朱赫来解救出来。他们互相帮助，在革命的炮火中建立了深厚的战友情谊。

示例二：《朝花夕拾》中鲁迅和藤野先生的“师生情”。鲁迅求学期间，藤野先生对鲁迅非常关心，仔细添改他的讲义，了解他的解剖实习情况，是鲁迅人生中不可多得的良师；鲁迅在离别后也会时时回想起藤野先生，并将藤野先生所改的讲义装订后收藏起来。在鲁迅眼中，藤野先生是最使他感激，给他鼓励的老师。鲁迅和藤野先生彼此能以真心相待，他们之间的师生情令人动容。

示例三：《水浒传》中武松和施恩的“兄弟情”。武松因杀了西门庆和潘金莲被刺配孟州，管营施忠之子施恩对武松礼遇有加。施恩的酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，喝了许多酒，来到快活林，将蒋门神夫人丢进酒缸，打得蒋门神告饶，夺回酒店。他们相互扶持、互相帮助，表现出了武松和施恩之间深厚的兄弟情谊和义气。

题组训练（四）

1．（2025·四川达州三模）【跨学科考查】如图是物理学习中常见的滑块模型：A、B与地面之间两两之间存在摩擦，不计空气阻力。现对A、B整体进行如下分析：已知A在外力F的作用下开始向右运动……小刚同学认为：不妨将A、B的运动相对状态视作人物行为与心理的一致性或矛盾性，其中A则可以表达人物的心理想法，B就可以表示人物的外在行为。据此，红星中学语文兴趣小组展开了名著阅读活动。下列人物最不满足图中所表现出的关系特征的一项是（ A ）

A．中年闰土       B．银角大王     

C．罗切斯特       D．阿龙纳斯

【解析】A项，中年闰土从心里是念着与“我”儿时情谊的，他的内心或许渴望像小时候一样平等、亲密地相处，他也可能对自己困苦的生活有过不满和改变的念头。但在现实中，他深受封建礼教的荼毒，外在行为表现为恭敬、木讷，称“我”为“老爷”，在“我”面前谨小慎微。他的心里想法和外在行为基本是一致的，被封建思想驯化后，行为上体现出内心那种被压抑、被束缚的状态，不存在明显的心理与行为的矛盾冲突。故选A。 

2．（2025·内蒙古包头青山区二模）对一本书的解读，既有公众的认识，更有个性的见解。如果把苦难比作大山，请为下列名著中的人物（任选其一）在A、B、C处选择一个你认为合适的位置，体现出人物与苦难的关系，并结合作品内容谈谈你的理由。

①《骆驼祥子》中的祥子

②《简·爱》中的简·爱

③《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金

示例一：祥子——C。祥子始终困于社会底层，三起三落的买车梦被军阀、侦探、虎妞等碾碎。他固执单干，贪图小利，面对命运重击只会怨天尤人，最终堕落为行尸走肉。他的苦难如沼泽，越挣扎越深陷，始终未能迈出底层泥潭。

示例二：简·爱——A。简·爱在舅母虐待、孤儿院压迫、爱情骗局中始终抗争。她拒绝做情妇，拒绝圣约翰的道德绑架，最终以平等姿态回到罗切斯特身边。她的苦难化作精神铠甲，在山顶俯瞰深渊，用尊严与独立书写了逆袭之路。

题组训练（五）

1．（2025·江苏无锡惠山区三模）小语和小文在梳理名著资料，他们围绕《西游记》《骆驼祥子》《水浒传》《朝花夕拾》这四本名著展开了讨论。

小语：小文，我发现成长的路上，总是伴随着各种各样的离开。你看，孙悟空在取经路上就曾经三次离开取经队伍：第一次因杀山贼被唐僧责怪，他赌气离开；第二次是因打死白骨精，被唐僧赶走，回了花果山；第三次又因打杀了盗贼，唐僧大怒，将他赶离，后①六耳猕猴趁机变为假悟空，最终被如来佛祖识破，唐僧师徒重归于好。

小文：是呀！虽然他屡次被唐僧错怪责骂，可是唐僧在宝象国遇难时，他还是会及时回来，可见他重视师徒情谊。我觉得他的性格也由②任性急躁变得成熟稳重。

小语：嗯，你分析得很对。鲁迅在《朝花夕拾》中也曾回忆过他生命中的几次离开，他离开祖国是因为③示例：得到公派的机会，去日本学习更先进的知识，他离开日本是因为④示例：弃医从文，决定用文字拯救国人麻木的灵魂。

小文：嗯，这么看来，离开也是一种成长的方式。

2．（2025·山东菏泽鄄城县二模）经典引路，启迪人生。以下是某同学对小说人物命运的理解所作的A、B、C三组批注。请你选择其中一组，结合小说人物内容，说说这样批注是否合理。

示例一：选A组，批注合理。

孙悟空的命运紧扣“好事多磨，终苦尽甘来”的脉络：

多磨：他因大闹天宫被压五行山五百年，取经路上历经九九八十一难，如三打白骨精遭误解被驱逐、智取红孩儿时被烟熏火燎、过火焰山三调芭蕉扇等，每次磨难都伴随着身心煎熬与实力考验。

苦尽甘来：虽历经坎坷，但最终护送唐僧取得真经，被封为“斗战胜佛”，实现从“妖猴”到“佛”的身份蜕变，其反叛精神与成长历程始终贯穿“磨难——升华”的轨迹，批注精准概括了其命运核心。

示例二：选B组，批注合理。

林冲的一生堪称“人生无常，终是意难平”的悲剧范本：

人生无常：身为八十万禁军教头，他本有体面生活，却因高俅父子陷害，一步步坠入深渊——妻子遭调戏、自己误入白虎堂被刺配沧州、草料场被烧险些丧命，命运转折之剧烈远超常理，充满“无常”的戏谑感。

意难平：即便被迫落草梁山，他仍对“重回体制”抱有幻想（如反对招安时的挣扎），直至病逝也未能亲手报仇雪恨，一生所求的“安稳”“尊严”皆成泡影，最终在无奈与不甘中含恨而终，批注深刻揭示了其命运的悲剧底色。

示例三：选C组，批注合理。

祥子的堕落史完美诠释“三起三落，终走向死亡”的轨迹：

三起三落：一起：苦干三年买新车，却被大兵抢走；

二起：攒钱欲再买车，钱被孙侦探敲诈一空；

三起：娶虎妞买二手车，虎妞难产去世后卖车葬妻。

三次希望均以破灭告终，肉体与精神遭受多重打击。

走向死亡：三落之后，祥子彻底沦为“社会病胎里的产儿”，骗钱、偷懒、出卖朋友，行尸走肉般的生存状态等同于“精神死亡”，批注精准概括了旧中国底层劳动者被剥削、被毁灭的必然命运。

题组训练（六）

1.某同学在阅读《钢铁是怎样炼成的》之后，发现保尔·柯察金与《骆驼祥子》中的祥子有着相似的人生经历。他们都经历过人生的挫折，也都曾为自己的理想努力抗争，但是他们却有着截然不同的人生抉择。请结合你的阅读体验，完成思维导图。

①在病痛和严寒中顽强修铁路②堕落车夫（行尸走肉）

2．（2025˙吉林省长春新区二模）“逆袭”通常指在逆境中通过不懈努力实现人生转变。有人认为，逆袭需要强大的个人意志；有人觉得，时代机遇和他人帮助同样关键；还有人提出，逆袭本质上是对命运既定轨迹的突破。请从下面人物中任选一位，结合他的经历写出你对“逆袭”的思考。要求：明确人物的逆袭经历或事件，分析其能够逆袭的关键因素，并写出从中获得的启示。

①《水浒传》武松

②《西游记》孙悟空

③《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金

示例一：《水浒传》中的武松本是清河县的一个浪荡子弟，他在经历了出走逃亡、独拼猛虎、兄长被害、为兄报仇等经历后，又被刺配孟州，遭人陷害，陷入绝境。但武松并未屈服，他血溅鸳鸯楼，成为梁山好汉。武松逆袭的关键因素在于他自身高强的武艺和刚正不阿、敢于反抗的性格。他不向命运低头，以自己的力量抗争不公。这启示我们，在面对困境时，要坚守正义，凭借自身的能力和勇气去打破困境。

示例二：石猴出身的孙悟空，最初不过是花果山一方“妖仙”，因不满天庭轻视，先后闯龙宫夺金箍棒、闹地府改生死簿、大闹天宫挑战权威，被如来压在五行山下五百年后，随唐僧西天取经，历经九九八十一难，最终从“妖猴”修成“斗战胜佛”，完成从“叛逆者”到“规则守护者”的逆袭蜕变。他的反抗、不屈服的精神是他逆袭的关键因素。他的经历告诉我们，真正的逆袭不仅是战胜逆境，更是在与困难的斗争中，不断战胜自我、实现自我的成长。

示例三：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金，一生充满坎坷。他出身贫苦，从小饱受折磨和侮辱。后来，他投身革命，在战场上奋勇杀敌，多次受伤。后来即使双目失明、全身瘫痪，也没有被打倒，而是凭借顽强的毅力，以笔为武器继续战斗，创作了小说《暴风雨所诞生的》。保尔逆袭的关键在于他拥有钢铁般的意志和对革命事业的无限忠诚。他的经历启示我们，无论遇到多大的困难，只要有坚定的意志和为理想奋斗的精神，就能在逆境中实现人生价值。

题组训练（七）

1．（2025·吉林油田第十二中学模拟）为从文学中汲取能量，小深同学拟制作一期微视频，但他在挑选素材、制作配文的环节遇到困难，请你结合过往所学的名著知识一起参与策划，完成下列表格，帮助小深完成这期视频。

2.（2025·江西景德镇三模）请从下面选择一个专题，结合对应名著的内容，为这本书写一篇不少于80字的推荐语。

专题一：思考爱的真谛（《简·爱》）

专题二：分析章回体小说的特点（《水浒传》）

专题三：探究悲剧原因（《骆驼祥子》）

示例一：《简·爱》是一部探寻爱的深刻内涵之作。简·爱与罗切斯特的情感历程曲折动人。简·爱追求的爱，建立在人格平等之上。当得知罗切斯特有妻子，她坚守尊严离开；而罗切斯特遭遇变故失明后，她又因真爱回归。在这里，爱不是依附，而是灵魂平等的碰撞，值得细细品味的爱的真谛。

示例二：《水浒传》作为章回体小说典范，用精彩回目串联起梁山好汉的传奇。如“林教头风雪山神庙”的紧张、“吴用智取生辰纲”的机巧，既独立成篇又层层递进。书中塑造了一百零八位性格迥异的英雄：鲁智深拳打镇关西的侠肝义胆、武松景阳冈打虎的勇猛果敢、李逵劫法场的莽撞赤诚，皆在分章铺陈中跃然纸上。章回体的独特结构，让故事如连珠画卷般展开，既有单回的酣畅淋漓，又有全书的气势恢宏。

示例三：《骆驼祥子》中祥子的悲剧令人叹息。黑暗混乱的社会是主因，军阀混战、孙侦探敲诈、车行老板的剥削，让他三起三落，买车梦破碎。个人性格也有局限，祥子虽起初勤劳坚忍，但后期在挫折打击下逐渐堕落。同时，社会缺乏对底层人民的关怀与救助。这本书深刻揭示了时代悲剧，引人深思。

题组训练（八）

1.（2023·新疆）中国古典小说塑造了一大批栩栩如生的人物形象，这些人物大都个性鲜明，给人留下深刻印象。下列搭配不正确的一项是（A）

A.晁盖——托塔天王——三败高太尉

B.吴用——智多星——智赚玉麒麟

C.孙悟空——斗战胜佛——计盗紫金铃

D.罗刹女——铁扇公主——三调芭蕉扇

【解析】A项，“三败高太尉”的主要人物不是晁盖，而是以宋江为首的梁山好汉。

2.请结合《骆驼祥子》整本书的内容，将下面选文的批注补写完整。