我出生在十八线小县城，没有大城市的教育资源，没有辅导班的一对一点拨，更没有从小浸润的书香门第。爸妈在我小学的时候就来深务工，我是最早的留守儿童。
中考那年，把我从小带大的外公病重，当他在病床上听到我语文考了满分，中考成绩非常理想的时候很欣慰。
因为这个分数，我顺利拿到了当地高中三年全额免学费的资格。那是我人生中第一次，真切地感受到文字带给我的荣光与底气。走进高中校园，邹志华老师担任我的语文老师及班主任，我的语文成绩几乎常年稳居第一，作文本上布满老师密密麻麻的褒奖，每一次范文朗读、每一次年级传阅、每一次被老师当众点名表扬，都让我坚信：我是被文字偏爱的孩子。
可人生从来不是单行道。我偏科严重到近乎偏执。语文英语一路领跑，数理化却一塌糊涂，像一道跨不过去的鸿沟，硬生生拽住了我向前的脚步。我在语文的世界里如鱼得水，却在数学的题海里寸步难行。高考放榜那天，我没有考上理想的大学。闺蜜想考浙大，我想考厦大，她复读了一年最后上了浙工大，我背上行李进入了大学。
在大学校园里，我依然没有离开文字。我是学院新闻部部长，还是学校日新网记者。那是我第二次为文字拼尽全力。为了一篇新闻稿、一篇专访、一篇深度报道，我常常在宿舍通宵达旦，绞尽脑汁，删删改改直到凌晨。我跑遍校园的每一个角落，采访不同的人，记录不同的故事，把青春最热烈的时光，全都倾注在了笔尖。
那段日子很累，却也很燃。我用文字记录校园，用表达证明自己，那是我人生中，文字第二次撑起我的自信与光芒。也是在一次采访中，认识了我的爱人。
你可以在某一处闪闪发光，但不能只靠一处，走完一生。大学毕业之后，我竟彻底放下了笔。生活推着我往前走，工作、家庭、柴米油盐，占据了所有时间。曾经信手拈来的句子，渐渐变得生疏；曾经熬夜也要写完的热情，慢慢被平淡磨平；曾经引以为傲的写作能力，在日复一日的忙碌里，被我悄悄尘封。这一放，就是整整十多年。
我常常在深夜想起，那个中考语文满分的少年，那个高中范文常客，那个校报里通宵写稿的记者。我会遗憾，会惋惜。直到AI的出现。它像一束意外的光，照进我沉寂多年的文字世界。
我不必再对着空白稿纸发呆，不必再为一个开头纠结半天，不必再因为忙碌与生疏，不敢提笔。AI帮我完成初稿，帮我梳理思路，帮我打破提笔的恐惧。而我，终于可以重新拾起那份藏在心底的热爱，去修改、去润色、去注入独属于我的情感与经历，让文字重新拥有我的温度、我的故事、我的灵魂。
原来，热爱从不会真正消失。它只是在岁月里沉睡，在等待一个合适的时机，被重新唤醒。我的人生不算完美，有高光，有遗憾，有辉煌，有平淡，但因为文字，因为AI，我终于与年少的自己重逢。
真正的热爱，不是年少时的昙花一现，而是历经沧桑后，依然愿意回头捡起。现在的我，不用追求满分，不再渴望名次，不再需要用文字证明什么。我只想安安静静地写，写我的过往，写我的心声，写我的遗憾与和解，写我失而复得的热爱。
文字不曾负我，岁月不曾弃我，而我，终于重新拥抱了那个热爱写作的自己。
邹志华老师是2019年龙岗区面向全国引进的高端教育人才，深圳市龙岗区华中师范大学龙岗附属中学教师，中学语文正高级教师。曾获得江西省特级教师、江西省高中语文学科带头人、江西省高中语文学科骨干教师。
