析题研策促学习赋能提质迎中考——2026年春晋江市初中历史学科教学协作组研训活动在罗山中学圆满举行

四季读书网 2026-04-14 23:14:13 2 0

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析题研策促学习

赋能提质迎中考

——2026年春晋江市初中历史学科教学协作组研训活动

在罗山中学圆满举行

2026年4月10日，晋江市初中历史学科教学协作组研训活动在罗山中学顺利举行。本次活动以“促进学生深度学习的中学历史教学活动设计”为主题，通过课例展示、专题讲座及质量剖析等多元形式，旨在分析数据、明确方向，为初三毕业班下一阶段的复习策略提供指导，切实提高复习效率与教学质量。活动采取线上线下同步研讨的方式，线下有市初中历史兼职教研员、协作组成员及初三历史教师等一百余人参加，基础年段教师则通过线上方式参与。

本次活动由初中历史教学协作组组长、罗山中学李丽芳副校长主持。

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主题引领，促进深度学习课堂

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课例展示环节中，来自磁灶中学的陈晓老师以“民族危局•救亡破局”为主题，将单元知识整合为“民族危局——民族危机的加剧”和“救亡破局——近代化的早期探索”两大模块，先梳理危机脉络，再探索对应举措，通过对比、探究、练习，夯实基础、突破难点、提升能力，实现单元知识结构化，提升课堂教学实效。

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学生在陈老师的指引下，以视频导入创设情境，以思维导图为切入点，架构单元主题。陈老师创设问题链，引导学生结合时代背景进行史料解读，分析历史事件之间的关系，教会学生从大规律大趋势等角度，深入探究历史现象和历史本质。通过表格归纳、时间轴等形式夯实基础知识；通过创设三大任务，解读材料，理清事件的关联，升华单元主题，提升历史思维能力，训练学生的知识迁移与运用能力。

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自评互评，聚焦教师共同成长

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课后，陈晓老师分享了教研组磨课过程，并对本课进行深刻的教学反思，今后将加强培养学生的历史思维能力。

随后，来自罗山中学周爱萍老师、英林中学梁榕清老师、紫帽中学丁怡熙老师、子江中学黄闽江老师围绕教研主题展开了精彩的点评。他们充分肯定了陈老师在教学中的积极探索与创新，指出以下亮点：1.本课以民族危局和救亡破局为线索，思路清晰，主题明确，内容安排合理，结合历史人物的事迹，让学生体会英雄人物的精神，感悟家国情怀。充分体现了陈晓老师着重培养学生史料的研读和分析能力。2.主题突出，开头结尾都通过视频创设情境，明确主题。板书创建知识框架，深化主题。3.本课精准定位九年级学生的复习需求，通过问题链、材料探究提升能力，兼顾了不同层次学生的学习需求；师生解疑析疑中，将“史料实证、历史解释、家国情怀”等核心素养融入每一个环节，注重调动学生积极性，引导学生在探究中得出历史结论，充分调动了学生的学习主动性。同时针对课堂中的一些细节问题提出了宝贵建议，例如可结合近几年中考题或质检题来进行典题训练、增加中西近代化对比树立全球史观，加强培养学生学习历史的联系比较能力，打磨深度学习课堂。

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数据诊断，精准施策高效复习

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罗山中学朱素云老师开展了《析题•研策•提质》的专题讲座。朱老师全面介绍了2026年晋江市初中历史质量检测的整体情况，从成绩分析到试卷解读，从命卷方向到学生答题情况进行了精准解读与深度剖析。同时结合校情学情为各校提出了下阶段复习建议。具体如下几点：1.今后课堂教学将要从简单的基础知识梳理，转向对历史事件之间的逻辑分析、对历史学科关键能力的培养和对历史方法的指导。2.研读课标，概念引领、整合内容、提质高效。3.关注周年、时政热点、学以致用。4. 要注重历史主题学习，用时间轴和表格夯实基础知识，运用思维导读阐述历史事件之间逻辑关系，以单元主题扎实提升历史综合能力。

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主题赋能，科学备考助力中考

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活动最后，晋江市教师进修学校陈婷艳老师对本次研训进行了总结。她指出，历史教学应立足课标，深入推进我市历史学科坚持十余年的主题教学，以核心概念统摄教学内容，避免碎片化的知识罗列。在课堂实施中，应引导学生通过对史实与材料的深度剖析，开展辩证性思考，理解历史发展的内在逻辑，从而将学习从机械记忆引向意义建构与批判性思维。这正是主题教学赋能备考、促进学生深度学习、落实核心素养的应有之义。

此次教研活动为晋江初三历史教师搭建优质的交流与学习平台，为初三历史备考提供教学方向，注入新的活力。此次活动也为与会教师提供探索高效课堂落实有效的教学策略提供新思路，为晋江市初中历史教学的持续发展贡献力量。