2026河北中考语文专项训练：整本书阅读（一）
3.分值分布：整本书阅读分值在3-7分之间，以简答题为主。
根据官方指南，2026年考查的11本名著为：《红星照耀中国》《红岩》《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》《朝花夕拾》《艾青诗选》 《革命烈士诗抄》《简·爱》《格列佛游记》
班级围绕整本书阅读开展专题探究活动，请你参加并完成下面的任务。
(1)纪实作品在客观的叙述中隐含着作者的情感和倾向。围绕”纪实作品的阅读”这一探究专题，小组同学为《红星照耀中国》“制作了读书卡片。请以下面已完成的读书卡片为例，完善读书卡片三。
读书卡片一 | 读书卡片二 | 读书卡片三 |
摘录: 事实是，在世界各国中，恐怕没有比红色中国的情况是更大的谜......还没有一个人自告奋勇，穿过那道长城，再回来报道他的经历。 | 摘录: 我最后一次走到保安的大街，越走近城门，我越一步懒一步地拖着。人们都从各办公所探出头来，大声地向我致意道别。 | 摘录: 这个大学大约就是世界上唯一的"高等学府"，用石头、砖头当作桌椅，石灰墙和泥墙当作黑板......学生们有的在两个具有设备的场子打篮球，有的在黄河支，流旁边由泥土填平的场子上打网球。还有好些学生在打乒乓球、写字、阅读新书和杂志，或者在他们简陋的俱乐部里读书。 |
分析:出发前的叙述，表明斯诺是带着疑惑去红色中国采访的。 | 分析:从斯诺的叙述中，我读出他离开保安时的恋恋不舍。 | 分析: |
(2)阅读文学作品，我们会因英雄为伟大事业奋斗而热泪盈眶，也会为人物与命运不屈地搏斗而心潮澎湃......这表明我们领略到了文学作品的崇高美。
围绕”文学作品的崇高美"这一探究专题，请从《红岩》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》中任选一个或一组人物，写出你领略到的崇高美。
1.单一名著，需把握完整具体的故事情节、典型人物的性格特征，并能清晰表述整部作品或具体情节带来的阅读体验和启示；
2.多部名著的联读，要培养名著联读整理习惯，重点把握作品主题、内容情节、人物性格及写作手法等方面的共性，将多部作品内容联结成网状的知识体系，深化对作品的理解。
2026中考语文专项训练：整本书阅读模拟卷
《西游记》模拟小卷（一）
（满分：30分时间：15分钟）
一、选择题（每题3分，共15分）
1.下列对《西游记》中孙悟空形象的表述，不正确的一项是（ ）
A. 孙悟空从石猴到“齐天大圣”，再到“斗战胜佛”，体现了个人成长与修行之路。
B. 孙悟空大闹天宫反映了他对自由与平等的追求，也暴露其狂妄自大的性格缺陷。
C. 取经路上，孙悟空始终对唐僧言听计从，从未有过反抗或不满情绪。
D. 孙悟空既有神通广大、机智勇敢的一面，也有重情重义、尊师重道的一面。
2.关于《西游记》的主题，以下理解最全面的一项是（ ）
A. 主要描写师徒四人降妖除魔的冒险故事，突出英雄主义精神。
B. 通过取经历程，展现修行与成长，并讽刺当时社会的种种现象。
C. 是一部纯粹的神魔小说，以奇幻情节吸引读者，无深层寓意。
D. 主要宣扬佛教思想，强调因果报应和修行解脱的重要性。
3.下列情节与人物性格匹配有误的一项是（ ）
A. 三打白骨精——体现孙悟空火眼金睛、坚持真理，也反映唐僧迂腐固执。
B. 高老庄收八戒——展现猪八戒好色贪吃，但也显其憨直可爱的一面。
C. 流沙河收沙僧——突出沙僧忠厚老实、任劳任怨的性格特点。
D. 真假美猴王——主要表现孙悟空与六耳猕猴法术的高下，与人物成长无关。
4.下列对《西游记》艺术特色的分析，不正确的一项是（ ）
A. 小说将奇幻想象与现实批判相结合，如借神魔世界影射人间百态。
B. 人物形象鲜明，且多数角色性格在全书保持固定，缺乏发展变化。
C. 语言生动活泼，融入口语、俗语，兼具幽默感与生活气息。
D. 结构上采用“单元剧”形式，每个故事相对独立又服务于主线。
5.如果为《西游记》撰写推荐语，以下不恰当的一项是（ ）
A. 一部融合神话、冒险与哲思的古典巨著，带你领略修行与成长的真谛。
B. 情节曲折离奇，人物栩栩如生，是中国神魔小说的巅峰之作。
C. 纯粹娱乐读物，适合消遣，无需思考其中深层寓意。
D. 不仅讲述取经故事，更蕴含对人性、社会与理想的深刻洞察。
二、填空题（每空2分，共10分）
1.《西游记》的作者是（朝代）的。
2.唐僧师徒取经的目的是为了获取________，以普度众生。
3.“金箍棒”原是________中的定海神针，后被孙悟空所得。
4.孙悟空被如来佛祖压在________山下，后被唐僧救出并收为徒弟。
5.取经团队中，________原是天庭的卷帘大将，因打碎琉璃盏被贬下凡。
三、简答题（5分）
请结合《西游记》中的一个具体情节（如“三打白骨精”“大闹天宫”等），简要分析该书“寓庄于谐”的创作特点。（字数不少于80字）
（参考答案，见留言区~~）
《西游记》模拟小卷（二）
（考试时间：25分钟 满分：60分）
一、基础知识与情节考查（共10分）
1.下列对《西游记》作者的描述，正确的一项是（）
A. 施耐庵，元末明初小说家
B. 罗贯中，元末明初小说家
C. 吴承恩，明代小说家
D. 曹雪芹，清代小说家
2.孙悟空被压在五行山下，是因为他（）
A. 大闹天宫
B. 偷吃人参果
C. 打死白骨精
D. 与牛魔王结拜
3.唐僧师徒西天取经的最终目的是（）
A. 成佛成仙
B. 求取大乘佛法
C. 游览西方诸国
D. 躲避东土灾祸
4.下列人物中，没有参与“三打白骨精”情节的是（ ）
A. 孙悟空B. 猪八戒
C. 沙和尚D. 白龙马
5.《西游记》中“九九八十一难”的含义是（）
A. 唐僧师徒遇到的妖怪数量
B. 取经路上的困难总数
C. 佛教中修行圆满的象征
D. 师徒四人年龄之和
二、情节脉络梳理（共10分）
（一）情节排序（3分）
1.请将下列情节按原著发生的先后顺序排列：
A. 三打白骨精
B. 大闹天宫
C. 收服沙和尚
D. 车迟国斗法
E. 取得真经
正确顺序：______ → ______ → ______ → ______ → ______
（二）情节简述（7分）
请简述“真假美猴王”这一情节的主要经过，并分析这一情节在全书中的作用。（不少于150字）
三、人物形象分析（共15分）
（一）人物匹配（5分）
将下列人物与其最突出的性格特点连线：
① 孙悟空 A. 忠厚老实，任劳任怨
② 猪八戒 B. 桀骜不驯，神通广大
③ 沙和尚C. 意志坚定，慈悲为怀
④ 唐僧 D. 好吃懒做，贪恋美色
⑤ 观音菩萨 E. 大慈大悲，救苦救难
（二）人物分析题（10分）
鲁迅在《中国小说史略》中评价孙悟空：“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”请结合原著具体情节，分析孙悟空这一形象如何体现“人性”与“神性”的结合。（不少于200字）
四、综合能力提升（共15分）
《西游记》不仅仅是一部神魔小说，更蕴含着丰富的哲理。请结合全书，谈谈你对“取经之路即是修心之路”这句话的理解。
（参考答案，见留言区~~）
