四种常见体裁：写景类、写人类、抒情类、议论类的排比的句子赏析
1. 写景类（如《春》《济南的冬天》）
模版：运用排比，写出了景物……（生机/色彩/形状）的特点，描绘了……的画面，表达了对大自然的喜爱/赞美之情，语言富有节奏感。
例子：山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
答：运用排比，写出了春天万物复苏、生机勃勃的特点，表达了作者对春天的喜爱，读来朗朗上口。（小学生都会的最简单的解题模版）
2. 写人类/抒情类（如《安塞腰鼓》《黄河颂》）
模版：运用排比，增强了语言气势，强烈地抒发了……（豪迈/崇敬/悲壮）的情感，突出了人物……（坚强/伟大）的形象，富有感染力。（相对简单需要结合文章内容）
例子：容不得束缚，容不得羁绊，容不得避散。是挣脱了、冲破了、撞开了那一股劲。
答：这句话连续运用了排比，长短句结合，高度概括了安塞腰鼓所宣泄的生命力量，表现了安塞人民要挣脱束缚、冲破阻碍的强大愿望。（有点难度还需要有点语言素养)
3. 议论类（如《敬业与乐业》）
模版：运用排比，使论证条理清晰/层层深入，有力地论证了……的观点，增强了说服力。
例子：凡行业不同，但敬业之心相同；凡职位高低，但乐业之理相通；凡劳作辛苦，但尽责之趣相似。
答：运用排比，从不同角度层层递进，有力地论证了“人人都需要敬业乐业”的观点，使说理更有气势和说服力。
再以八年级下册《安塞腰鼓》为例提供4个例题：一个比一个有要求高
1、一捶起来就发狠了，忘情了，没命了。
这句话运用了排比的修辞手法，从发狠、忘情、没命，语义层层递进，气势步步增强，突出了安塞腰鼓表演时的雄壮气势，有力的表现了生命沸腾，不可遏止的请景。
2、骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱弯一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪烁的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
这句话连用了五个比喻构成排比，把鼓点、流苏、脚步、瞳仁、风姿分别比作骤雨、旋风、乱蛙、火花和斗虎，形象生动的呈现了安塞腰鼓表演时的壮美场而，表现了后生们的力量美和豪放美。
3、这腰鼓，使冰冷的空气立刻变得燥热了，使恬静的阳光立刻变得飞溅了，使困倦的世界立刻变得亢奋了。
这句话运用了“三个使......”排比，并且冰冷对燥热，恬静对飞溅，困倦对亢奋形成强烈的对比，写出了表演时现场气氛带来的变化，表现了安塞腰鼓极其的感染力，突出了安塞腰鼓热烈奔放、豪迈壮丽的特点。
4、隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草的土浪，隆隆隆的震动的发生和排解......
这句话运用了排比和反复的修辞手法，句式整齐，富有气势。写安塞腰鼓的响声和人的心理产生共鸣。四个“隆隆隆隆”给人一种响成一片的感觉，突出了安塞腰鼓响声的震撼和气势的豪壮。
最后一些专业术语还是需要记忆，祝孩子们轻松拿下句子赏析题。
