2024/2025年高考文言文真题挖空训练
2025年高考全国一卷文言文重点字词检测（学生版）
材料一：
郑伯如（）晋，子大叔相（），见范献子[注]。献子曰：“若王室何（）？”对（）曰：“老夫其（）国家不能恤（），敢（）及（）王室？抑（）人亦有言曰：‘嫠[lí]（）不恤其纬（），而（）忧宗周（）之陨（），为（）将及（）焉。’今王室实（）蠢[chǔn]蠢（）焉，吾小国惧矣，然大国之忧也，吾侪[chái]（）何知焉？吾子（）其（）早图（）之。”
（节选自《左传·昭公二十四年》）
嫠不恤纬/嫠纬之忧：寡妇不怕织得少，而怕亡国之祸；旧时比喻忧国忘家。
材料二：
漆室女者，鲁漆室邑之女也。当（）穆公时，君老，太子幼。女倚柱而（）啸，旁人闻之，莫（）不为之惨者。其（）邻人妇从（）之游（），谓曰：“何（）啸之悲也？”漆室女曰：“吾忧（）鲁君老，太子幼。”邻妇笑曰：“此乃（）鲁大夫之忧，妇人何与（）焉！”漆室女曰：“不然（），非子所知也。昔（）晋客舍（）吾家，系马（）园中。马佚[yì]（）驰走，践（）吾葵（），使我终岁（）不食葵。邻人女奔（），随人亡（），其家倩（）吾兄行追之。逢（）霖[lín]（）水出，溺[nì]流（）而死，令吾终身（）无兄。今鲁君老悖[bèi]（），太子少愚，愚伪日（）起（）。夫鲁国有患（）者，君臣父子皆被（）其辱，祸及（）众庶（），妇人独安所避乎！吾甚忧之。”
（节选自刘向《列女传》卷三）
鲁女忧葵：指对国事关心，或指女大当嫁。
材料三：
鲁监门（）之女婴相从（）绩（），中夜（）而泣涕，其偶（）曰：“何谓（）而泣也？”婴曰：“吾闻卫世子（）不肖（），所以泣也。”其偶曰：“卫世子不肖，诸侯之忧也（），子曷[hé]（）为（）泣也？”婴曰：“吾闻之异乎子之言也（）。昔者宋之桓司马得罪于宋君，出（）于（）鲁，其马佚[yì]（）而骣[zhàn]（）吾园，而食吾园之葵。是岁（），吾闻园人亡（）利之半。越王勾践起兵而攻吴，诸侯畏其威，鲁往（）献女，吾姊与（）焉，兄往视之，道（）畏而死。越兵威（）者，吴也；兄死者，我也。今卫世子甚不肖，好[hào]（）兵（），吾男弟三人，能无忧乎？”
（节选自韩婴《韩诗外传》卷二）
鲁婴泣卫：个人命运与国家兴衰休戚相关，应以全局视角关注社会动向并积极防范风险。（不是成语）
材料四：
战国之时，说客辨士尤（）好[hào]（）借物以喻（）其意，非以为（）实（）有此事也，乃（）汉晋著述者往往误以为实事而采（）之入（）书。《春秋传》子大叔云“嫠不恤其纬，而忧宗周之陨，为将及焉”，此不过设言（）耳。其后（）衍（）之，遂谓漆室之女不绩其麻而忧鲁国；其后又衍之，遂谓鲁监门之女婴忧卫世子之不肖。而（）有“终岁不食葵”“终身无兄”之言，若（）真有其人其事者矣。由是（）韩婴竟（）采之以入《诗外传》，刘向采之以入《列女传》。传（）之益（）久，信者愈多，遂至虚言竟成实事。乃世之士但（）见汉人之书有之，遂信之而不疑，抑（）亦过矣。
（节选自崔述《考信录》）
[注]春秋末期，宗周王室动荡，晋强郑弱。子大叔为郑国正卿，范献子为晋国大臣。
材料一：
郑伯如（前往，到）晋，子大叔相（辅助），见范献子[注]。献子曰：“若王室何（拿……怎么办）？”对（回答）曰：“老夫其（自己）国家不能恤（顾念，忧虑），敢（怎敢）及（涉及）王室？抑（但是，不过）人亦有言曰：‘嫠[lí]（寡妇）不恤其纬（织布用的纬纱），而（却）忧宗周（周王室）之陨（陨落），为（因为）将及（殃及，牵连）焉。’今王室实（确实）蠢[chǔn]蠢（混乱，动荡不安的样子）焉（她），吾小国惧矣，然大国之忧也，吾侪[chái]（同辈，同类）何知焉？吾子（古时对人的尊称，可翻译为“您”）其（还是）早图（谋划）之。”
（节选自《左传·昭公二十四年》）
【译文】
郑伯到晋国去，子大叔作为助手，一同谒见了范献子。范献子问道：“（你们）对周王室（的危难）怎么看？”（子大叔）回答说：“我老头子连自己的国家都顾不上忧虑了，哪敢涉及王室的事呢？不过人们也有这样的话：‘寡妇不担心自己织布用的纬线短缺，却忧虑周王室的覆亡，因为（周王室的覆亡）灾祸将会波及到她。’如今王室确实动荡不安，我们小国（已经）感到害怕了，但（处理王室事务）这是大国的忧虑啊，我们这些人哪里懂得这些呢？您还是及早考虑对策吧。”
嫠不恤纬/嫠纬之忧：寡妇不怕织得少，而怕亡国之祸；旧时比喻忧国忘家。
材料二：
漆室女者，鲁漆室邑之女也。当（在）穆公时，君老，太子幼。女倚柱而（表修饰）啸，旁人闻之，莫（没有人）不为之惨者。其（她的）邻人妇从之游（交往），谓曰：“何（为什么）啸之悲也？”漆室女曰：“吾忧（担忧）鲁君老，太子幼。”邻妇笑曰：“此乃（是）鲁大夫之忧，妇人何与（参与）焉！”漆室女曰：“不然（这样），非子所知也。昔（从前）晋客舍（住）吾家，系马（于）园中。马佚[yì]（逃）驰走，践（践踏）吾葵（葵菜），使我终岁（整年）不食葵。邻人女奔（私奔），随人亡（逃），其家倩[qìng]（请）吾兄行追之。逢（正赶上）霖[lín]（雨）水出，溺[nì]流（溺水）而死，令吾终身（一生）无兄。今鲁君老悖[bèi]（年老昏乱，不通事理），太子少愚，愚伪日（每天）起（发生）。夫鲁国有患（灾难）者，君臣父子皆被（遭受）其辱，祸及（涉及，牵连）众庶（百姓），妇人独安所避乎！吾甚忧之。”
（节选自刘向《列女传》卷三）
【译文】 鲁漆室女是鲁国漆室邑的女子。正值鲁穆公执政时代，国君年老（糊涂），太子年幼。漆室女倚靠着柱子长啸（悲叹），旁边的人听到她的啸声，没有不替她感到凄惨的。她邻居家有个妇女平常跟她玩在一起，对她说：“为什么你的啸声如此悲伤呢？”漆室女说：“我忧虑鲁国国君年老（昏聩），太子年幼。”邻妇笑着说：“这（本）是鲁国大夫们的忧虑，妇人哪里参与呢！”漆室女说：“你说的不对，这不是你所能知道的。从前晋国的客人寄住在我家，把马拴在园子里。不料马脱逃奔跑，践踏了我的葵菜，致使我整年都吃不到葵菜。邻居家的女儿私奔，跟随别人逃亡，她家恳请我的兄长前去追赶她。（兄长）遇上连绵大雨引发洪水，（被）淹死在水流中而亡，使我终身失去了兄长。如今鲁国国君年老昏悖，太子年少愚昧，愚昧虚伪之事日益发生。那鲁国一旦发生祸患，君主臣子、父亲儿子都将蒙受它的羞辱，灾祸波及到众多百姓，（到那时）妇人（难道）独自又能躲避到哪里去呢！我非常忧虑这件事。”
鲁女忧葵：指对国事关心，或指女大当嫁。
材料三：
鲁监门（守门人）之女婴相从（和同伴一起）绩[jì]（纺绩；把麻搓捻成线或绳），中夜（半夜）而泣涕，其偶（同伴）曰：“何谓（为什么）而泣也？”婴曰：“吾闻卫世子（帝王或诸侯的正妻所生的长子）不肖（不贤），所以泣也。”其偶曰：“卫世子不肖，诸侯之忧也（判断句），子曷[hé]（为什么）为（之）泣也？”婴曰：“吾闻之异乎子之言也（状后）。昔者宋之桓司马得罪于宋君，出（出逃）于（到）鲁，其马佚[yì]（逃）而骣[zhàn]（马在地上打滚）吾园，而食吾园之葵。是岁（这年），吾闻园人亡（损失）利之半。越王勾践起兵而攻吴，诸侯畏其威，鲁往（前去）献女，吾姊与（参与）焉，兄往视之，道（路中）畏而死。越兵威（欺凌，攻打）者，吴也；兄死者，我也。今卫世子甚不肖，好[hào]（喜好）兵（战争），吾男弟三人，能无忧乎？”
（节选自韩婴《韩诗外传》卷二）
【译文】鲁国守门人的女儿婴跟随其他女子一起缉麻，半夜哭泣。她的同伴问：“你为什么流泪呢？”婴回答说：“我听说卫国的世子品行不端，所以哭泣。”她的同伴说：“卫国世子品行不端，那是诸侯们该忧虑的事，你为什么哭泣呢？”婴说：“我听到的道理和你说的不一样。从前宋国的桓司马得罪了宋国国君，逃亡到鲁国，他的马跑丢了，闯进我家的菜园，吃掉了园里的葵菜。那年，我听说种菜的人损失了一半的收入。越王勾践起兵攻打吴国，诸侯谓惧他的威势，鲁国把女子奉献给越王，我的姊姊也在被奉献之列。我的哥哥前去探望她，在路上受惊吓而死。越国军队威胁的是吴国，可是死掉哥哥的是我。如今卫国世子非常不贤明，喜好战争，我有三个弟弟，怎么能不担忧呢？”
鲁婴泣卫：个人命运与国家兴衰休戚相关，应以全局视角关注社会动向并积极防范风险。（不是成语）
材料四：
战国之时，说客辨士尤（特别）好[hào]（喜好）借物以喻（说明）其意，非以为（认为）实（确实）有此事也，乃（但是）汉晋著述者往往误以为实事而采（采用）之入（写入）书。《春秋传》子大叔云“嫠不恤其纬，而忧宗周之陨，为将及焉”，此不过设言（假设的话）耳。其后（从那以后）衍（衍生，演变）之，遂谓漆室之女不绩其麻而忧鲁国；其后又衍之，遂谓鲁监门之女婴忧卫世子之不肖。而（然后）有“终岁不食葵”“终身无兄”之言，若（好像）真有其人其事者矣。由是（因此）韩婴竟（最终）采之以入《诗外传》，刘向采之以入《列女传》。传（流传，传播）之益（越）久，信者愈多，遂至虚言竟成实事。乃世之士但（只）见汉人之书有之，遂信之而不疑，抑（或许）亦过矣。
（节选自崔述《考信录》）
[注]春秋末期，宗周王室动荡，晋强郑弱。子大叔为郑国正卿，范献子为晋国大臣。
【译文】 战国时期，说客、辩士尤其喜欢借事物比喻他们自己的意图，并非真有这样的事情，但是汉晋时期的著书者往往误以为是实事而采录到书中。《春秋传》中子大叔说“寡妇不担心自己织布用的纬线短缺，却忧虑周王室的覆亡，因为（周王室的覆亡）灾祸将会波及到她”，这不过是设喻罢了。后来（这个故事）衍生开来，就说成是“漆室的女子不纺自己的麻却忧虑鲁国”；再后来又衍生开来，就说成是“鲁国守门人的女儿婴忧虑卫国世子的品行不端”。并且有了“整年吃不上葵菜”、“终身失去兄长”这样的话，好像真有这样的人这样的事一样。于是韩婴竟然采录它写进《韩诗外传》，刘向也采录它写进《列女传》。流传得越久，相信的人越多，最终虚妄的言辞竟然成了真实的事情。但是世上的读书人只看到汉代人的书里有这些记载，就相信它而不怀疑，这也太过分了。
真题再现
10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
夫鲁国A有患者B君臣父子C皆被其辱D祸E及众庶F妇人G独安H所避乎！
11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）
A. 如，往、去，与《屈原列传》“使使如秦受地”“臣请往如楚”的“如”意义相同。
B. 与，音yù，参与，与《离骚》“恐年岁之不吾与”的“与”读音、意义均不相同。
C. 曷为，“曷”作“为”的前置宾语，与《短歌行》“何以解忧”的“何以”结构相同。
D. 若，连词，如果，与《烛之武退秦师》“若舍郑以为东道主”的“若”意义相同。
12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）
A. 范献子向子大叔咨询如何对待王室之事，子大叔认为王室动荡，将殃及郑国，郑国很恐惧，但他现在无能为力，希望范献子早作打算。
B. 漆室之女倚柱而啸，邻妇问她为何啸声如此悲惨，漆室女告知原因：晋客的马践踏菜园，我一年吃不上葵菜；兄长溺水而亡，我终身没有了兄长。
C. 监门之女说：桓司马得罪宋君，出逃到鲁国，导致菜园收成损失一半；越国进攻吴国，而我失去了兄长。同理，如今卫世子不肖，也可能危及我。
D. 根据材料四，《春秋传》中的“嫠不恤其纬，而忧宗周之陨，为将及焉”是假设之辞，而漆室女、监门女之事都是由此衍生出来的故事。
13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)今鲁君老悖，太子少愚，愚伪日起。
(2)鲁监门之女婴相从绩，中夜而泣涕，其偶曰：“何谓而泣也？”
14. 崔述运用三则材料说明了什么观点？请概括他的观点并谈谈你的认识。
答案详解
【答案】10. BDF11. D12. B
13. (1)如今鲁国君主年老糊涂，太子年少无知，愚昧欺诈的事情天天发生。
(2)鲁国监门人的女儿婴随人一起绩麻，半夜哭泣起来，她同伴问她：“为什么哭泣？”
14. 观点：对”借物喻意”的故事，刘向、韩婴不应该直接采信，后人不应该信而不疑。
认识：①对古书中的记载不宜盲目相信，而需加以辨析；②对于“借物喻意”的故事，重在理解故事所阐述的道理，不必强求其真实性。
【解析】
【导语】这篇文言文阅读材料以“忧国”为主题展现文学衍变。《左传》“嫠不恤纬”设喻，《列女传》《韩诗外传》将其演绎为具体故事，崔述《考信录》指出虚言演变为“实事”的现象。四则材料构成递进关系，前三则展文学想象铺展，后一则揭示创作规律，体现文学虚构性与学者考据意识。
【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。
句意：鲁国一旦发生祸患，君臣父子都会遭受耻辱，灾祸波及所有百姓，妇人又能逃到哪里去呢！
“鲁国”是主语，“有”是谓语，“患”是宾语，句子完整，可在B处断开；
“君臣父子”是主语，“皆被其辱”是被动句式，“祸”为下句主语，可在D处断开；
“妇人”为主语，可在其前断开，即在F处断开。
【11题详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。
A.正确。句意：郑伯去往晋国。/派使者到秦国去接受土地。/臣请求前往楚国。
B.正确。yù，参与/yǔ，等待。句意：妇人参与什么呢？/担心时光不会等待我。
C.正确。句意：你为什么哭泣？/靠什么来排解忧闷？
D.错误。好像/如果。句意：好像真有这样的人这样的事一样。/如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上（招待过客）的主人。
【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。
B.“漆室女告知原因……我终身没有了兄长”错误。漆室女告知的原因并非只是“晋客的马践踏菜园”和“兄长溺水而亡”，而是以此为例说明祸患会蔓延到普通百姓身上，主要原因是“鲁君老悖，太子少愚”，她担忧鲁国的未来。
【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
①“老悖”，年老昏乱；“少愚”，年少愚昧；“日起”，一天天地发生；“日”，名词作状语，一天天。
②“相从绩”，相伴纺线；“中夜”，半夜；“何谓而泣”，宾语前置句，正常语序为“谓何而泣”，为何哭泣。
【14题详解】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。
观点：
①崔述指出《春秋传》中的“嫠不恤其纬，而忧宗周之陨，为将及焉”只是假设之辞，但后来刘向、韩婴却将其衍生为漆室女、监门女之事，并采入《列女传》《韩诗外传》，导致虚言变实事，这说明刘向、韩婴未加辨析就直接采信了这类故事，是不妥的。
②崔述还提到“传之益久，信者愈多，遂至虚言竟成实事。乃世之士但见汉人之书有之，遂信之而不疑”，表明后人因书中有记载就轻信，没有保持应有的质疑精神，所以崔述认为后人也不应盲目信从。
认识：
①崔述通过分析“借物喻意”故事的演变，如从《春秋传》的假设之辞到刘向、韩婴的采信编入书，再到后人以讹传讹，说明古书中存在虚构成分，警示我们不能看到古书记载就全盘接受，需仔细甄别。
②像“嫠不恤其纬，而忧宗周之陨，为将及焉”这类故事，虽是为表达忧虑等意图而假设，但它传达出对国家、大局等的关切之情等道理，我们应关注其内涵，而非纠结故事是否真实发生。
关联课本的重点字词
如：郑伯如晋（前往，到）
《赤壁赋》：纵一苇之所如（前往，到）
《赤壁赋》：浩浩乎如凭虚御风（像）
《侍坐》：如或知尔（表假设，如果）
《侍坐》：如五六十（或者）
《侍坐》：如其礼乐（至于）
《鸿门宴》：固不如也（比得上）
与：妇人何与焉（参与）
（一）介词
1、和，跟，同。 沛公军霸上，未得与项羽相见。《鸿门宴》
2、给，替。 陈涉少时，尝与人佣耕。（《陈涉世家》）
3、比，和……比较。 孰与君少长。《鸿门宴》孰与：跟……比较，哪一个……
（二）连词 和，跟，同。 臣与将军戮lù力而攻秦。《鸿门宴》
（三）动词
1、给予，授予，yǔ。 则与一生彘zhì肩（《鸿门宴》）
2、结交，亲附。 与嬴而不助五国也（《六国论》）
3、参与，参加，yù。 骞叔之子与师。（《骞叔哭师》）
（四）语气词 然则废衅xìn钟与？（《齐桓晋文之事》）
若：若真有其人其事者矣（ 好像）
4、①山有小口，仿佛若有光 《桃花源记》似乎、好像
5、②若舍郑以为东道主 《烛之武退秦师》如果、假如
6、③余悲之，且曰：若毒之乎 《捕蛇者说》代词，你
7、④曾不若孀妻弱子 《愚公移山》及、比得上
8、⑤若何：怎么办，怎么样
9、⑥若……何：“对……怎么办”“对……怎么样”
2025年高考全国2卷文言文挖空练习学生版
材料一：
愔字方回。性（ ）至（ ）孝，居（ ）父母忧（ ），殆（ ）将灭性（ ）。时（ ）吴郡守（ ）阕（ ），欲以愔为太守。愔自以（ ）资望（ ）少（ ），不宜超（ ）莅（ ）大郡，朝议嘉（ ）之，转为（ ）临海太守。在郡优游（ ），颇称（ ）简默（ ），与姊夫（ ）王羲之、高士（ ）许询并（ ）有迈世（ ）之风。及（ ）帝践阼（ ），就加（ ）镇军、都督浙江东五郡军事。久之（ ），以（ ）年老乞骸骨（ ），因（ ）居会稽。三子： 超、融、 冲。超最知名。
字景兴，一字嘉宾。少卓荦luò（ ）不羁（ ），有旷世之度（ ），交游（ ）士林（ ），每存（ ）胜拔（ ），善谈论，义理精微（ ）。愔又好聚敛（ ），积钱数千万，尝开库，任（ ）超所取。超性好施（ ），一日中散与（ ）亲故（ ）都尽，其任心（ ）独诣（ ）皆此类也。桓温辟（ ）为征西大将军掾（ ）。温迁（ ）大司马，又转为参军。时愔在北府，温恒（ ）云“京口酒可饮，兵可用”，深（ ）不欲愔居（ ）之。而愔暗（ ）于事机（ ），遣笺（ ）诣（ ）温，欲共奖（ ）王室，修复园陵（ ）。超取视，寸寸毁裂（ ），乃（ ）更（ ）作笺（ ），自陈（ ）老病，甚不堪（ ）人间，乞闲地自养（ ）。温得笺大喜，即（ ）转愔为会稽太守。温怀不轨（ ），欲立霸王之基（ ），超为（ ）之谋。谢安与王坦之尝诣（ ）温论事，温令超帐中卧听之，风动帐开，安笑曰：“郗生可谓入幕之宾（ ）矣。”既而（ ）超就（ ）温宿（ ），曰：“明公既居（ ）重任、天下之责将归于公矣。若（ ）不能行（ ）废立大事，不足镇压（ ）四海，震服（ ）宇内（ ），岂可（ ）不深思哉！”溫既（ ）素（ ）有此计，深纳（ ）其言，遂（ ）定废立，超始（ ）谋也。年四十二，先(先于)愔卒（ ）。
(节选自《晋书·郗鉴传》)
材料二：
郗超虽为桓温腹心（ ），以（ ）其父愔忠于王室，不知之。将死，出一箱付（ ）门生（ ），曰： “本欲焚之，恐（ ）公年尊（ ），必以相伤（ ）为毙（ ）。我死后，公（ ）若（ ）大损（ ）眠食（ ），可呈（ ）此箱，不尔（ ）使烧之。”愔后果（ ）哀悼成疾（ ），门生以（ ）指（ ）呈之，则悉（ ）与温往反（ ）密计。愔大怒曰：“小子死晚矣！”更（ ）不复哭矣。若（ ）方回者，可谓（ ）忠臣矣，当（ ）与石碏què比。然超谓之不孝，可乎?使（ ）超知君子之孝，则不从（ ）温矣。 东坡先生曰：超，小人之孝也。
(节选自苏轼《东坡志林·人物》)
2025年高考全国2卷文言文挖空练习教师版答案
材料一：
愔(yīn)字方回。性至（非常）孝，居（处于）父母忧（父母的丧事），殆(几乎)将灭性（因哀伤过度而损害身体，甚至丧失生命）。时吴郡守阕（通缺，空缺），欲以（动词，任命）愔为（担任）太守。愔自以（认为）资望（资历声望）少（浅，不足），不宜超莅（越级治理）大郡，朝议（朝廷议论）嘉（赞许、赞赏）之，转（转任）为临海太守。在郡优游（从容闲适，在这里指为政宽容），颇称简默（简约沉静，指不张扬），与姊夫（姐夫）王羲之、高士许询并有迈世（超脱世俗）之风。及帝践阼（登基，即位），就（在原有的官职上）加（加授）镇军、都督（统帅）浙江东五郡军事。久之，以（因为）年老乞骸骨（古代官员因年老请求退职，意为“使骸骨归葬故乡”），因居会稽。三子：超、融、冲。超最知名。
郗愔，字方回。生性非常孝顺，为父母服丧期间，悲痛过度几乎要丧命。当时吴郡太守职位空缺，（朝廷）想任命郗愔担任太守。郗愔自认为资历名望尚浅，不应该越级治理大郡，朝中官员赞赏他，转任他为临海太守。在任期间宽容处事从容闲适，处理政事简约沉静，和姐夫王羲之、隐士许询都有超脱世俗的风范。等到皇帝登基后，在原有职位上加授他镇军将军、统帅浙江东五郡军事。时间久了，因为年老请求退职，于是居住在会稽。他有三个儿子：郗超、郗融、郗冲。其中郗超最为有名。
超字景兴，一字嘉宾。少卓荦(luò卓越，超群）不羁（不受约束），有旷世（超越时代）之度（气度），交游（交往）士林（文人士大夫阶层），每存（留意、关注）胜拔（选拔人才），善谈论，义理精微（精深，微妙）。愔又好聚敛（聚敛财富），积（积攒）钱数千万，尝开库，任（任凭）超所取。超性好施（喜欢施舍），一日中散与（分给）亲故都尽（完），其任心（随心而行）独诣皆此类也。桓温辟（征召）为（担任）征西大将军掾（属官）。温迁（升任）大司马，又转为参军。时（当时）愔在北府①，温恒（常常）云“京口酒可饮，兵可用”，深（非常）不欲愔居之。而愔暗（糊涂）于事机（世事、时机），遣（派人送）笺（书信）诣（到…去，指送给）温，欲共奖（辅助）王室，修复园陵。超取视，寸寸毁裂，乃更作（重新撰写）笺，自陈老病，甚不堪（忍受、承受）人间（世事纷扰），乞（请求）闲地（清闲的地方）自养。温得笺大喜，即转愔为会稽太守。温怀不轨（不轨之心，在这里指谋权篡位），欲立（建立）霸王之基，超为（替）之谋（谋划）。谢安与王坦之尝诣（拜访）温论事，温令（让）超帐中卧听之，风动（吹起）帐开，安笑曰：“郗生可谓入（进入）幕（帷幕）之宾（宾客）矣。”既而（不久）超就（动词，到…去）温宿（住宿）、曰：“，明公既居重任、失下之责（责任）将归（归咎）于公矣。若不能行（施行）废立大事。不足镇压四海，震服（威震慑服）宇内（天下）、岂可不深思哉！”温既（已经）素（向来）有此计，深纳（十分赞同并采纳）其言，遂定废立，超始（开始）谋也。年四十二，先愔卒。
郗超，字景兴，又叫嘉宾。少年时卓越超群、不受拘束，有超越时代的气度，交往的都是文人阶层，常常留意选拔那些优秀人才，善于谈论，阐述文章的义理精深微妙。郗愔喜好聚敛钱财，积攒几千万，曾经打开库房，任由郗超取用。郗超生性喜欢施舍，一天之内便把钱财都分给亲人朋友，他随心而行的作风皆如此类之事。桓温征召他担任征西大将军属官，后来桓温升任大司马，郗超又转任参军。当时郗愔镇守北府，桓温经常说“京口的美酒值得饮用，军队值得用”，非常不想让郗愔占据这个地方地。而郗愔对世事糊涂（不明时局），派人送信给桓温，想共同辅佐晋室，修复皇陵。郗超取信来看，把信一寸寸撕得粉碎，于是重新写了一封书信，（假托父亲的名义）自称年老多病，不能承受政务烦扰，请求调任到清闲之地修养。桓温得到信后非常高兴，立即改任郗愔担任会稽太守。桓温心存谋反之心，想要建立霸王基业，郗超替他谋划。谢安与王坦之曾经到桓温那里议事，桓温让郗超躲在帐中偷听，风吹起帷帐，谢安笑着说：“郗生真可称作‘进入帷幕的宾客’呀！”（语带讥讽）不久郗超到桓温府中夜宿，说道：“您既然担负重任，天下责任就归于你一身。如果不能施行废立皇帝的大事，就不足以震慑天下、威服四海，怎么能不深思呢！”桓温已经有这个计划了，十分赞同并采纳了他的话，于是决定废除皇帝，郗超开始为他谋划。郗超四十二岁时，先于郗愔去世了。
郗超虽为桓温腹心（心腹、亲信），以（因为）其父愔忠于王室，不知之（代词，代指这件事）。将死，出（拿出）一箱付（交给）门生，曰：“本欲焚（烧毁）之，恐公（指郗愔）年尊（年高、年老），必以相伤为毙（导致死亡）。我死后，公若（如果）大损（减损，指伤心过度损伤身体）眠食，可呈（献上）此箱，不尔（这样）便烧之。”愔后果哀悼成疾，门生以指（同“旨”，这里指按照郗超的心意）呈之，则悉（全都）与温往反（交往）密计。愔大怒曰：“小子死晚矣！”更不复（不再）哭矣。若（像）方回者，可谓（可以称得上）忠臣矣，当与石碏②比（并列）。然超谓之（说他）不孝，可乎?使（假使，如果）超知（知晓，懂得）君子之孝，则不从（跟从、追随）温矣。东坡先生曰：超，小人之孝也。（判断句）
郗超虽然是桓温的心腹，但因为父亲郗愔忠于晋室，父亲不知晓这件事。临终前，他取出一个箱字交给门生，说：“本想烧掉，害怕父亲年老，见到了这个箱子必定为此悲伤至死。我死后，我父亲如果（因悲伤）严重失眠少食，就呈上这个箱子；如果不这样，就把它烧掉。”郗愔后来果然哀伤成疾，门生按郗超的心意呈上箱子，里面全是郗超与桓温交往密谋谋反的信件。郗愔大怒，说道：“这小子死得太晚了！”于是不再哭泣了。像郗愔（方回）这样的人，可以称得上是忠臣，应当与春秋时大义灭亲的石碏并列相称。然而说郗超不孝，可以吗？假使他懂得君子的孝道，便不会追随桓温了。苏东坡先生评价道：郗超的孝，是小人的孝道。
真题再现
10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。
温既素有此A计B深纳C其言D遂定E废F立G超H始谋也。
11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）
A. 殆，几乎，与《论语·为政》中“思而不学则殆”的“殆”意思不相同。
B. 暗，糊涂，与《琵琶行》中“寻声暗问弹者谁”的“暗”意思不相同。
C. 奖，辅助，与《出师表》中“当奖率三军，北定中原”的“奖”意思相同。
D. 指，同“旨”，与《陈涉世家》中“卜者知其指意”的“指”意思相同。
12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）
A. 郗愔极为孝顺，为父母服丧，悲痛欲绝。为官悠然自处，颇为简静安宁，和他的姐夫王羲之、高士许询一样都有超凡脱俗之风。
B. 郗超少年时卓越超群，不受约束，交游广泛，他的父亲曾打开家中库房，任郗超随意取用，结果他一天之中就把钱财全部散给亲戚故旧了。
C. 郗愔曾给桓温写信，郗超取信阅毕，不认可父亲书信中的主张，便撕毁了原信，以自己的口吻重写了一封信，说父亲年老多病，应予闲官休养。
D. 郗愔原先并不知道郗超曾与桓温图谋不轨，郗超去世后，郗愔悲痛成疾，在看到郗超与桓温
密计后，十分愤怒，从此不再为他的去世而落泪。
13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）温恒云“京口酒可饮，兵可用”，深不欲愔居之。
（2）公若大损眠食，可呈此箱，不尔便烧之。
14. 根据材料，说说东坡先生所论“君子之孝”“小人之孝”的内涵分别是什么。
【答案详解】
【答案】10. BDG11. C12. C
13. （1）桓温常常说“京口的酒可以喝，士兵可以任用”，内心非常不希望郗愔留在那里。
（2）如果父亲因悲痛而饮食睡眠大受影响，就把这箱文书给他看，否则就烧掉。
14. 君子之孝：以郗愔为代表，忠于朝廷、坚守大义，将家国责任置于私情之上。
小人之孝：以郗超为例，仅关注父母生活起居，实则助桓温谋逆，违背忠君大节。
【解析】
【分析】材料一以史传笔法，刻画郗愔的孝悌简默与郗超的权谋机变，在“北府兵权”事件中形成忠厚与机敏的鲜明对照。材料二借苏轼之口，将孝道问题升华至伦理层面。东坡以“君子之孝”强调忠孝两全的儒家理想，而“小人之孝”则暗讽以私情坏大节的功利主义，在历史叙事中植入深刻的道德批判。
【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。
句意：桓温向来就早有此打算，非常赞同郗超的话，于是决定实施废立之事，这是郗超的谋划。
“温”是主语，“有”是谓语，“此计”是偏正短语作宾语，主谓宾结构完整，B处断开；
“深纳其言”是动宾结构，承前省略主语，独立成句，D处断开；
“定废立”是动宾结构，承前省略主语，独立成句；“超”是下句主语，G处断开。
【11题详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。
A.正确。几乎/有危害，这里指留下疑惑。句意：几乎要因过度悲痛而损毁性命。/只是思考却不学习就会疑惑。
B.正确。糊涂/悄悄、低声。句意：而郗愔对世事机变糊涂不明。/寻着声源低声询问弹琵琶的是何人？
C.错误。意思不同，辅助/鼓励。句意：想要共同辅佐王室。/应当鼓励、率领全军，向北平定中原。
D.正确。均通“旨”，心意，意图。句意：门生便按照他的意图将箱子呈上。/占卜的人知道他的意图。
【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。
C.“以自己的口吻重写了一封信”错误。结合文中“超取视，寸寸毁裂，乃更作笺，自陈老病，甚不堪人间，乞闲地自养”，是郗超伪托父亲口吻“自陈老病”，代替父亲重新写信，不是以自己口吻。
【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“恒”，常常，经常；“深”，十分，很；“居”，停留
（2）“若”，如果；“大”，表程度深，很；“不尔”，不如此，不然。
【14题详解】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。
君子之孝：结合材料一“欲共奖王室，修复园陵”，材料二“父愔忠于王室”“愔大怒曰：‘小子死晚矣！’更不复哭矣。若方回者，可谓忠臣矣，当与石碏比”可知，郗愔在任时，想要共同辅佐王室，修复皇家陵寝，忠于朝廷，能大义灭亲，将家国责任置于私情之上。这是“君子之孝”。
小人之孝：根据材料一“温怀不轨，欲立霸王之基，超为之谋”“深纳其言，遂定废立，超始谋也”，材料二“郗超虽为桓温腹心”“本欲焚之，恐公年尊，必以相伤为毙。我死后，公若大损眠食，可呈此箱，不尔便烧之”可知，郗超表面体贴父亲，留密计防其悲痛，仅关注父母生活起居，实则帮助桓温谋逆，违背忠君大节。这是“小人之孝”。
关联课本的重点字词
殆：殆将灭性（几乎）
① 如:吾非至于子之门则殆矣。(生子·秋水》)危险
② 如:学而不思则随,思而不学则殆。《《论语·为政》) 疑惑
③ 如:有怠而欲出者,曰:“不出,火且尽。”（《游褒禅山记》)懈怠
④ 如:郦元之所见闻,殆与余同,而言之不详。(《石钟山记》) 大概
⑤ 如:且燕赵处秦革灭殆尽之际。（《过秦论》） 几乎
暗：而愔暗于事机（ 糊涂）
愚者暗于成事（昏昧，愚昧）
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。（隐秘）——白居易《琵琶行》
日中光明，故小，其出入时光暗，故大。（《论衡·说日》）（昏暗）
奖：欲共奖王室（ 辅助）
1奖率三军，北定中原。 （诸葛亮《出师表》）（勉励，劝勉，勉励）
2宜加奖赉（lài），以酬厥劳（奖赏）
指：门生以指呈之（同“旨”）
1指如削葱根，口如含朱丹。——《孔雀东南飞》手指
2其称文小而其指极大，举类迩而见义远——《史记•屈原贾生列传》指:通“旨”,主旨
3头发上指，目眦zì尽裂。——《史记·项羽本纪》竖起
4乃扪mén足曰:“虏中吾指。”——《史记·高祖本纪》脚趾
2024新高考Ⅰ卷文言文挖空学生版
材料一：
李广有（）孙陵（），为侍中，善（ ）骑射。帝以为（ ）有广之风（ ），使（之）教射（于）酒泉、张掖以备胡。及（ ）贰师击匈奴，陵叩头自请曰：“臣所将（ ）屯边者，皆荆楚勇士奇材剑客也。愿（ ）得（ ）自当（ ）一队，到兰干山南以（）分（ ）单于兵（），毋（ ）令专乡（ ）贰师军。臣愿以少击众，步兵五千人涉（ ）单于庭。”上壮（ ）而许（）之。陵至浚稽山，与单于相值（ ），骑可三万围陵军。陵搏战（ ）攻之，虏（）还()走（ ）上山，汉军追击，杀数千人。单于大惊，召八万余骑攻陵。陵军步斗（ ）（于）树木间，复（ ）杀数千人。陵居谷中，虏在山上，四面射，矢（ ）如雨下。士卒多死，不得行。陵曰：“无面目（ ）报（ ）陛下！”遂降。上怒甚，群臣皆罪（ ）陵。上以（之）问太史令司马迁，迁盛言（ ）：“陵事（ ）亲孝，与士信（ ），常奋不顾身以徇（ ）国家之急（ ），其素（ ）所畜积（ ）也，有国士之风。且（ ）陵提（ ）步卒不满五千，深蹂[róu] （ ）戎马之地，抑（ ）数万之师。身虽陷败，然其所摧败（ ）亦足暴（ ）于天下。彼之不死，宜欲得当（ ）以报（ ）汉也。”上以（ ）迁为诬罔（ ），下（ ）迁腐刑。久之，上悔陵无救。上遣（公孙）敖深入匈奴迎李陵，敖军无功还，因（ ）曰：“捕得生口（ ），言李陵教单于为兵以备汉军。”上于是族（ ）陵家。既而（ ）闻之，乃汉将降匈奴者李绪，非陵也。陵使人刺杀绪，大阏氏[yān zhī]（ ）欲杀陵，单于匿（ ）之北方。大阏氏死，乃还。单于以女妻（ ）陵，立为右校王，与卫律皆贵（ ）用事（ ）。卫律常在单于左右；陵居外，有大事乃入议（ ）。（征和三年）三月，遣李广利将（ ）七万人出五原，击匈奴。匈奴使大将与李陵将三万余骑追汉军，转战（ ）九日。
（节选自《资治通鉴·汉纪》）
材料二：
李陵之降也，罪较著（ ）而不可掩（ ）。如（ ）谓（ ）其孤军支（ ）虏而无援，则以（ ）步卒五千出塞，陵自炫（ ）其勇，而非武帝命之不获辞（ ）也。陵之族也，则嫁其祸于李绪；迨（ ）其后李广利征匈奴，陵将（ ）三万余骑追汉军，转战九日，亦将委罪（ ）于绪乎？如曰陵受单于之制，不得不追奔转战者，匈奴岂伊（ ）无可信之人？令陵有两袒（ ）之心，单于亦何能信陵而委（之）以重兵，使深入而与汉将相持（ ）乎！迁之为（ ）陵文（ ）过（ ）若（ ）不及，而抑（ ）称道李广于不绝，以奖其世业（ ）。为将而降，降而为之效死以战，虽欲浣涤[huàn dí] （ ）其污而已，缁[zī] （ ）之素（ ）不可复（ ）白。大节（ ）丧（ ），则余（ ）无可浣（ ）也。李陵曰“思一得当以报汉”，愧（愧对）苏武而为之辞（ ）也。其背逆（ ）也，固（ ）非迁之所得（ ）而文（ ）焉者也。
（节选自王夫之《读通鉴论》卷三）
[注] 贰师，指汉代贰师将军李广利。
2024新高考Ⅰ卷文言文挖空教师版
材料一：
李广有（拥有）孙陵（人名，李陵，生于前134年，卒于前74年，字少卿，陇西成纪人，今甘肃省秦安县人，西汉将领，李广之孙，当户之子。） ，为侍中，善（擅长）骑射。帝以为（认为）有广（李广）之风（风度），使教射（教习射箭）酒泉、张掖（状语后置句）以备胡。及（等到）贰师（贰师：即贰师将军李广利，武帝所宠爱的李夫人的哥哥，武帝遣其伐大宛，因大宛境内有贰师城，故号为贰师将军。）击匈奴[注]，陵叩头自请曰：“臣所将（带领）屯边者，皆荆楚勇士奇材剑客也。愿（希望）得（能够）自（亲自）当（率领）一队，到兰干山（山名，在今蒙古国。）南以（来）分（分散）单于兵（军队），毋令专乡（乡：通“向”，此处可理解为攻击。）贰师军。臣愿以少击众，步兵五千人涉（涉：原指徒步渡水，这里指行进到。）单于庭（院子，庭院）。”上壮（意动用法，以.....为壮。）而许（答应）之。陵至浚稽山（山名，约在今蒙古国土拉河。），与单于相值（遇到），骑（骑兵）可（大约）三万围陵军。陵搏战（拼搏战斗）攻之，虏（敌人）还（退还）走（逃跑）上山，汉军追击，杀数千人。单于大惊，召（召集）八万余骑攻陵。陵军步斗（步行作战）树木间，复（又、再）杀数千人。陵居谷中，虏在山上，四面射（射箭），矢（箭头）如雨下。士卒多死，不得行（前进）。陵曰：“无面目（脸面）报（回复）陛下！”遂降（投降）。上怒甚，群臣皆罪（怪罪）陵。上以（用这件事）问（询问）太史令司马迁，迁盛言（极力申说）：“陵事（对待，侍奉）亲孝，与（对待）士信（讲信用），常奋不顾身以徇（顺着）国家之急，其素（向来）所畜积（所蕴藏的品德）也，有国士之风（风尚）。且陵提（率领）步卒不满五千，深蹂（踏入）戎马之地，抑（抑制）数万之师。身虽（即使）陷败，然其所摧败（打败，挫败的军队。）亦足暴（展示）于天下。彼之（主谓之间，取消句子独立性。）不死，宜欲得（得到）当（恰当时机）以报（报答）汉也。”上（皇上）以（认为）迁（司马迁）为诬罔(欺骗），下迁（降职）腐刑（破坏男子生殖器和女子生殖机能的酷刑。）。久之（衬字，无实义。），上（皇上）悔（后悔）陵（为动用法，为李陵。）无救（没有派救兵。）。上遣（派遣）敖（人名，公孙敖。）深入匈奴迎（迎接）李陵，敖军无功（没有军功）还（回来），因（趁机）曰：“捕得生口（活口，活着的人。），言李陵教（教导）单于为兵（训练士兵）以备（防备）汉军。”上于是族（族灭）陵家。既而（不久）闻之，乃（是）汉将降匈奴者（定语后置句，降匈奴者之汉将。）李绪，非陵也。陵使人刺杀绪（人名，李绪。），大阏氏（汉时匈奴单于之正妻的称号。）欲杀陵，单于匿（藏匿）之北方。大阏氏死，乃（才）还。单于以（把）女妻（名词作动词，嫁给。）陵，立（任命）为右校王，与卫律皆贵（尊贵）用事（掌权）。卫律常在单于左右（身边的近臣。）；陵居外，有大事乃入议（商议）。（征和三年）三月，遣李广利将（带领）七万人出五原，击匈奴。匈奴使大将与李陵将（带领）三万余骑追汉军，转战（辗转作战）九日。
（节选自《资治通鉴·汉纪》）
材料二：
李陵之降（投降）也，罪（罪名）较著（显著）而不可掩（掩盖）。如（如果）谓（说）其孤军支（抵挡）虏（敌人）而无援（援助），则以（带领）步卒五千出塞，陵自炫（炫耀）其（自己）勇（勇敢），而非（不是）武帝命（命令）之不获辞（推辞）也。陵之族（被灭族）也，则嫁（转嫁）其祸于（对）李绪；迨（等到）其（这件事）后李广利征匈奴，陵将（带领）三万余骑追汉军，转战九日，亦将委罪（嫁祸）于绪乎？如曰陵受单于之制（控制），不得（能够）不追奔转战者，匈奴岂伊（语气词）无可信（相信）之人？令陵有两袒之心（两袒之心：指有两面讨好的心思。两袒，露出左右手臂，谓女子兼适两夫家。比喻人贪得无厌。），单于亦何（怎么）能信（相信）陵而委（委任）以重兵（状语后置句，以重兵委。），使深入而与汉将相持乎！迁（司马迁）之为（替）陵文（掩饰）过（过错）若不及（像担心赶不上，指极力。），而抑（又）称道李广于不绝，以奖（褒奖）其世业（世代的业绩。）。为（担任）将（将军）而降（投降）降而为之效死以战虽欲浣涤（洗刷掉）其污而已缁（缁：帛黑色。这里指染黑。）之素（白布）不可复白（变白）。大节（气节）丧（丧失），则余（其余）无可（没有办法）浣（洗刷）也。李陵曰“思一得（能够）当（恰当时机）以报汉”，愧（为动用法，为......而羞愧）苏武而为（做出）之辞（托辞，借口）也。其背逆（背叛）也，固（本来）非迁（司马迁）之所得（能够）而文（掩饰）焉者也。
（节选自王夫之《读通鉴论》卷三）
[注] 贰师，指汉代贰师将军李广利。
参考译文：
材料一：
起初，李广有个孙子名叫李陵，担任侍中，擅长骑马射箭。汉武帝认为他有李广的风范，让他在酒泉、张掖一带教士兵射箭，以防备匈奴。等到贰师将军出击匈奴时，李陵叩头自己请求说：“我所率领屯垦戍边的人，都是荆楚地区勇敢的人和奇才剑客。我愿意亲自率领一支队伍，到兰干山南面去分散单于的兵力，不让他全力对付贰师将军的军队。”皇帝赞许李陵的豪情壮志，就答应了他的请求。李陵到达浚稽山，与单于军队相遇，匈奴约三万骑兵包围了李陵军队。李陵搏战攻击，匈奴军转身退回上山，汉军追击，杀敌几千人。单于大惊，召集八万多骑兵前来围攻李陵。李陵的军队在树林间徒步与匈奴骑兵战斗，又杀敌几千人。李陵的部队被困在山谷中，匈奴军在山上，从四面射箭，箭如雨下。士兵很多被砸死，无法前进。李陵说：“没有脸面回去见皇上呀！”于是投降了。皇帝非常愤怒，群臣都责备李陵，皇帝拿这件事问太史令司马迁的看法。司马迁极力辩护说：“李陵侍奉父母很孝顺，结交士人讲信用，常常奋不顾身来为国家的危难而献身，他历来积铸的品德，我认为有国士的风度。而且李陵率领的步兵不满五千人，深践（深入）敌人的军事要地，阻挡（抵挡）数万敌军。他虽然身陷重围，兵败投降，然而他摧垮、打败敌军的功劳，也足以向天下人显示他的本心了。他之所以没有死节，应该是想得到恰当的机会来报效朝廷。”汉武帝认为司马迁在诬陷欺骗，把司马迁下狱（关进牢狱），施以宫刑。很久以后，汉武帝才对原先使李陵陷入孤立无援的境地表示后悔。武帝派公孙敖带兵深入匈奴境内接李陵。公孙敖无功而返，于是对武帝说：“抓获了匈奴俘虏，说李陵在教单于制造兵器，以防备汉军。”于是汉武帝下令诛杀了李陵全家。不久后听说，教单于练兵的是投降匈奴的汉朝将领李绪，并非李陵。李陵派人将李绪刺杀。匈奴单于的母亲大阏氏要杀李陵，单于将他藏匿在北方。直到大阏氏去世后，李陵才回到王庭。单于将自己的女儿嫁给李陵为妻，封其为右校王，与卫律一起都成为掌权的贵族。卫律常常伴在单于身边，李陵则在外朝，有大事才召入王庭议事。征和三年三月，遣李广利率七万人出兵五原，攻打匈奴。匈奴派大将与李陵率三万多骑兵追击汉军，转战了九天。
（节选自《资治通鉴·汉纪》）
材料二：
李陵投降匈奴，罪行显著而不可掩盖。如果说他孤军奋战而无援助，那么他率领五千步兵出塞，是他自己炫耀勇敢，而不是汉武帝命令他无法推辞的。李陵的家族因此受祸，他将灾祸转嫁给了李绪；等到后来李广利征讨匈奴，李陵率领三万多骑兵追击汉军，转战九天，难道也要把罪责推给李绪吗？如果说李陵受单于的控制，不得不追击转战，那么匈奴难道没有可信任的人吗？如果李陵有两面讨好的心思，单于又怎么能信任他并委以重兵，让他深入敌境与汉将对峙呢？司马迁为李陵文过饰非好像不够，却不断地称赞李广，以此来奖掖其家族世代相传的事业。身为将领却向敌军投降，投降以后又为新主效死作战，即使想要洗涤自己身上的污点，可已经染黑的白布，不可能重新变白。大节已失，则其余的都没法洗干净了。李陵说“我是想找一个适当的机会来报答汉朝”，只不过是见到苏武义举感到惭愧而找的借口。他的背叛，本来就不是司马迁所能文饰的。
（节选自王夫之《读通鉴论》卷三）
2024年语文新高考II卷文言文挖空（学生版）
材料一：
文侯受（ ）子夏经艺（ ），客（ ）段干木①，过（ ）其闾（ ），未尝（ ）不轼（ ）也。秦尝欲伐魏，或曰：“魏君贤人是礼（ ），国人称（ ）仁，上下和合（ ），未可图（ ）也。”文侯由此（ ）得誉（ ）于诸侯。
（节选自《史记·魏世家》）
材料二：
上欲废太子，立戚夫人子赵王如意。吕后恐，乃使建成侯吕泽劫（ ）留侯，强（ ）要（ ）（ ）曰：“为我画计（ ）。”留侯曰：“顾（ ）上有不能致（ ）者，天下有四人。今公诚（ ）能无爱（ ）金玉璧帛，令太子为书（ ），卑辞（ ）安车（ ），因（ ）使辩士（ ）固（ ）请（ ），宜来。上知（ ）此四人贤，则一助（ ）也。”汉十二年，上从（ ）击破布军归，疾（ ）益（ ）甚（ ），愈（ ）欲易（ ）（ ）太子。及（ ）燕（ ），置酒（ ），太子侍（ ）。四人从（ ）太子，年皆八十有余，须眉皓[hào]白（ ），衣冠甚伟（ ）。上怪（ ）之，问曰：“彼（ ）何为者（ ）？”四人前（ ）对（ ），各言（ ）名姓。上乃（ ）大惊，曰：“吾求（ ）公数岁（ ），公辟逃（ ）我，今公何自（自愿）从（ ）吾儿游（ ）乎？”四人皆曰：“陛下轻士（ ）善（ ）骂，臣等义（ ）不受辱，故恐而亡匿（ ）。窃（ ）闻太子为人仁孝，恭敬爱士（ ），天下莫（ ）不延颈（ ）欲为太子死者，故臣等来耳。”上曰：“烦（ ）公幸（ ）卒（ ）调护（ ）太子。”四人为寿（ ）已毕，趋（ ）去，上起（ ）去，罢酒（ ）。竟（ ）不易太子者，留侯本（ ）招（ ）此四人之力也。
（节选自《史记·留侯世家》）
材料三：
论者（ ）或（ ）曰：“魏文式（ ）段干木之闾（ ），秦兵为（ ）之不至（ ），非法度之功（ ），虽（ ）全（ ）国有益，非所贵（ ）也。”夫法度之功者，谓（ ）何等（ ）也？养三军之士（ ），明（ ）赏罚之命，严刑峻法，富国强兵，此法度也。六国之亡，皆灭于秦兵。六国之兵（ ）非不锐（ ），士众（ ）之力非不劲（ ）也，然而至于（ ）破亡者，强弱不敌，众寡不同，虽明法度，其何益（ ）哉？使（ ）童子变（ ）孟贲[bēn]之意②，孟贲怒之，童子操（ ）刃与孟贲战，童子必不胜，力不如（ ）也。孟贲怒，而童子修礼（ ）尽敬（ ），孟贲不忍犯（ ）也。秦之与魏，孟贲之与童子也。夫力少则修德，兵强则奋威（ ）。秦以（ ）兵强，威（ ）无不胜。却军（ ）还众（ ），不犯（ ）魏境者，贤（ ）干木之操，高（ ）魏文之礼也。高皇帝议（ ）欲废太子，吕后患（ ）之，子房教（之）以敬（ ）迎四皓而厚礼（ ）之，太子遂安（ ）。夫太子敬厚（ ）四皓，以消（ ）高帝之议，犹（ ）魏文式（ ）段干木之闾，却（ ）强秦之兵也。
（节选自王充《论衡·非韩》）
[注]①段干木：战国初魏国名士。②孟贲：战国时勇士。商山四皓，是秦朝末年四位博士：东园公唐秉、夏黄公崔广、绮里季吴实、甪（lù）里先生周术。他们是秦始皇时七十名博士官中的四位，分别职掌：一曰通古今；二曰辨然否；三曰典教职。因不满秦始皇的焚书坑儒暴行而隐居于商山。后人用“商山四皓”来泛指有名望的隐士。
2024年语文新高考II卷文言文挖空（教师版）
材料一：
文侯受（学习）子夏经艺（经学），客（以客礼对待）段干木①，过（经过）其闾（乡里），未尝（曾）不轼（凭轼致敬）也。秦尝欲伐魏，或曰：“魏君贤人是礼（礼待），国人称（称赞）仁，上下和合（和睦同心），未可图（图谋）也。”文侯由此（因此）得誉（获得赞誉）于诸侯。
（节选自《史记·魏世家》）
材料二：
上欲废太子，立戚夫人子赵王如意。吕后恐，乃使建成侯吕泽劫（胁迫）留侯，强（竭力）要（要挟）曰：“为我画计（筹谋计策）。”留侯曰：“顾（只是，不过）上有不能致（招致）者，天下有四人。今公诚（如果确实）能无爱（吝惜）金玉璧帛，令太子为书（写信），卑辞（言辞谦恭）安车（准备坐乘的小车。古车立乘，此为坐乘，故称安车。供年老的高级官员及贵妇人乘用。高官告老还乡或徵召有重望的人，往往赐乘安车。安车多用一马，礼尊者则用四马），因（接续，然后）使辩士（辩才出众之士）固（坚决）请（聘请），宜来。上知（了解）此四人贤，则一助（帮助）也。”汉十二年，上从（跟随）击破布军归，疾（病情）益（更加）甚（严重），愈（更加）欲易（更换）太子。及（等到）燕（同“宴”，指宴饮），置酒（置办酒席），太子侍（侍奉）。四人从（跟随）太子，年皆八十有余，须眉皓[hào]白（雪白），衣冠甚伟（高大，壮美）。上怪（以……为怪）之，问曰：“彼（他们）何为者（宾语前置）？”四人前（上前）对（奏对），各言（说）名姓。上乃（于是）大惊，曰：“吾求（访求）公数岁（多年），公辟逃（逃避）我，今公何自（自愿）从（跟随）吾儿游（交往）乎？”四人皆曰：“陛下轻士（轻慢士人）善（喜欢）骂，臣等义（讲究义理）不受辱，故恐而亡匿（逃避）。窃（私下）闻太子为人仁孝，恭敬爱士（爱护士人），天下莫（没有人）不延颈（伸长脖子）欲为太子死者，故臣等来耳。”上曰：“烦（劳烦）公幸（希望）卒（始终）调护（调教辅佐）太子。”四人为寿（向尊长敬酒并祝长寿）已毕，趋（小步快走）去，上起（起身）去，罢酒（结束酒席）。竟（最终）不易太子者，留侯本（原本）招（招致）此四人之力也。
（节选自《史记·留侯世家》）
材料三：
论者（评论者）或（有人）曰：“魏文式（扶轼）段干木之闾（乡里），秦兵为（因为）之不至（到达），非法度之功（功劳），虽（虽然）全（保全）国有益，非所贵（重要）也。”夫法度之功者，谓（说）何等（什么）也？养三军之士（将士），明（明确）赏罚之命，严刑峻法，富国强兵，此法度也。六国之亡，皆灭于秦兵。六国之兵（军队）非不锐（精锐），士众（士兵）之力非不劲（强劲）也，然而至于（到了）破亡者，强弱不敌，众寡不同，虽明法度，其何益（好处）哉？使（假使）童子变（违背）孟贲[bēn]之意②，孟贲怒之，童子操（拿着）刃与孟贲战，童子必不胜，力不如（比得上）也。孟贲怒，而童子修礼（施行礼教）尽敬（竭尽敬意），孟贲不忍犯（冒犯）也。秦之与魏，孟贲之与童子也。夫力少则修德，兵强则奋威（振奋威力）。秦以（凭借）兵强，威（威武）无不胜。却军（退兵）还众（使众还），不犯（侵犯）魏境者，贤（以……为贤，敬重）干木之操，高（以……为高，尊崇）魏文之礼也。高皇帝议（商议）欲废太子，吕后患（担忧）之，子房教（之）以敬（恭敬之礼）迎四皓而厚礼（厚礼相待）之，太子遂安（安稳）。夫太子敬厚（敬重厚待）四皓，以消（消除）高帝之议，犹（犹如）魏文式（扶轼）段干木之闾，却（使退却）强秦之兵也。
（节选自王充《论衡·非韩》）
[注]①段干木：战国初魏国名士。②孟贲：战国时期勇士。商山四皓，是秦朝末年四位博士：东园公唐秉、夏黄公崔广、绮里季吴实、甪（lù）里先生周术。他们是秦始皇时七十名博士官中的四位，分别职掌：一曰通古今；二曰辨然否；三曰典教职。因不满秦始皇的焚书坑儒暴行而隐居于商山。后人用“商山四皓”来泛指有名望的隐士。
参考译文：
材料一：
文侯师从子夏学经书，以客礼对待段干木，经过他的乡里，没有一次不凭轼敬礼的。秦国曾想进攻魏国。有人说：“魏君对贤人特别敬重，魏国人都称赞他的仁德，上下和谐同心，不能谋取。”文侯因此得到诸侯的赞誉。
（节选自《史记·魏世家》）
材料二：
皇上想废掉太子，立戚夫人生的儿子赵王如意。吕后很害怕，就派建成侯吕泽胁迫留侯，竭力要挟说：“一定得给我出个主意。”留侯说：“回想皇上不能招致而来的，天下有四个人。现在您果真能不惜金玉璧帛，让太子写一封信，言辞谦恭，驾着（用四匹马拉的）安车，趁机派能言善辩之士恳切地聘请，他们应当会来。皇上知道这四个人贤能，那么这对太子是一大帮助。”汉十二年，皇上随着击败黥布的军队回来，病势更加沉重，愈发想更换太子。等到宴饮的时候，设置酒宴，太子在旁侍奉。那四人跟着太子，他们的年龄都已八十多岁，须眉洁白，衣冠非常奇特。皇上感到奇怪，问道：“他们是干什么的？”四个人上前对答，各自说出姓名。皇上于是大惊说：“我访求先生们好几年了，先生们都逃避我，现在先生们为何自愿跟随我儿交游呢？”四人都说：“陛下轻慢士人，喜欢骂人，我们讲求道义，不愿受辱，所以惶恐地逃跑躲藏起来。我们私下闻知太子为人仁义孝顺，谦恭有礼，喜爱士人，天下人没有谁不伸长脖子想为太子拼死效力的。因此我们就来了。”皇上说：“烦劳诸位始终如一（善始善终）地好好调教保护太子吧。”四个人敬酒祝福已毕，小步快走离去。皇上起身离去，一直到酒宴结束，皇上最终没有更换太子，原本是留侯招致这四个人发生了效力。
（节选自《史记·留侯世家》）
材料三：
议论者中有人说：“魏文侯从段干木居住的里巷经过，手扶车轼表示敬意，秦军因此不去攻打魏国，并不是法制的功效。虽然在保全国家方面有好处，也不值得重视。”那么，法制的功能，指的是什么呢？养活三军士兵，明确赏罚法令，严厉刑法，富国强兵，这就是法制。六国灭亡，都灭亡在秦国的军队。六国的军队并非不精锐，士兵的力量也并非不强，然而甚至于被打败灭亡，这是因为强弱不相当，多少不一样，即使明确了法制，那又有什么益处呢？假使小孩违背了大力士孟贲的心意，孟贲发怒，小孩持刀跟孟贲对打，小孩肯定不能取胜，因为力量远远不如孟贲。要是孟贲发怒，而小孩讲究礼节，对他非常恭敬，孟贲才会不忍加害。秦国与魏国，就像孟贲与小孩一样。力量弱小就该修养德行，军队强大就该发扬威力。秦国凭借军队强大，威力无穷战无不胜。撤回军队，不去侵犯魏国领土，是因为秦军尊重段干木操行贤良，推崇魏文侯的礼义。汉高皇帝主张想废掉太子刘盈，吕后很担忧，张子房（张良）教太子用谦恭的态度去迎请四皓，并丰厚地礼遇他们。太子的地位安稳了太子敬重厚待四皓，来消除了高皇帝废掉太子的想法，就像魏文侯到里巷对段干木表示敬意，退掉了强大的秦军一样。
（节选自王充《论衡·非韩》）
真题再现
10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）
魏君贤A人B是礼C国人D称仁E上下F和G合H未可图也。
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．燕，同“宴”，指宴饮，成语有“新婚燕尔”，其中的“燕”字意思与此相同。
B．怪，以……为怪，意动用法，与《师说》中“不耻相师”的“耻”用法相同。
C．为寿，向尊长敬酒并祝长寿，《鸿门宴》“沛公奉卮酒为寿”的礼仪与此相同。
D．式，同“轼”，指扶轼，与《周亚夫军细柳》“改容式车”的“式”意思相同。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）
A．魏文侯曾经师从子夏学习儒家经艺，他崇礼敬贤，在诸侯之中享有美誉。每次乘车经过名士段干木居住的里巷时，他一定会行礼致意。
B．汉高祖想废掉太子，改立赵王如意，吕后为此十分恐慌，派人强行要留侯出主意，留侯认为如请到汉高祖景仰已久的四位贤人，将会对太子有利。
C．四位贤人表示太子仁孝爱士，汉高祖打消了废太子的念头，希望他们好好辅助太子：四人本是留侯亲自招来的，这也是没有另立太子的一个因素。
D．王充认为，假如有儿童持刀与孟贲相斗，儿童肯定不能取胜；如果儿童对孟贲恭敬有加，孟贲就不忍心伤害，魏国与秦国的情况正与此相类似。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎？
（2）却军还众，不犯魏境者，贤干木之操，高魏文之礼也。
14．王充认为，“太子敬厚四皓，以消高帝之议”犹如“魏文式段干木之闾，却强秦之兵”，请根据材料分析二者的相似之处。（3分）
【答案】10. CEH
11. A12. C
13. （1）我访求先生们好几年了，先生们都逃避我，现在先生们为何自愿跟随我儿交游呢？
（2）撤回军队，不去侵犯魏国领土，是因为秦军尊重段干木操行贤良，推崇魏文侯的礼义。
14. 敬贤礼士：太子敬重四皓，魏文侯礼敬段干木，都是通过尊重贤士来赢得他们的支持。
化解危机：太子通过敬重四皓，化解了汉高祖废太子的危机；魏文侯通过礼敬段干木，使得秦国不敢轻易进攻魏国。
德行感化：太子和魏文侯都通过自己的德行感化了贤士，使得他们愿意为其效力，从而达到了保全自己的目的。
【解析】
句意：魏君对贤人特别敬重，魏国人都称赞他的仁德，上下和谐同心，不能谋取。
“贤人是礼”是宾语前置句，意思是“礼贤人”，做“魏君”的谓语和宾语，在后面C处断开。
“国人称仁”是主谓宾结构，在后面的E处断开。
“上下和合”是主谓结构，在后面的H处断开。
【11题详解】本题考查学生理解和掌握文言文一词多义现象、词类活用现象和古代文化常识的能力。
A.错误。同“宴”，宴饮/同“宴”，安乐，欢乐。句意：等到安闲的时候，设置酒宴。/弃妇诉说原夫再娶与新欢作乐，后反其意，用作庆贺新婚之辞。形容新婚时的欢乐。
B.正确。怪，以……为怪，意动用法/耻，以……为耻，意动用法。句意：皇上感到奇怪。/不以互相学习为耻。
C.正确。向尊长敬酒并祝长寿。句意：四个人敬酒祝福已毕。/刘邦献上一杯酒向项伯祝酒。
D.正确。同“轼”，车前横木。此用为动词，古人立而乘车，低头扶轼以表敬意的礼节。句意：魏文侯从段干木居住的里巷经过，手扶车轼表示敬意。/表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。
【12题详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。
C.“留侯亲自招来的”错误，“留侯本招此四人之力也”是说这四个人原本是留侯推荐，吕后“令太子为书，卑辞安车，因使辩士固请”，最终招致而来的，不是“留侯亲自招来的”。
【13题详解】本题考查学生理解和翻译文言文句子的能力。
（1）“辟”，通“避”，逃避，躲避；“自”，自愿；“游”，交游。
（2）“……者，……也”，……的原因是……，……是因为；“贤”，以……为贤；“高”，形容词做动词，推崇。
【14题详解】本题考查学生筛选信息和概括分析、比较材料的能力。
王充的观点从行动、效果、策略上点明了二者的相似之处。
从行动上看，“太子敬厚四皓”，材料二指出“太子为书，卑辞安车，因使辩士固请”，四皓是当时著名隐士；“魏文式段干木之闾”，材料一指出“文侯受子夏经艺，客段干木，过其闾，未尝不轼也”，子夏是“孔门十哲”之一。“太子”“文侯”都礼敬贤士。
从效果上看，“以消高帝之议”，材料二指出“上欲废太子……上曰：‘烦公幸卒调护太子。’……竟不易太子”；“却强秦之兵”，材料一指出“秦尝欲伐魏，或曰：‘魏君贤人是礼，国人称仁，上下和合，未可图也’”，材料三补充说明“秦兵为之不至”。二人都巧妙化解了危机。
从策略上看，王充认为“强弱不敌，众寡不同”“力少则修德”。“以敬迎四皓而厚礼之，太子遂安”“消高帝之议”和“魏文式段干木之闾，却强秦之兵”都是采用了“修德”的策略，达到了保全自己的目的。
