每日一练
1
社会工作者在培养社区居民骨干时，通过组织骨干参与社区问题协商会议，教导其理解民主不仅是少数服从多数，还需充分沟通、尊重少数意见。该做法运用的培养技巧是( )
A.鼓励参与
B.建立民主领导风格
C.培训
D.增强管理能力
【解析】
A选项错误：鼓励参与技巧侧重邀请骨干参与工作、肯定其表现，题干核心是培养骨干的民主意识，与参与意愿无关。
B选项正确：建立民主领导风格技巧侧重培养骨干民主意识，引导其全面理解民主原则，组织协商会议、尊重少数意见的做法符合该技巧。
C选项错误：培训技巧侧重通过多种方式提升骨干综合能力，题干针对的是民主意识培养，建立民主领导风格更具针对性。
D选项错误：增强管理能力技巧侧重权责分工，题干未涉及管理分工问题，与民主意识培养无关。
依据：建立民主领导风格的技巧要求社会工作者培养居民骨干的民主意识，促进其对民主原则的全面理解，包括充分沟通、尊重少数等内容。
【参考答案】B
2
社工小郑为3岁婴幼儿朵朵的家庭开展服务，朵朵近期常在夜间频繁醒来哭闹，父母尝试喂奶、哄抱均无明显效果，久而久之变得烦躁，有时会把朵朵独自留在床上任由其哭闹。针对此情况，社工引导父母理解与回应孩子需求的正确做法有( )
A.观察记录朵朵哭闹的前因(如是否做梦、身体不适)、行为(夜间醒来哭闹)、后果(父母哄抱/放任)，分析哭闹背后的潜在需求
B.无论朵朵因何哭闹，都先温柔安抚，轻声说“妈妈在呢，朵朵是不是不舒服呀”，接纳其哭闹情绪
C.因多次哄抱无效，对朵朵说“再哭妈妈就走了”，通过威慑让其停止哭闹，培养自主入睡能力
D.及时排查朵朵的生理需求(如饿、渴、尿布湿)与心理需求(如缺乏安全感)，敏感回应其信号
E.意识到婴幼儿期安全基地的重要性，即使哄抱效果不佳，也不独自放任朵朵哭闹，保持耐心陪伴回应
【解析】
本题综合考查三大核心技能，聚焦婴幼儿需求回应场景，核心是兼顾生理与心理需求、用ABC分析法挖需求、坚守敏感回应与安全基地原则。
A正确：契合识别行为背后需求/功能要求，通过记录ABC序列分析朵朵哭闹行为，避免仅关注“哭闹”表面，精准挖掘其生理或心理层面的潜在需求，为针对性回应提供依据。
B正确：契合情绪教养技能要求，婴幼儿情绪表达直接，父母先温柔安抚、接纳哭闹情绪，再排查需求，体现了“情绪无对错、共情回应”的原则，符合婴幼儿情绪教养特点。
C错误：既违背积极关注与回应需求原则，又伤害婴幼儿安全感，“再哭妈妈就走了”的威慑式表达，会破坏孩子对父母的信任，无法建立安全基地，且未回应孩子哭闹的核心需求，仅能暂时压制行为。
D正确：契合积极关注与回应需求要求，针对婴幼儿特点，优先排查生理需求，同时关注心理需求(安全感)，及时敏感回应信号，是婴幼儿需求回应的核心操作。
E正确：契合积极关注与回应需求要求，明确婴幼儿期安全基地的重要性，即使回应效果不佳仍保持耐心陪伴，避免因烦躁放任孩子，保障孩子身心健康发展。
【参考答案】ABDE
3
某社会工作服务机构委托当地志愿服务组织，为社区独居老人提供上门探访、物资代购等辅助性服务，社会工作服务机构承担项目资金和服务质量监督责任，志愿服务组织按照委托要求具体执行服务任务，双方签订正式委托协议明确权责。这种联动模式属于( )
A.协同模式
B.合作模式
C.委托-代理模式
D.协调模式
【解析】
委托-代理模式是指一方委托另一方提供特定服务，委托方承担资金和监督责任，代理方承担具体执行责任，双方需建立清晰的合同关系和问责机制。题干中社会工作服务机构作为委托方，志愿服务组织作为代理方，双方的委托执行关系，符合委托-代理模式的特征，故C正确。
A选项，协同模式是双方共同参与、深度整合，而非委托执行，与题干不符；
B选项，合作模式是双方基于具体项目分工协作，无委托与被委托的关系，与题干不符;
D选项，协调模式是双方各自独立开展服务，仅进行简单衔接，与题干中委托执行的关系不符。
【参考答案】C
4
某县疾控中心在分析居民健康档案时，发现该县高血压发病率持续上升。根据《中华人民共和国基本医疗卫生与健康促进法》，该中心应当采取的首要措施是( )
A.直接采购降压药品发放给居民
B.组织居民健康调查，建立危险因素监测制度
C.要求所有居民定期到县医院体检
D.关闭高盐食品销售点
【解析】
B选项正确。《中华人民共和国基本医疗卫生与健康促进法》第七十条规定：“国家组织居民健康状况调查和统计，开展体质监测，对影响健康的因素进行评估和干预。建立危险因素监测制度。”因此，建立危险因素监测制度是法定职责。
A选项错误，直接发药不符合程序，需先调查评估病因和危险因素。
C选项错误，强制体检无法无据，需依法开展监测和干预。
D选项错误，关闭销售点不是首要措施，需科学评估高盐食品是否为关键因素。
【参考答案】B
