精研实验促实效,同心聚力备中考——2026年邹平市初中毕业班实验教学复习研讨会在实验中学顺利开展

实验教学是初中毕业备考的关键环节，更是夯实学科基础、提升学生实践能力与核心素养的重要抓手。为进一步优化初中毕业班实验复习教学策略，精准把握中考实验命题方向，破解实验复习教学痛点难点，切实提升毕业班实验备考实效，助力学子从容迎战毕业考试，4月9日，邹平市初中毕业班实验教学复习研讨会在实验中学成功举办。

本次研讨会聚焦实验教学复习全流程，汇聚一线骨干教师、学科教研专家，围绕实验操作规范、重难点突破、复习效率提升、备考技巧打磨等核心议题展开深度交流研讨，共探实验教学提质路径，共商毕业班备考良策，为接下来的毕业班实验复习教学指明方向、凝聚合力。

邹平市实验中学曹志国老师执教《凸透镜成像和平面镜成像原理》一课，曹老师的课堂聚焦凸透镜成像、平面镜成像两大核心实验，步骤梳理清晰，从实验用品准备到操作规范，再到数据记录和实验结论，逻辑环环相扣。

邹平市龙台实验学校张宵瑞老师执教《串联电路的电压规律和并联电路的电压规律》一课，张老师围绕串、并联电路规律展开教学，对电压表并联、选量程等操作注意事项讲解详尽，引导学生规范操作，精准衔接应试与实操需求，能有效夯实学生的电路实验基础。

两节课后，三位老师就自己的备考策略进行了经验分享：

经验分享1：邹平市怀远学校李敏老师做题为《抓实平时，精准冲刺——九年级物理实验备考经验分享》的报告，李老师强调日常要做好：第一，提前规划，融入日常教学；第二，狠抓“规范”，强调细节——实验操作防失分指南；第三，分组实操+“师傅带徒弟”高效教学模式；第四，培养“问题意识”与整理“易错清单”。考前则要：第一，划分专项,集中突破；第二，模拟考场环境，提升应试能力；第三，分层辅导，精准补弱；第四，复盘总结,查漏补缺。

经验分享2：邹平市梁邹初中张永春老师做题为《合理规划，有的放矢——提高实验技能训练之成效》的报告，张老师从三个方面进行备考：做好学生的思想动员工作、做好实验前的准备工作、提高实验课的效率。

经验分享3：邹平市经开区实验学校芦建月老师做题为《日常深耕蓄底气，靶向应考显真章——物理实验备考经验交流》的报告。芦老师根据自己的日常教学经验，总结了五点应考经验：一、紧扣实验考点，聚焦高频重点；二、研读评分标准，狠抓得分细节；三、创新训练模式:分层进阶，互助成长；四、家校协同，合力护航；五、细节助考，暖心护航。

下午，初中化学学科实验教学研讨会接续举行。同样，与会教师先后观摩了两节骨干教师的展示课。第一节：邹平市实验中学常亚茹老师执教《氧气的制取和检验》一课，常老师循循善诱，带领学生组装仪器、检查装置气密性、添加药品、检验并收集，整个过程中，常老师强调“细节决定成败”。

第二节：邹平市梁邹实验初中成彩彩老师执教《净化黄泥水和配制一定质量分数的溶液》一课，成老师一节课安排两个实验操作，教师演示后学生再通过观看操作视频加深印象，并在第一轮小组操作结束后分析错误点，避免学生出错。整堂课时间安排得当，效率极高。

两节课后，三位老师分享了备考策略：

经验分享1：邹平市怀远学校沈畦老师做题为《立足实操，靶向提升——化学实验技能考试备考经验交流》的报告，沈老师从四个方面展开：第一，精准录制实验视频，统一标准不走样；第二，紧盯细节靶向记忆，守住得分基本盘；第三，科学分段推进复习，层层递进抓落实；第四，全真模拟促提升，以考促练强心态。他以自己的实际教学经验给与会教师带来切实可行的方案。

经验分享2：邹平市梁邹初中李静老师做题为《以考促练，以练提质——实验技能考试备考经验交流》的报告，李老师结合成彩彩老师的课堂展示总结了实验教学的四个阶段：集思广益——材料准备——录制视频——课堂实操，为老师们指明了方向。

经验分享3：邹平市鹤伴中学张传强老师做题为《领导重视，统筹兼顾，全面助力实验技能测试》的报告，张老师认为做好这三个方面是鹤伴中学在实验技能考试中取得取得优异成绩的关键：第一，领导重视，各部门联动，做好后勤保障；第二，年级统筹兼顾，做好课程表，科学调配，为实验技能训练做好训练时间保障；第三，教研组全员参与，全面助力。

会议最后，教体局教研室实验教学教研员韩鹏结合2025年实验技能考试整体情况，对考试中普遍出现的操作不规范、步骤遗漏、数据记录不严谨、安全意识薄弱等典型问题进行了细致梳理与深入分析，明确指出了日常训练中的薄弱环节与改进方向。同时，韩老师结合最新考试要求与评分标准，科学部署了2026年实验技能备考工作，明确下一阶段的训练重点、提升目标与实施路径，要求全体物理、化学教师强化基础操作、规范实验流程、注重细节落实，切实提升实验操作能力与应试水平，力争在2026年实验技能考试中取得更加优异的成绩。