精研复习课 赋能中考路——记2026年上虞区初中科学中考复习研讨活动

仲春和暖，万物竞茂。2026年4月8日，上虞区初中科学中考复习研讨活动在春晖外国语学校如期举行。全区九年级初中科学教师齐聚一堂，围绕“三新”背景下的科学中考复习路径展开深入研讨，共研复习策略，共话备考方向。

绍兴市文澜中学的范培明老师带来了《实验的设计与优化——Na2CO3质量分数的测定》。范老师并未将复习课简单处理为知识点的罗列与重复，而是以一个核心实验为载体，引导学生从实验原理的剖析、实验方案的设计、实验过程的优化进行层层深入的探究。课堂上，学生们在范老师的启发下，积极思考、大胆质疑，不仅巩固了酸碱盐的核心知识，更重要的是体验了科学探究的严谨与魅力，提升了解决复杂问题的综合能力。

春晖外国语学校的景晶老师则呈现了一堂别开生面的《豆浆机中的电与磁——电磁专题复习》。该课巧妙地以学生熟悉的家用电器——豆浆机为切入点，将抽象的电磁学知识与生活实际紧密相连。从电动机的工作原理到电磁继电器的应用，从能量转化到电路分析，知识点在具体的情境中被逐一唤醒、串联和深化。这种“从生活走向科学，从科学走向社会”的教学设计，极大地激发了学生的学习兴趣，也让电磁复习变得生动而高效。  

实验中学章丽芳老师对范培明老师的课给予了高度评价。她指出，范老师的课堂以实验设计为主线，将零散的测定方法整合为系统的优化策略，体现了“大单元复习”的理念。学生在真实问题的驱动下，经历了“提出问题—设计方案—优化改进—反思评价”的完整科学探究过程，有效提升了实验思维与创新意识。

春晖外国语学校魏岳芬老师对景晶老师的电磁复习课进行了深入剖析。她认为，景老师以豆浆机为载体，将电磁学知识从“抽象符号”还原为“生活智慧”，极大激发了学生的学习兴趣与探究欲望。课堂中，学生通过分析真实电路、解释工作过程、解决实际故障，实现了知识的迁移与应用，真正做到了“复而不重，习而得法”。

上虞外国语学校项董芳老师以《考法溯源・学情聚焦・策略深耕》为主题进行了备考经验分享。项老师分析了近两年省、市、区三级科学中考、模考试卷，总结出中考四大命题特点：100%真实情境覆盖、实验探究题型权重突出、重点考查学生开放性思维、强调跨学科综合应用与规范表达。项老师提出，一轮复习要聚焦“回归基础与知识织网”，二轮复习要侧重“专题突破与思维建模”，重构三大核心专题。同时要做好学生备考心态引导、知识内容衔接与分层教学落实，确保复习精准高效。

上虞区初中科学教研员沈银锋老师对本次研讨活动作了总结发言。沈老师指出，科学中考复习必须转变观念，亟须摒弃“知识灌输”与“题海战术”，全面转向“素养立意”与“能力为重”。他指出了当前科学中考复习教学中存在的知识碎片化、实验探究边缘化及“教”“学”主体错位等痛点问题，并建议：复习教学应回归课本，将零散知识系统化、网络化，并重视经典实验的再探究，引导学生构建科学思维模型。他进一步强调，复习课应聚焦“体系构建、查漏补缺、迁移应用”三大核心功能，通过规范答题训练和课堂提质增效，真正实现从“教过”到“学会”的质的跨越。