这套《知识速查手册》在中考复习中的价值非常突出，堪称“一站式备考利器”：

1、知识体系高度整合：将七~九年级共6册教材（含最新教材变化）与《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的核心知识点，按“单元＞课＞框＞目＞点”五级结构系统梳理，帮助学生快速构建完整知识图谱，告别碎片化复习。

2、直击中考命题规律：每一条目均标注“是什么/为什么/怎么做”三类考向，并区分教学重难点、易混易错点，精准对应中考常见设问方式，学生可直接背诵、直接运用。

3、时效性强，更新及时：手册更新至2026年4月，涵盖2023秋至2026春各册教材的最新修订内容，并加入“主要观点”板块，确保复习内容与最新教材、时政要求同步。

4、回归教材与高效速查兼顾：每个知识点均标注教材页码，便于遇到疑问时快速回归原文；同时以简洁条目呈现，适合考前快速翻阅、查漏补缺。

5、跨册关联与综合提升：如将七上“学习伴成长”与九下“学无止境”关联，帮助学生建立纵向联系，应对中考综合性大题。

说明

一、《道德与法治中考复习知识速查手册》包含以下7部分内容：

1.《道德与法治》7上教材知识速查（2016版更新至2023年秋）

2.《道德与法治》7下教材知识速查（2016版更新至2024年春）

3.《道德与法治》8上教材知识速查（2016版更新至2024年秋）

4.《道德与法治》8下教材知识速查（2016版更新至2025年春）

5.《道德与法治》9上教材知识速查（2016版更新至2025年秋）

6.《道德与法治》9下教材知识速查（2016版更新至2026年春）

7.《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本·初中》知识速查（2021版更新至2025年秋）

所有内容根据官方最新的教材内容梳理。

二、本手册适合教学及中考复习使用。手册里包含了初中道德与法治的所有知识点，且每一知识点都标记了对应教材的页码，方便回归教材，巩固基础。

三、本手册参考官方教参，标记了教学的重点和难点。

四、本手册的知识点是参考教材、教参、网络资源以及个人教学实践总结而来，特别是适合开卷考试。

五、由于篇幅和精力有限，本篇只展示九年级下册【中考速查】，其它6项风格相同。

9下3.7.2.1畅想未来

1.【为什么】为什么要畅想未来？（9下P86）

2.【怎么做】如何畅想未来、规划人生？（9下P86-P87）

9下3.7.2.2踏上新征程

3【是什么】时代为我们的成长提供了怎样的机遇？（9下P89）

4.【怎么做】踏上新征程，我们青少年应该怎么做？（9下P89）

【内容展示部分供大家参考】9下第一单元我们共同的世界

9下第1课同住地球村

9下1.1.1开放互动的世界

本框主要观点：

从经济、政治、文化等角度介绍当今世界的特点，联系学生的生活实际，分析经济全球化、文化多样化、世界多极化的表现与影响。教师应引导学生理解，我们既要积极参与经济全球化，又要做好参与竞争、防范风险的准备；我们要尊重世界文化多样性，促进文化的交流与互鉴，从而推动文化创新和人类文明的发展。

9下1.1.1.1共同的家园

1.【是什么】当今世界有哪些特点？（9下P3-P4）

①开放的世界。（国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化等领域的开放范围也在不断扩展。）

②发展的世界。（新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展，世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。）

③紧密联系的世界。（现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。）

2.【是什么】世界的变化对我们有哪些影响？（9下P4）

世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。世界上发生的事情会以各种方式影响我们的生活。

3.【是什么】经济全球化有哪些表现？（9下P5-P6）

（1）商品生产在全球范围内完成（生产全球化）。（表现：①商品设计、零部件生产、组装、销售、售后服务，可以在不同的国家进行。②各国利用自己的优势参与生产过程，共同完成商品生产。积极影响：这能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。）

各国利用自己的优势参与生产过程，共同完成商品生产。（联系情境：商品设计、零部件生产、组装、销售、售后服务在不同的国家进行。）

（2）商品贸易在全球范围内进行（贸易全球化）。（积极影响：①生产者可以借助各种手段和渠道把商品销售到世界各地，在更广阔的空间进行经营活动；②消费者可以买到来自世界各地的物美价廉、品种丰富的商品，满足人多样化的需求。）

4.【为什么】经济全球化有哪些影响？（9下P5-P7）

（1）积极影响（利）：①能充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本；②促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效；③使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深；④为经济发展提供了新的机会。

（2）消极影响（弊）：经济全球化使风险与危机跨国界传递。

5.【怎么做】怎样应对经济全球化趋势？（9下P7）

①抓住机遇：要顺应历史潮流，倡导普惠包容的经济全球化，保持积极、开放的心态，主动参与竞争。（2025春）

②应对挑战：要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。

9下1.1.1.2共享多样文化

1.【是什么】文化多样性的内涵（9下P7）

①各民族文化都有其产生和发展的渊源，表达了人们对世界特有的理解与情感。

②各民族文化共同构成姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园。

③每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。

2.【为什么】文化多样性的意义（9下P7-P8）

①文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。

②多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。

③文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素、激发新的活力。

3.【为什么】文化冲突的原因？（9下P8）

当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。

4.【怎么做】如何对待文化的多样性？（9下P8）

①正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。

②面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。

9下1.1.2复杂多变的关系

本框主要观点：

世界多极化深入发展有利于维护世界和平，促进国际关系民主化；当今世界，国家间的合作成为主流，但竞争与冲突的存在也使国际社会关系日趋复杂。在开放、多元背景下，各国间的联系日益密切，关系日益复杂。

9下1.1.2.1变化中的世界格局

1.【是什么】世界格局向多极化发展的表现有哪些？（9下P10-P11）

（1）苏联解体、东欧剧变，美苏对峙的两极格局被打破，世界格局向多极化发展。

（2）当今世界百年未有之大变局加速演进。①新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，和平与发展仍然是时代主题，人类命运共同体理念深入人心。②同时，国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加，经济全球化遭遇逆流，世界进入动荡变革期，单边主义、保护主义、霸权主义对世界和平与发展构成威胁。（2025春）

（3）新兴市场国家和发展中国家快速发展，经济实力和国际影响力不断增强，国际地位不断提升。有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。

【注意】2021年春版本教材就已经将“世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。”这句删除了，平时做题可能会遇到，这四个是当今世界格局的发展趋势。另外注意，只能说世界多极化趋势深入发展，不能说世界多极化格局已经形成。

2.【是什么】世界多极化带来哪些影响？（9下P11-P12）

①有利于为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。

②使多种国际力量既相互依存又相互制约。在这种情况下，任何国家都难以单独主宰世界事务。

③有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。

9下1.1.2.2调整中的国家交往

3.【是什么】国家交往的变化有哪些？（9下P12-P13）

①长期以来，人类希望不断突破自身生活的区域，走向更广阔的世界。随着科学技术的进步，人类的脚步越走越远，国与国之间的交往越来越频繁。

②在这一过程中，既有推动人类社会向前发展的国家间的友好往来，也有给人类留下巨大伤痛的战争与冲突。

③当今世界，越来越多的国家在吸取历史经验教训的基础上，不断探索新的互动方式。

4.【是什么】怎样认识国家间的合作与竞争？（国家间交往的主要内容）（9下P14）

国家间既有合作，又有竞争。

（1）合作：①在经济全球化与世界多极化的进程中，各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展；②只有合作互惠，才能使世界各国共同发展。

（2）竞争：①每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机遇；②国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则。

5.【是什么】国际竞争的实质和要求（9下P14）

①实质：当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

②要求：国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则。

【注意】国际竞争的实质选择题经常考。

6.【为什么】为什么国际关系复杂多变？（9下P14）

①世界不断发生变化，各国之间的力量对比、利益关系也在改变。

②各种矛盾相互交织，各种力量重新分化组合，各类冲突事件不断发生，考验着国与国之间的关系，整个世界复杂多变。

7.【怎么做】我国如何应对复杂多变的国际形势？（9下P14）

我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系做着不懈努力。

9下第2课构建人类命运共同体

9下1.2.1推动和平与发展

本框主要观点：

教材在回顾历史的基础上，帮助学生认识到当今世界的和平来之不易，现实中还存在霸权主义、强权政治、恐怖主义等威胁和平的因素，真正实现世界和平还需要人们付出坚持不懈的努力；人类的发展面临着贫富差距过大、发展不可持续等诸多问题，人们在消除贫困的实践中不断探索，追求可持续发展，并提出了一系列切实可行的目标；青少年应该树立为世界和平与发展作贡献的意识，采取积极的行动。

9下1.2.1.1维护世界和平

1.【是什么】当今时代的主题是什么？（9下P18）

和平与发展

2.【为什么】为什么要维护世界和平？（9下P16-P17）

①战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来了难以忘却的伤痛。

②饱受战争之苦的各国人民看到战火导致的满目疮痍、生灵涂炭，看到人们在战争中失去家园、流离失所，也看到核武器的使用所带来的毁灭性后果，深深感受到和平发展的可贵。

3.【怎么做】如何维护和平？（9下P18）

（1）方式：以和平谈判代替武力解决争端。

（2）措施：①成立联合国，不断建立健全维护和平的机制；②派驻维和部队；③签署核不扩散条约等。

（3）我国对维护和平的态度：坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。

4.【是什么】当今世界和平态势（9下P18）

①整体态势：世界上维护和平的力量不断壮大，整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。

②威胁因素：局部战争与冲突从未间断，霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。

5.【怎么做】青少年应该怎样为维护世界和平作出贡献？（9下P19）

要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。

9下1.2.1.2推动可持续发展【教学重点】

6.【为什么】为什么要消除贫困？（9下P19-P20）

①消除贫困，让人们都过上幸福的生活，平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能，与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会，是当今人类必须共同面对的发展课题。

②世界经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距仍然很大。

③频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困。（贫困的原因）

④由贫困衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题，阻碍着人类的发展。（贫困的危害）

7.【怎么做】怎样消除贫困、促进发展？（9下P21）

①在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。

②各国应结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径，为促进整个世界的发展而努力。

③世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力。

9下1.2.2谋求互利共赢

本框主要观点：

人类面临着共同的全球性问题。人类面临着经济增长动能不足、贫富分化等问题以及恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁。各国人民的利益密切相关，命运紧密相连。各国应共同努力，携手合作，实现共赢，构建人类命运共同体。我们要培养全球意识，关心人类命运，掌握相应的技能与方法，把为世界和平与发展作贡献的意识和愿望落实到具体行动中去。

9下1.2.2.1应对全球性问题【教学重点】

1.【是什么】人类面临哪些全球性问题？（9下P23）

①世界面临的不稳定性不确定性突出；②世界经济增长动能不足；③贫富分化日益严重；④地区热点问题此起彼伏；⑥恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。

2.【怎么做】中国为应对全球性问题作出哪些重大贡献？（9下P24）

①中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系。

②推动构建人类命运共同体。

③弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。

3.【是什么】面对全球性挑战，各国应采取哪些举措？（构建人类命运共同体理念）（9下P24）

①政治方面：坚持对话协商，建设一个持久和平的世界。

②社会方面：坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界。

③经济方面：坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界。

④文化方面：坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界。

⑤生态方面：坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。

4.【为什么】为什么要构建人类命运共同体？（9下P22-P24）

①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的同一个时空，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。

②人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。

③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。

④事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。

⑤采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。

⑥人类只有一个地球，各国共处一个世界。

9下2.2.2关心共同命运

5.【怎么做】如何构建人类命运共同体？（9下P24-P26）

（1）各个国家：①★构建人类命运共同体，需要世界各国的一致行动。②各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。③中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。

（2）各国人民：①相互信任、守望相助和共同担当。②关怀生命、尊重生命的价值，能够让我们不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界。③关注他人的命运，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。

（3）青少年：我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。

6.【怎么做】如何关心人类命运？（9下P26方法与技能）

（1）意识上：树立关注国际事务的意识。

（2）行动上：①学习本国文化，积极参与不同文化的对话、交流活动；②在对外交流中，积极表达代表本国立场的观点和主张，态度坚定而温和；③努力学好外语，提高口语表达能力，了解相关国家的历史和文化；④了解外国人的礼仪习惯、交往方式、思维特点，交往时遵循相关的行为规范；⑤对生态环境、多样文化共存、和平与发展等方面的国际问题有一定程度的了解，形成对世界面临的共同问题的积极态度。

9下第7课从这里出发

9下3.7.1回望成长

本框主要观点：

回望初中生活，我们通过努力，在知识、能力、品格等方面有许多收获，并不断认识自我，超越自我；在结束与开始的交汇点，我们要明确目标与方向，做好对未来的选择；我们要积极畅想未来，规划人生，关心国家和民族的发展，关注人类与世界的前途和命运；我们即将踏上新征程，要承担起历史的使命，努力为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

9下3.7.1.1收获的季节【教学重难点】

1.【是什么】初中三年的收获有哪些？（9下P81）

①掌握越来越多的知识。

②参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事。

③结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行。

④不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行。

⑤逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。

2.自我超越（9下P82）

（1）原因：正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。

（2）做法：①迷茫、彷徨、忧虑时，始终勇敢面对，奋力前行。②学会反思，总结成功的经验，吸取失败的教训。③在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。

3.【怎么做】如何正确看待过程与结果的关系？（9下P83）

①结果很重要，过程同样重要。

②过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。

③在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。

9下3.7.1.2结束与开始

4.【怎么做】站在初中毕业的交汇点上，我们该如何合理选择？（9下P84-P85）

①要学会合理选择。要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。

②要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，走好这重要的一步，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。

③未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。

5.【怎么做】学会合理选择（9下P84方法与技能）

①弄清自己的真实需要。思考哪些是对自己最有帮助的，哪些是最急迫的，哪些是一时冲动，哪些是认知上的偏见，从而作出最优的选择。

②多方面收集信息。为了避免选择简单化，我们可以从是什么、为什么、怎么样、哪里、谁五个方面系统收集资料。

③掌握选择的策略。在制定目标时，要考虑重要性和可能性，从中选择最佳结合点。对重要而现在不可行的，可以暂缓一步，确实重要的可考虑其他替代目标。

9下3.7.2走向未来

本框主要观点：

通过回顾初中阶段的生活，学生能够理解学习的过程就是自我完善的过程，遇到各种问题要勇敢面对，努力解决；感受这几年的成长和不足，并直面未来、感受未来、规划未来、走向未来，初步形成初中毕业后的短期规划，并获得勇于实践、创造未来的积极力量。

9下3.7.2.1畅想未来

1.【为什么】为什么要畅想未来？（9下P86）

①为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延展生命的宽度。

②为了很好地服务社会和国家。

2.【怎么做】如何畅想未来、规划人生？（9下P86-P87）

①需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。

②要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。

③既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。

④我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。

9下3.7.2.2踏上新征程

3.【是什么】时代为我们的成长提供了怎样的机遇？（9下P89）

我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代，国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高，这些都为我们的成长提供了良好的社会条件。

4.【怎么做】踏上新征程，我们青少年应该怎么做？（9下P89）

①要树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。

②要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

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