“大家好，很荣幸能够跟大家分享我的中考学习心得：
首先，第一板块是学习习惯与方法。在中考普遍偏简单的大环境下，我认为学习方法可以先归结到一个字上，这个字就是‘慢’——慢节奏的学习方法。我会保证在中考前的那个月课间基本上做到不做作业，而是去回顾老师上课讲的一些重点以及难点。然后再利用整块的自习时间，比如说晚自习或者午间休息的时间，进行一个计时完成作业。这种计时方法也比较特别，就比如我规定在15分钟内完成数学作业，如果我13分钟就做好了，那么我剩下的2分钟只允许进行检查，而不允许进行下一项作业。这样可以模拟中考的真实状态，然后也可以保证作业的正确率。
还有单门学科，我在这里主要跟大家分享一下我的科学学习。科学要进行一个提前的预习，这种预习可以是把不同模块的东西放在一起预习。比如说我会把八年级下册的电学基础和九年级上册的电工放在一起，知识比较连贯，学起来也更加方便。
第二个版块，三年学习经历与心得体会。希望大家能够从现在开始做一个题型的积累本，把自己在刷题过程中碰到的，比较常见的题型放在同一个本子上。我在这里做的就是‘叠块模型’的分析，就是这类题型可以是有上面拉、下面拉这两种题型。然后在旁边我会写好解题方法，比如说，局部的分析法和整体的分析法；在下面写思路。如果能够，大家可以从现在开始做一个这种题型积累本。在中考的前面复习的那段时间，就可以直接拿这本子复习，不用再花时间去额外地再去刷一遍教辅。同时我们要做好纠错，这种纠错我主要是分为两大类：第一类就是我真的不会做的题目。第二类就是我容易错的题目。我容易错的题目，我就会比较精简地记。比如说，我会记‘因为没有注意到题目中的精确到后三位而出错。’就是这类特别易错的题目，要做好一个心理准备，就是你中考前最后10分钟看的就是这些内容，所以说一定要做到精简，然后要记自己最容易错的。
第二，就是不同题型的纠错。我会把错题积累到不同题型里面，这个题型就专门记这类的错题，复习的时候会更加找到方法，以及更容易形成这类题目的解题思路。
第三，是关于生化学习的技巧：首先一个小技巧就是及时整理和归类。我的化学整理，主要就是涂上不同的颜色。我每次刷题刷到不同‘颜色’，我都会把它记在本子上，然后在最后的时候复习会非常的方便。
其次的技巧是做及时的积累和回顾。每一章结束的时候，我都会把这一章重点的基础知识记在同一页纸上，做一个思维导图，在后面复习时，可以直接拿这个思维导图进行复习。
再次是利用目标卡，学校为大家设计了目标卡，这个目标卡可以帮助大家有目标有方向地完成自己的学习。我们在一模、二模以及三模的时候，都会把成绩填上去，然后看一看离中考的差距，从而更加有方向地进行补差和补漏。
第四，就是要相信我们的老师。首先相信我们的老师，要重视课堂，重视课上老师讲的每一点，就是这个点，哪怕是你会的，也要重新再听一遍。老师经常跟我们强调：就算你会了，你在中考的时候也会犯错，所以再听一遍就是可以帮你加深印象。如果听到不会的点，就刚好是你要新学的点。其次是重视讲座。我们学校会在中考前开设一系列的讲座，讲相应的题型。这类讲座就是可以在大家中考的时候起到一个思路的提醒作用。最后是重视老师布置的作业，好好完成老师的作业比自己盲目刷题更加有效。
第五，及时地提问。遇到自己的难点，不要害怕去向老师提问。比如说，最开始我就是一直都不知道作文出错在哪里，然后在我跟老师不断地交流的过程中，他可以帮我一直改作文，最后把作文改到一个比较高的水平。包括我们的科学老师，基本上问问题都是可以秒回的；其他几门课老师也是会非常认真负责地解决问题，所以大家一定不要害怕提问。
第三板块是成长的挫折和应对。成长的挫折主要分为两类：第一类是学习上的挫折。学习上的挫折主要就是考不好。在大考考不好的时候，可以先去反思自己的学习方法，把当时自己的学习方法和自己状态最好的那一段时间做一个比较，然后看看究竟是哪里不一样，哪里出现了问题。在自己反思过后，再去寻求老师的帮助，因为老师在平时批改作业的过程中，会对大家的学习状况以及出错的问题有一个比较详细的了解，所以可以去向老师寻求一些专业的建议。比如说，老师会帮我分析这段时间做作业浮躁，还有经常犯错的问题。在前面两个步骤之后，再在作业上进行落实，每次做作业的时候，把自己犯的错误在脑子里过一遍。第二类是生活上的挫折，主要是人际关系的处理，面对人际关系矛盾的时候，首先要进行一个自我反思，想一想究竟是你的朋友错了，还是你错了？如果真的是他犯了原则性上的错误，你们关系就可以到此打住，不要让它来影响你的学习；如果是自己错了，就去真诚地道歉。
最后一个板块是兴趣爱好与学业的平衡。首先，对于初一初二的学生来讲，有兴趣爱好是一件非常好的事情，它可以让我们全面的发展。我在初一初二的时候在练排球、钢琴和画画，每周三四个小时的兴趣爱好时间，年级排名不会太掉，不用特别的去抑制这种兴趣爱好，不要时间太长就行。但是对于初三来讲就比较复杂。对于自控力强的学生，我们可以将兴趣爱好作为平时生活中的一个放松，比如说晚自习回来的时候画10分钟小画，然后再进行学习。但是这个时间在平时不要超过一个课间，仅作为一个放松。而对于自控力较差的学生来说，我们将它作为一个激励，比如说在自己考试考得好之后，允许自己在这段时间进行一个放松，但时间一定不能太长。最后感谢大家的聆听！”
希望她的分享能带给你启发，每个牛娃都是善于总结善于探寻学习方法的“有心人”。以上只是“做个有心人”系列的其中一篇，我们将持续更新，总有同学的方法值得你去试一试。做个有心人，我们下次见！
