课堂写作|中考真题:追寻心中的那匹马

追寻心中的那匹马

八年级｜顾**

每个人心中都有一匹奔腾的骏马，它载着理想与担当，引领我们奋力前行。而我心中的那匹马，蹄间踏满的，是滚烫的家国情怀。

不久前，我怀着崇敬走进王淦昌先生的故居。青瓦白墙的小院古朴静谧，阳光透过窗棂，轻轻洒在展厅里。玻璃展柜中，先生生前用过的旧钢笔早已磨去漆色，泛黄的科研手稿上，写满密密麻麻的演算公式，字迹工整却透着岁月的沧桑；一枚枚共和国勋章静静陈列，泛着温润的光，每一道纹路都藏着无私的奉献。讲解员说，为了祖国核事业，先生放弃国外高薪与顶尖科研条件，隐姓埋名扎根大漠戈壁，在艰苦环境里攻坚克难，将一生都献给了国家。“愿以身许国”的誓言，就刻在展厅的墙上，也深深印在我的心里。

回望历史，无数仁人志士心中都有这样一匹追梦的骏马。林则徐虎门销烟，誓死捍卫民族尊严；钱学森冲破层层阻挠，归国铸就国之重器；边防战士驻守雪域边疆，用青春守护国土安宁。他们以信念为鞭，以家国为向，一路奋勇向前。这些伟岸的身影，如星光点亮前路，也唤醒了我心中沉睡的骏马，让我懂得少年的责任与担当。

少年强则国强。我们是新时代的追马人，更是祖国未来的希望。如今，我们生在和平年代，不必直面硝烟战火，却同样可以追寻心中的那匹马。爱国从不是空洞的口号，它藏在课堂上专注的眼神里，藏在认真写下的每一道题中，藏在升旗仪式上肃立敬礼的目光里。我们今日勤学苦读，积蓄力量，便是为了明日能以己之长，报效祖国。

追寻心中的那匹马，就是追寻一份滚烫的家国情怀，就是把小小的自我，融入大大的祖国。我愿策马向前，以热爱为鞍，以信念为鞭，让心中的骏马，带着少年意气与家国担当，在新时代的广阔天地间，永远奔腾，永不回头。

附：春季课程大纲

春季课

讲练结合，以读促写

夯实基础，突破难点

 语文成绩提升看得见！

                     —写作是思维的芭蕾【1】

阅读和写作相辅相成，阅读是输入，写作是输出。读进去是风景，写出来是心声。我们不只是学作文技巧，学阅读方法，更是在阅读中丰盈心灵，在写作照见自己，让文字有力量！

【2】

对写作而言，重要的不是素材是什么，而是它在你心灵的湖泊上激起了怎样的“浪花”？引发了怎样、多大、多深的触动？

最要紧的，是写出素材在你心灵里面的反应。

怎么办呢？

驱动思维：修剪、加工、嫁接、激活、时空置换、形象置换、视觉转换、复活、还原、感悟升华。

如此，方可言：写作源于生活，但已高于生活。

【3】

体弱多病的普鲁斯特，生活的半径是床，却写出《追忆似水年华》。

墙上的一只蜗牛，让伍尔夫写成意识流小说《墙上的斑点》。

所以，不是没生活，不是没素材，而是——思维没打开，心灵不敏感。

记住：写作是思维的芭蕾，写作的本质是思考！

【4】