为科学备战 2026 年中考，提升复习备考的针对性与实效性，4 月 9 日下午，仰义中学数学组召开中考复习专题研讨会。活动围绕课堂示范、互动议课、复习策略研讨三个环节展开，全体数学教师齐聚一堂，共研共思，共谋高效复习提质之路。
示范
课堂
以圆为媒，构网启思
徐向锋老师执教《圆的基本性质》复习示范课。课堂紧扣中考高频考点，从圆心角、圆周角到垂径定理，层层递进、深入浅出。
徐老师以问题驱动学习，引导学生多角度分析几何图形，在变式训练中把握不变本质。课堂中，他善于捕捉生成性资源，及时归纳思想方法，帮助学生在原有认知基础上自主构建知识网络。板书条理清晰、重点突出、启发性强，为全体教师呈现了一堂高质量的中考复习示范课。
互动
议课
循循善诱，以学定教
议课环节，与会教师踊跃交流。汤升志老师对本节课给予高度评价：整节课紧扣考点、逻辑清晰、语言精炼，有效帮助学生完善知识体系。他特别提到，本班学生基础相对薄弱，但在徐老师耐心引导、循循善诱下，学生学习积极主动、学有所获，充分体现了 “以学定教” 的教学智慧。
策略
研讨
减负高效，精准发力
复习策略研讨将活动推向深入。夏盛宴老师指出，中考复习时间紧、任务重，复习资料的甄选与使用尤为关键，要追求 “精讲精练、举一反三”，真正实现减负高效。
上届毕业班教师依次分享备考经验。余建老师强调，复习要 “串珠成线”，教师需深入研究考点，开展分类训练，引导学生及时归纳总结。
杨海环老师结合教学实际提出，要审慎选用《中考复习导引》习题，部分题目与当前中考方向不符；同时要重视评分标准，强化答题规范训练，指导学生 “会做题、能拿分”，并给出多项可操作的具体做法。
文老师结合示范课提出，学生基础参差不齐，在 “一题多解” 与 “精准突破” 等策略选择上，要立足学情、灵活取舍、因材施教。
本次研讨会内容充实、研讨深入，既有课堂实践示范，又有备考智慧分享。仰义中学数学组将以此次活动为契机，进一步优化复习教学设计，提升课堂复习效率，凝心聚力助力 2026 届中考再创佳绩。
图文 | 数学组
排版 | 周安琪
一审 | 陈一丕
二审 | 杨沁沁
三审 | 郭建昆
