中考文言断句|一首歌诀,助你轻松拿分

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中考文言断句|一首歌诀,助你轻松拿分
中考文言断句|一首歌诀,助你轻松拿分 第1张

中考文言断句:一首歌诀,助你轻松拿分

文言文断句是古文阅读常考题型,更是理解古文的基础,掌握技巧不仅可以轻松拿分,还能有效提升阅读能力

一、文言断句歌

30多年的教学实践,自己积累整理了一些文言断句核心技巧为方便记忆,总结成歌诀一首:

文言断句歌

借助虚词定位分析句式作判断;

人物对话标志专有名词必须连;

名词代词定主宾,品析修辞找特点;

语法关系厘厘清,培养语感多实践

中考文言断句|一首歌诀,助你轻松拿分 第2张

二、歌诀详解读

借助虚词定位

文言文中,虚词的使用广泛,句首句中或句尾均可能出现,所以借助虚词可以定位

句首标志词:夫、盖、惟、故、然则、若夫等

句尾标志词:也、矣、乎、哉、焉、耳、耶等

句中停顿词:于、以、而、则等

例如:天下事有难易/为之/难者亦易/不为/易者亦难/为学有难易/为之/难者亦易/不为/易者亦难 (《为学》)

分析句式作判断

古人写文章,讲究句式对称对偶、排比只要找出相同结构就可轻松断句。

还有一些固定句式"不亦……乎""得无……乎""如……何")、判断句式"……者,……也""……者也"都可以帮助我们快速判断。

例如:以君之力/曾不能损魁父之丘/如太行王屋何(《愚公移山》)

“人物对话标志

文言文中对话、引文常常“曰”“云”“言”白”“语”“道”“谓”“"对"等为标志。两人对话,一般在第一次问答写出人名,以后就只用“曰”而把主语省略。遇到对话,要根据上下文判断出问者、答者,明辨句读。
例如:沛公/孰与君少长/良/长于臣/沛公/君为我呼入/吾得兄事之(《鸿门宴》)
专有名词必须连

人名、地名、事名、物名、官名、族名、国名、器物名、动物名、植物名、朝代名、官职名等专有名词,是不能断开的"秦始皇""琅琊台""尚书令"应保持完整

例如:匡衡勤学而无烛/邻舍有烛而不逮/衡乃穿壁引其光/以光映书而读之

“名词代词定主宾”

文段中重要的名词或代词,常在句中作主语或宾语,在它们的前后往往要进行断句。(人名第一次出现时往往用全称,以后再出现就只提名不提姓了。) 
例如:颜子快快而归/子贡请往/称平昔极奉承。(《子贡借粮》)

“品析修辞找特点”

顶针、排比、对偶、反复是文言文中常见修辞方法,而且古人讲究句式整齐,多四六句。
例如:少而好学/如日出之阳/壮而好学/如日中之光/老而好学/如炳烛之明(《炳烛之明》)

语法关系厘厘清

主谓之间可稍动宾之间一般不断开,修饰语与被修饰语应连读

例如:郑余庆/清俭有重德/一日/忽召亲朋官数人会食/众皆惊 (《卢氏杂言》)

培养语感多实践

文言断句,最便捷、也比较准确的是语感,语感的培养是一个长期的过程。中考在即,文言语感好的同学,文言文阅读不在话下,语感差一点的同学,可以多做做断句题,也能找到感觉。

虽是罗列了以上几点,其实,很多时候,一个句子可能有几个可以依据的参照点来判断。勤思多练,必能完美断句!

三、断句小练习

第一组:基础单句断句(重点:虚词、句式)
请为以下句子断句:
1.陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去
(提示:注意人名、时间状语和动词连动)
2.弈秋通国之善弈者也使之诲二人弈
(提示:注意判断句式“……者……也”与动词“使”)
3.呜呼其信然邪其梦邪其传之非其真邪
(提示:韩愈《祭文》,注意句首叹词和连续选择问句)
第二组:经典段落断句(重点:对话、叙事)
1.虎求百兽而食之得狐狐曰子无敢食我也天帝使我长百兽今子食我是逆天帝命也
(提示:出自《战国策》,注意对话“曰”及判断句)
2.晋平公问于师旷曰吾年七十欲学恐已暮矣师旷曰何不炳烛乎
(提示:注意对话标志和疑问句)
第三组:进阶综合断句(重点:逻辑、长句)
上尝从容与信言诸将能不各有差上问曰如我能将几何信曰陛下不过能将十万上曰于君何如曰臣多多而益善耳上笑曰多多益善何为为我禽信曰陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也
(提示:出自《史记·淮阴侯列传》,刘邦与韩信的对话。人物频繁,逻辑转折多,注意“曰”“上曰”“信曰”的层层推进。)
(参考答案,见留言区~~)

备考小贴士

通读全文,把握大意从易到难,先断明显位置结合上下文验证断句合理性

多读经典名篇,培养语感

——掌握技巧,通过练习,你的文言文断句能力一定会提升

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