精研真题明方向
深耕素养备高考
回浦中学物理教研组高考真题研训活动
为精准把握新高考命题趋势，夯实高三复习备考方向，同时以研促培提升全组尤其是青年教师的真题研究核心素养，3月31日，我校物理教研组顺利开展2026年1月浙江选考物理真题说题专题讲座。全体物理教师参与研讨，本次活动特意遴选3名青年骨干教师担任主讲，围绕选考压轴题深度析题、研题、备题，既以教研聚力为备考领航，也为青年教师搭建专业成长的实战练兵平台。
本次讲座聚焦2026年浙江选考物理核心大题，由张成雅、周子渭、丁尹茜三位青年教师依次分享，从试题立意、考点拆解、素养考查、学情易错、备考策略五大维度系统解读，干货扎实，针对性强。为打磨本次分享内容，三位青年教师前期反复研读《中国高考评价体系》、探究近年选考命题规律，多次调整说题框架，打磨研题细节，这一准备过程本身就是一次对青年教师真题研究素养的系统性锤炼与提升。
张成雅：《创新情境，稳中有变，综合运用》
张成雅老师围绕第17题进行说课式解读，立足教材本源，梳理 “单摆 + 圆弧轨道 + 弹性碰撞” 三合一命题逻辑，按设问梯度分层分析基础分、中档分、拔高分的得分要点，精准归纳学生模型识别不清、矢量方向混乱、方程列错等高频失分点，并给出强化模型拆解、重视推导过程、规范答题书写的实用备考建议。
周子渭：《聚焦综合压轴，突破思维难点》
周子渭老师聚焦第 18 题俄歇电子能谱创新情境题，针对题干长、概念新、情境陌生的特点，拆解德布罗意波长、能级跃迁、带电粒子在电磁场中运动、实验方案设计等考点，破解几何关系与能量守恒联立难点，强调审题圈画、单位换算、有效数字规范等应试技巧，为新情境压轴题教学指明路径。
丁尹茜：《析模型·建关联·破临界：多过程问题的模型建构》
丁尹茜老师以第 17 题力学综合题为载体，围绕 “析模型・建关联・破临界” 主题，将 U 形槽情境拆解为圆周运动、简谐运动、弹性碰撞、匀速直线运动等经典模型，重点剖析小角度近似、多过程时间同步、临界滑离条件等关键难点，结合仿真动画直观呈现运动规律，为多过程问题教学提供清晰思路。
交流环节中，全体教师积极互动，围绕模型教学、临界问题突破、答题规范训练等内容深入探讨。组内教师逐一对三位青年教师的分享做了针对性点评，既肯定了青年教师对新情境、新模型的敏锐捕捉能力，也从命题趋势研判、不同层次学生备考适配等维度补充了经验。本次教研活动通过"研题+点评"的传帮带模式，进一步帮助青年教师厘清真题研究的核心逻辑，掌握"从真题中来、到课堂中去”的研题成果转化方法，凝聚教研共识。
此次说题讲座实现了教研与师训的双重价值：一方面充分展现了我校物理教研组扎实的研题能力与备考智慧，让全体教师清晰把握新高考“素养导向、情境创新、模型综合、能力为重”的命题方向；另一方面也切实完成了对青年教师真题研究素养的实战化培养，经过备题、说题、评题全流程训练，青年教师系统掌握了真题研究的科学方法，有效补齐了研题不深、对接教学不足的短板，为高三备考教研梯队建设筑牢了人才基础。下一步，教研组将把真题研究成果落地到课堂教学，优化复习策略，强化思维训练与规范作答，同时持续搭建青年教师教研成长平台，定期开展真题研训活动，以高质量教研为学生备考提效、为教师成长赋能。
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撰稿：丁尹茜
摄影：陈泱羽
编辑：罗海婻
审核：王玲
