一．真题演练
1.【2018年高考新课标Ⅰ卷】《赵一曼女士》
《赵一曼女士》小说中历史与现实交织穿插,这种叙述方式有哪些好处?请结合作品简要分析。(6分)
【参考答案】
①灵活使用文献档案（历史），与小说叙述相互印证，使艺术描写更真实。
（读者感受）
②“我”与历史遗迹的接触，“我”从后人的角度观察赵一曼当年的事迹故事，可以拉开时间距离，更加全面地认识英雄，使人物形象更加立体；（人物形象）
③“历史与现实交织穿插”的叙述方式，既能表现当代人对赵一曼女士的尊敬之情，又能表现赵一曼精神的当下意义使主题内蕴更深刻；（主题）
故事怎么讲——叙述特征/叙述艺术有哪些？
1.历史与现实交织小说以“伪满时期”的哈尔滨市立医院为起点，将历史场景与当下现实并置。叙述者“我”通过翻阅资料、实地探访，连接过去与现在，使赵一曼的事迹既具有历史厚重感，又与当代产生精神共鸣。
2.多视角叙事采用第三人称全知视角与第一人称有限视角结合的方式。全知视角能全面展现赵一曼的生平、战斗经历及精神世界；
第一人称“我”的介入则增加了故事的真实性和亲切感，使读者仿佛亲身参与对历史的探寻。
此外，通过大野泰治等配角的视角，从侧面烘托赵一曼的坚韧与智慧，丰富了人物形象的立体感。
3.叙事节奏的张弛有度在情节推进中，既有紧张激烈的战斗场景、严刑拷打的描写，也有赵一曼与看守、护士的温情对话。快慢节奏交替，既制造悬念与紧张感，又展现人物内心的柔软与坚韧，使故事更具感染力。
4.文献与虚构的融合（虚实结合）小说嵌入审讯报告、遗书等历史文献，增强故事的真实性与可信度。
同时，通过虚构细节（如赵一曼与看守的对话、争取过程等），填补历史空白，使人物形象更加鲜活丰满。
5.细节与象征的运用小说中大量细节描写，如丁香花、钟声、烤野味的篝火等，既是具体场景的呈现，也是象征符号。
2.【2019 课标全国 I】《理水》
《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇，请从“故事”与“新编”的角度简析本文的基本特征。(6分)
【参考答案】
①大禹治水的“故事”本身于史有据，作品查考典籍博采文献，富有历史韵味；②“新编”表现为新的历史讲述方式，如细节虚构、现代词语掺入、杂文笔法使用，作品充满想象力及创造性；
③对“故事”进行“新编”，着眼于对历史与现实均作出观照，作品具有深刻的思想性。(每点2分)
故事怎么讲——叙述艺术/叙述特征有哪些？
1.叙事视角：
采用第三人称全知视角，但聚焦于大员们和禹的互动，通过客观叙述展现人物言行。
2.结构安排：
节选部分以“接风宴”场景为核心，通过大员们的讨论与禹的闯入形成冲突，结尾以禹的“导”法主张和随员们的沉默形象收束。
3.语言特色：
文言与白话夹杂，运用反讽、夸张、细节描写（如“大脚底”“栗子一般的老茧”）；同时大量使用现代词汇（如“时装表演”“募捐计划”），造成古今错位的幽默和讽刺效果。
4.人物塑造：
通过对比——大员们的虚伪、保守、官僚气与禹及其随员的黑瘦、朴实、坚定——突出主题。对话描写生动，个性化。
5.手法：
讽刺（对官员的丑态、对“文化”“学者”的调侃）、象征（“湮”与“导”代表两种治国理念）、细节白描。
6.结构特点：
故事新编的“油滑”手法，即借古讽今，将现实批判融入历史传说。
3.(2018·全国Ⅲ)（微纪元（节选））
结合《微纪元(节选)》一文，谈谈科幻小说中“科学”与“幻想”的关系。
【参考答案】
①科幻小说中的“科学”是“幻想”的基础。本文情节的基本框架，即地球灾难及文明重生，就是在宇宙科学基础上演绎的；而文中细节如宇宙飞船的星际航行、虚拟游戏、视频眼镜等，都已是或部分是科学事实。
②科幻小说中的“幻想”虽然立足于“科学”，但更要突破具体科技的限制，充分发挥想象力，将人文关怀与科学意识融汇在一起。本文幻想出来的“宏纪元”与“微纪元”，有一定科学因素，主旨则是对人类文明的思考。
故事怎么讲——叙述特征/叙述艺术有哪些？
1.叙事视角：限知视角制造悬念与代入感
限知视角：故事始终跟随“先行者”的所见、所闻、所感展开。这种视角限制了信息量，使“虚拟女孩”的真实身份成为悬念，直到结尾才与先行者一同揭晓——微纪元真实存在。
2.结构安排：反转式递进与嵌套叙事
（1）认知反转结构：
故事建立“人类灭绝→虚拟信号→认为是游戏→发现真实”的递进链条。每一次认知都被后续情节颠覆，最终在“玻璃罩中的微城市”达到高潮。这种结构既符合科幻的“惊奇感”要求，也强化了“文明以另一种尺度延续”的主题。
（2）虚实嵌套框架：
视频信号中的画面在叙事中形成“故事中的故事”。先行者（及读者）起初将其判定为虚拟现实游戏，实则它是微纪元的真实投影。虚拟与现实的边界被有意模糊，直至物理发现（透明半球）才确认真实，构成精妙的嵌套与解套。
3.语言特征：冷峻克制与象征性抒情
（1）语言客观冷静：多用短句、具象词，如“黑色的是熔化后又凝结的岩石，白色的是蒸发后又冻结的海洋”，避免情绪化修饰，呈现近乎纪实般的准确。
（2）关键处的诗意象征：在情节转折点插入抒情性语句，如“啊，我的蓝色水晶球……”“孤独像雪崩一样埋住了他”，以意象传递情感.
(3)对话的戏剧性反差：虚拟女孩天真、娇嗲的语调（“呜呜……”“您怎么这样！”）与先行者的沉重、冷漠形成鲜明对比，既制造了轻喜剧效果，又反衬出末世的悲凉。
4.表现手法：对比、象征与细节暗示
(1)多重对比手法：
空间对比：宏大的地球荒漠 vs. 直径一米的玻璃罩微城市。
时间对比：先行者23年航程 vs. 地球2.5万年的沧海桑田。
人物对比：孤独绝望的“最后一个真人” vs. 欢腾合唱的微纪元群体。
(2)象征意象：
“蓝色水晶球”象征故乡地球的脆弱与美好。
“黑白相间的地球”象征文明的死亡与重生可能。
“透明半球”像“水泡”，既脆弱又晶莹，隐喻微纪元生命的精巧与坚韧。
(3)细节暗示与伏笔：
先行者着陆前“产生了一个幻觉：也许真的降落在一个城市”，为反转埋下伏笔。
远处“还有几个这样的透明半球”，暗示微纪元不止一个城市，文明确实延续。
二.小说常见的文本特征
1、故事与新编(历史与虚构)
关系：“故事(历史)”是“新编(虚构)”的基础，“新编(虚构)”是在“故事(历史)”之上的创新。
效果：
①保留下的“故事(历史)”，富有历史韵味、传奇(神话)色彩或浪漫色彩等；
②“新编(虚构)”的方式(三要素及叙述方式)，充满想象力、创造性，思想上赋予现实意义和深刻内涵。
2、历史(往事、回忆)与现实
关系：
①一主一辅(依据两者内容决定)；
②两个时空形成对接或穿插(注意对接方式及关联点)。
效果：
①拓展(补充)情节，丰富(完善)内容；
②结构灵活，避免平铺直叙；
③多角度展现人物形象；
④烘托现实情怀，深化主题；
⑤拉近历史与现实的距离，使历史故事更具艺术真实，故事更具张力。
3、梦境(想象、幻觉)与现实
关系：
①“梦境(想象、幻觉)”为虚，“现实”为实；
②两者形成对接或穿插(注意对接方式及关联点)。
效果：
①以虚衬实(虚实相生)；
②增强抒情性，富有梦幻(浪漫/神秘/ 恐怖)色彩
4、科学与幻想
关系：
①“科学”是“幻想”的基础(富有真实性)；
②“幻想”是“科学”的突破(富有想象力)。
效果：
①(两者结合)富有科学的真实性、科技的预见性和科幻的神奇性；
②体现作者的人文关怀与思考
5、科学幻想与现实情怀
关系：
“科学幻想”是“现实情怀”的载体(呈现方式)，“现实情怀”是“科学幻想”的基础。科学幻想的目的是解决现实希望解决(情怀)却无法解决的问题。
效果：
①“科学幻想”体现作者的人文关怀与思考；
②“现实情怀”体现作者的美好愿景，突出主题
6、荒诞与真实
关系：
[“荒诞”表面上(三要素)违背“真实”，实质上(思想意义)揭露“真实”]“真实”是“荒诞”的基础，“荒诞”是“真实”的突破。
效果：
极具夸张，富有荒诞性，具有深刻的(人性或社会)批判意义，深化主题
7、英雄主义与浪漫主义
关系：
(“英雄主义”是信念坚定、行为英勇，“浪漫主义”是情怀美好、格调高雅)两者相辅相成。
效果：
①(两者结合)故事更加生动感人，富有传奇色彩；
②人物形象更加完美高大；
③使作品焕发激情，鼓舞人心，深化主题
8、散文化
表现：
淡化情节，虚化人物，营造意境(参考古诗意境，如清新淡雅、迷离梦幻、忧伤沉郁等)，语言抒情化(有诗情画意的韵味)
9、传奇性
表现：
传奇人物、传奇情节和传奇环境
10、档案材料、新闻报道、地方志或访谈的穿插
效果：
①补充情节，使故事更加完整和真实，使人物形象更加丰满立体；
②展现宏大的社会背景，升华主题
三.文本特征答题“2方法”
1．准确判断叙述特点
小说文本特征方面的特点，会因文而异，主要依据对文本的阅读与思考，在多角度判断时应有意识地关注小说特有的叙述特色。
2．具体分析运用效果
它包括两方面内容，一是对文本特征具体分析，二是明确这种特点(或手法)的具体效果。分析具体效果，一要结合每种具体叙述特点(或手法)的自身效果，二要结合文本展开分析。展开的角度一般有：
人物塑造 | ①使人物形象更真实，接地气；②使人物形象更丰满立体；③使人物形象特征更鲜明生动；④有助于烘托人物心理，体现人物感情 |
情节结构 | ①推动情节发展；②使情节更丰富完整；③串联情节，使情节发展更加连贯，使行文更紧凑集中；④使故事发展一波三折、波澜起伏，富有戏剧性；⑤为后文作铺垫，埋伏笔，层层铺垫，层层推进 |
艺术效果 | ①设置悬念，营造神秘氛围，吸引读者阅读兴趣；②留下空白，给读者留下想象空间；③使故事真实可信，使艺术描写更真实，让读者感同身受；④富有趣味，富有诗意美，富有艺术张力，让读者回味无穷 |
主旨表达 | 有助于凸显、深化、丰富小说主题 |
