一、广东省佛山市一模
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
《红楼梦》在写到如何绘画大观园时，薛宝钗的言谈展现了高超的绘画造诣，认为“如今画这园子”，即使就起稿构思而言，也至少要经历两个阶段。一是“肚子里头有几幅丘壑”以供参考借鉴；二是需结合作画纸张“地步远近”的特点，“该添的要添，该减的要减，该藏的要藏，该露的要露”。如此，“方成一幅图样”。
《红楼梦》中薛宝钗关于图样起稿构思“两个阶段”的见解，能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请结合材料，写一篇文章，体现你对学习与生活的认识，对时代和社会发展的思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题分析
本题为新材料作文，题目由阅读材料、写作导引、写作要求构成。
这次作文材料引用《红楼梦》里薛宝钗关于图样起稿构思“两个阶段”的见解，并提示此见解可以在其他领域给人以启示：学习、生活、时代、社会发展等。
显而易见，此材料立意必须紧扣薛宝钗提出的“两个阶段”的见解进行阐述并拓展，这就需要我们读懂这见解的含义。
根据材料表述，此见解分两个方面：
一是“肚子里头有几幅丘壑”以供参考借鉴。意思就是要学会借鉴参考已有的图画，模式，事物，方式……
二是需结合作画纸张“地步远近”的特点，“该添的要添，该减的要减，该藏的要藏，该露的要露”。意思就是要结合实际情况，进行裁夺变化。
由此可见，这次作文立意应包含：“学会参考借鉴”和“结合自己实际做出改变”，缺一不可，并且此见解不仅局限于绘画构图，还要拓展在学习生活、时代和社会发展等领域。
参考立意
学会借鉴，灵活应变
依葫芦可画瓢结合实际方为高
胸有丘壑可成图地步远近需裁夺
优秀作文 先鉴后创再绘，成就宏伟蓝图
曹公在《红楼梦》中不仅写宁荣二府的盛衰兴亡，更于细节中蕴藏着可广而推之的哲思道理。细细品味宝钗所说图样起稿构思的“两个阶段”，我们青年在这红旗飘扬下的新时代成长，更要明白——如欲成就宏伟蓝图，吾必先鉴后创，构思精巧严密，再执笔挥毫，亲手绘就图样。
“胸中有丘壑”，汲取前人，各方精华，参考借鉴是成就宏伟蓝图之不可撼动基础。
宝钗绘画造诣高超，她认为起稿构思的第一步，就是“肚子里头有几幅丘壑”以供参考借鉴，想必她绘画的练习中，也必少不了对前人画作的临摹。我们青年成长，必要先站在“前人的肩膀”上，看遍这天下万千，博观而约取：读《论语》，体味君子仁德，修炼自身道德情操；读列夫·托尔斯泰，感受心怀天下苍生的大爱，扩大自我格局……古今中外精华，“放出眼光，运用脑髓，”为我所用参考借鉴之中充实自我，为青年挥毫奠定坚实基础。而从国家层面来看，备受苦难的近代中国，不也是在学习马克思主义之后，才站起身来向前阔步迈去的吗？
依境独创，结合时代背景这一“纸张”，有机融合创新是奠基之后绘就宏伟蓝图之关键。
宝钗提出的第二个阶段我也深为赞同，结合纸张“地步远近”，添减藏露，皆为合宜。如若照搬前人构思，恐怕脱离实际，留下拙笔。学习借鉴他人以后，我们断不可满足于此、不求进步，而要分析具体实际，独创自己的一套方法。学习中，适合他人的方法，不一定适合我们自己，只有抓住自身特色点，“量身定刺”，才能取得最优解。请看中国共产党人立足国情，持续推进马克思主义中国化，才免于陷入“教条主义”的泥潭，而北京冬实闭幕式上，中国既结合别离，哀思主题，又充分运用优秀传统文化，以“折柳寄情”之美惊艳世界。如今时代正可为，纸张铺开我们青年更要懂得创新道理，绘出自己独特韵味。
图样起稿构思后，更要实实下笔，化所思为所会，实干奋斗是成就宏伟蓝图之法门。“空谈误国，实干兴邦”，“纸上得来终觉浅，须知此事要躬行”，青年当在鉴与创的前提下，落毛挥毫，躬身入局以实在行动实现自我价值。
潮涌催人进，风正好扬帆。诚愿你我青年立于时代潮头，先鉴后到再绘，成就宏伟蓝图。
2.湖北省名校联合体第二学期诊断考
阅读下面的材料，根据要求写作。
马克思说，人有意识，人会劳动……可有一个问题他无法说清楚：什么是人？随着当今日新月异的科技浪潮向哲学领域进军，人和机器的界限也变得日渐模糊。
跌宕起伏的证券市场中，以千分之一秒计算的盈亏，正是取代投资人的机器所为；就在春节时微信的“抢红包”，也时常见到机器发、机器收的情景，给人一种久违的温馨。凭着电光火石的计算能力，机器早已胜任了许多原本被需要人情味的角色。
与此同时，人在原本属于机器的角色中也占有一席之地。我们应当看看亚马逊公司的仓库中取代了摄像头、机械臂，掐着秒表上厕所的员工们；看看硅谷郊外深居简出，对着眼花缭乱的0与1乐此不彼的程序员们：在分工日益细化的社会中，许多职位等待着专精于一技之长的人。
人与机器的差异不应让我们感到畏惧，因为我们早已看到跨过它的曙光。
以上材料对当下的我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
审题分析
作文材料由四段话构成，加上一段写作任务提示语。
第一段由马克思的话引出“人和机器的界限”话题。接着第二、三段从并列角度分别指出“机器胜任人的角色”和“人仍不可替代”的现象。第四段点明态度和方向：人与机器的差异不应让我们感到畏惧，我们早已看到跨过它的曙光。
由此可见，此次作文材料主要围绕“人与机器”的关系展开论述，对当下的我们的启示意义是什么，即我们怎么看待“人与机器”的现象。考查学生看待问题的辩证思维能力，以及新时代青年关注社会、关注时代、关注科学，明确自己责任与使命的社会意识、忧患意识。
此次作文立意应该体现一定的辩证思维，既要肯定机器给人类社会带来的便利，也要明确人在社会发展中具有不可替代的作用，同时还要体现时代对“高精尖专”人才的要求。不能只谈一方面或一个角度。也不能出现不合理的论断，如“机器取代人类”“机器控制人类”等。
参考立意
人机合一，无往不利
机为人用，人因机优
人不可替，机不可失
人机同行，合力创新
优秀作文
人机同行合力创新
日新月异的科技浪潮正席卷着这个时代，改变着我们的生活，也在改变着我们的思维。机器人仿佛从电影屏幕上一下就跳进人类世界，有人惊呼：人将被机器人取代，人类世界将被机器人主宰。其实，我们大可不必恐慌，也不必杞人忧天。（引：提出话题，表明立场）
人终将是人，机器人终究是机器。人与机器人是创造与被创造，使用与被使用的关系。人类发明创造出机器人，只是为了更好地服务人类，创造更美好的未来，而不是也不可能让机器人完全取代甚至主宰人类。人类与机器同行，合力共创世界新，这才是未来的趋势。（解：进一步解释，亮明观点）
工欲善其事，必先利其器。机器人就是在这样的需求下被人类创造生产出来的。从最初生产的简单机械人到如今的越来智能化的机器人，从原来单一的功能和受使用场所限制到如今各行各业的推广使用，机器人为人类社会的进步发挥出无法估量的作用。凭着电光火石的计算能力，机器早已胜任了许多原本被需要人情味的角色。在生死攸关的战场，有扫雷机器人；在熊熊烈火的火灾现场，有消防机器人；在跌宕起伏的证券市场，有计算能力超强的机器人......可以说，各行各业都有机器人的身影，机器人甚至也逐渐“飞入寻常百姓家”，现代社会似乎离不开机器人，而时代也在机器人的助力下日新月异，高速发展。（分论一，阐述机器人的作用）
当机器人数量越来越多，使用越来越广泛，越来越智能，作用越来越大的时候，人们不由地猜测，在不久的将来，人类会不会被机器人取代？人类社会会不会被机器人主宰？也许这样的情景只会在科幻电影里出现，却不会在人类社会里实现。毕竟机器人终究是靠人创造发明改进的产品，机器离不开人。所以我们完全不必担忧恐慌。（再次扣材料回应段首话题，深化观点。）
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。人类发明了机器人，机器人解放了劳动力。但并不意味着人类就可以躺平，一劳永逸，什么都可以靠机器人。恰恰相反，人应该更加努力提升自己，不断学习，不断创新，专研高科技。毕竟人类社会是以人为主，社会的进步关键还得靠人才。随着时代的发展，社会的进步，社会分工也越来越细，对人才的要求也越来越高，未来的社会依然离不开专精于一技之长的人。我们看看亚马逊公司的仓库中取代了摄像头、机械臂，掐着秒表上厕所的员工们；看看硅谷郊外深居简出，对着眼花缭乱的0与1乐此不彼的程序员们；看看在各行各业各自岗位上精益求精的人才，我们就知道，人才是这个社会的主宰，而非机器人。我们唯有严格要求自己，成为一个适应新时代的专一人才，我们才能不落后于时代，不惧于未来，不惧于机器人。否则我们还真的可能被时代淘汰，被机器人取代。（分论二：从人的角度阐述观点）
人机同行，合力奋进，共创新世纪。当前中国已经向第二个百年征程奋进，全国都在为建设现代化社会主义而努力，而现代化社会建设迫切需要各种专一人才。作为新时代的新青年，我们当以国家富强为己任，专注学好一技之长，勇于创新，敢于争先，与机器人合力同行，实现民族伟大复兴大业。（联系现实与时代，突出青年责任意识，深化观点）
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。时代日新月异，科技高速发展，人与机器人的关系越来越密切，我们在提升自我专业水平和能力的基础上，借助智能机器人的力量，在现代化国家建设道路上实现事半功倍之效。（结：呼应标题，升华论点。）
[点评]本文紧扣材料立意：人机同行，合力创新。全文基本按照“引解议联结”的逻辑结构和思路展开阐述，观点明确，结构突出。论述过程中运用了举例论证和道理论证，层层推进，逐步深化观点。不足之处是文采不够。
3、山东济宁市2026年三月高三一模
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
缘溪行……忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷……复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。——陶渊明《桃花源记》
以上材料引发你怎样的感悟与思考？请结合材料，联系现实生活，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题分析
本题为“教材经典篇目读写结合型”材料作文，契合2025全国一卷“民族魂”命题范式，立足课内文言经典，以文载道、读写共生，引导考生由文本意象延伸现实思考，实现文言素养与思辨表达的统一。
一、材料分析
选取《桃花源记》探源经典片段，以“缘溪行—逢桃林—入山口—初极狭—豁然开朗”的行进脉络为喻，暗含探索之路由曲折到通达、由幽暗到明朗的过程，重在哲理启示而非文本翻译。
二、审题立意
紧扣“前行、穷林、极狭、豁然开朗”核心词，忌停留在桃花源故事本身。可立意为：坚守探索方能突破困局；历经曲折方见佳境；于狭径中笃行，于坚守中开明。
三、逻辑关联
遵循“情境铺垫—困境转折—豁然升华”的内在逻辑，可关联个人成长、学业攻坚、文化传承、科技创新等现实维度，实现由文入理、由古鉴今。
四、最佳立意与拟题
最佳立意：笃行不怠穿狭径，守正求索赴豁然。
参考拟题：《循光向前，豁然自来》《踏狭径以求索，守初心而开朗》。
五、一类文（54—60分）评分细则
1. 紧扣读写结合，由文生思，立意精准深刻；
2. 结构严谨，层层递进，论证充分且贴合现实；
3. 语言典雅流畅，文白相融，有文采；
4. 不泛谈故事，有独到思考与时代关照，无套作。
优秀作文
心向明处行，狭径终豁然
陶渊明缘溪寻幽，初逢桃林烂漫，继入山口狭仄，终得豁然开朗。桃花源的探寻之路，藏着人生至理：世间从无一蹴而就的坦途，唯有心怀光亮、笃行不怠，穿过眼前的狭仄与幽暗，方能抵达理想的开阔之境。
人生征途，常伴狭径，真正的勇者，从不因路窄而却步。求学路上，我们曾为难题困顿，为瓶颈迷茫，恰如桃花源入口“初极狭，才通人”。但若就此止步，便永远错失山后的新天地。古有宋濂冬日负箧曳屣，于苦寒狭径中坚守向学之心，终成一代文宗；今有青年学子在书山题海中沉潜深耕，以日复一日的坚持突破自我。狭径不是终点，而是通往开阔的必经之路，唯有迎难而上，方能看见别样风景。
时代浪潮中，个人的求索如此，民族与国家的前行亦如是。从百年前风雨如晦的艰难岁月，到如今山河锦绣的盛世图景，中华民族走过的正是一条“初极狭，终豁然”的奋进之路。科研工作者在技术封锁的狭径中默默攻关，让嫦娥探月、蛟龙入海；非遗传承人在时代变迁的困境中坚守匠心，让传统文化重焕生机。他们深知，前路纵有千难万险，只要心怀希望、步履不停，曲折终将化为通途，狭径终会迎来开阔。
反观当下，有人稍遇挫折便轻言放弃，困于眼前的苟且，畏惧前行的艰难，终究只能在原地徘徊，无缘豁然之境。殊不知，所有的豁然开朗，都源于“复前行”的执着；所有的风光无限，都藏在“欲穷其林”的坚持里。人生最可贵的，不是一路坦途的顺遂，而是身处狭径时，依然保有向前的勇气与信念。
桃花源的美好，在于探寻的过程；人生的精彩，在于突破的成长。作为新时代青年，我们当以陶渊明寻源之姿，心怀光亮，直面人生狭径。不畏惧暂时的幽暗，不抱怨路途的坎坷，以坚持为舟，以信念为桨，在探索中前行，在坚守中突破。
心向明处，何惧路长？笃行不怠，终得豁然。愿我们都能穿过人生的狭径，在属于自己的桃花源里，看见芳草鲜美，拥抱天地开阔。
