第二单元学业质量评价
（建议用时：120分钟 满分：120分）
一、积累与运用（28分）
1. 阅读材料，回答问题。（10分）
学完本单元后，小语对课文所讨论的问题产生了极大的兴趣。课余，他和同学又继续谈论起了相关话题。请根据对话，完成题目。
小语：阿西莫夫实在太厉害了！他这两篇短文是向读者普及科学常识的一位作者。
小文：那当然了，阿西莫夫可是美国的______科幻小说家，这两篇课文出自他的代表作《______》。
小语：我最感兴趣的是《恐龙无处不有》，课文提到在南极发现了恐龙这种两栖______的化石，这是因为地壳是由大板块构成的，随着时间的______，南美洲与非洲相离，以至于地图上的非洲和南美洲可以拼合得______。当两个陆块聚合时，又会zhě皱变形，形成山脉，真奇妙！
小文：不止如此，《被压扁的沙子》里也提到了很多奇妙的现象。6500万年前地球发生过一次“大劫难”。有人说因为yǔn石撞击，有人说因为火山______。最后追溯______恐龙灭绝年代的岩层中，检测到了斯石英中存在的一种原子排列，才证明了恐龙灭绝的原因是撞击。
（1）请将小文的第一句话补充完整。（2分）
（2）给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）
两栖（ ） zhě皱（ ） yǔn石（ ） 追溯（ ）
（3）下列依次填入对话括号处的词语，最恰当的一项是（ ）。（2分）
A. 流逝 天衣无缝 爆发
B. 流逝 滴水不漏 暴发
C. 流失 天衣无缝 爆发
D. 流失 滴水不漏 暴发
（4）画线句子有语病，请写出修改后的句子。（2分）
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2. 学校开展“低碳生活，改变你我”的专题学习活动，请你参与并完成相关任务。（6分）
（1）活动手册上有关低碳生活的公益宣传画，小语不懂画中“自行车”和“树”的含义。请你为他解说。（2分）
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请用通俗的语言向他解释。（3分）
（2）小明认为“低碳生活”就是“降低生活水平”，平时生活要注意节俭。你怎么看待他们的观点？（3分）
3. 请根据名著《经典常谈》的相关内容，将表格补充完整，使诗人与诗歌特点对应。（4分）
①______（诗人名）的诗歌特点：
他是第一个将田园生活描写在诗里。他作诗也只求明白诚恳，不排不典；他的诗是散文化的。
②______（诗人名）的诗歌特点：他的生活态度是出世的；他作诗也全任自然。人家称他为“天上谪仙人”。
③______（诗人名）的诗歌特点：他是个爱君爱国的诗人。他的诗有两种：一种是感激豪宕，沉郁深婉之作，一种是流连光景，清新刻露之作。
④______（诗人名）的诗歌特点：他写“民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望与恐惧”。
4. 请根据下表提供的信息，整理诗文，按要求填写相关的内容。（8分）
作者：王勃 作品：《送杜少府之任蜀州》 批注：表达诗人乐观豁达的胸襟以及对友人真挚深厚的情谊。 诗文：①______，②______。
作者：佚名 作品：《子衿》 批注：主人公内心独白运用夸张的修辞手法，造成主观时间与客观时间的反差。 诗文：③______，④______！
作者：孟浩然 作品：《望洞庭湖赠张丞相》 批注：描绘洞庭湖壮阔气势的句子。 诗文：⑤______，⑥______。
二、阅读与鉴赏（42分）
（一）阅读下面这首诗，回答问题。（6分）
湖口望庐山瀑布水
[唐]张九龄
万丈红泉落，迢迢半紫氛。
奔流下杂树，洒落出重云。
日照虹霓似，天清风雨闻。
灵山多秀色，空水共氤氲。
5. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）。（2分）
A. 这首诗写的是庐山瀑布的近景，每一联都是从大处着手，不仅写其形貌，更重在传其风神。
B. 首联运用了夸张的手法，表达出诗人被匡庐飞瀑雄奇险壮之气势深深折服及喜爱之情。
C. 颈联两句分别从视觉写其光彩夺目，从听觉写其声威远闻。
D. “氤氲”一词极为准确地生动地凸显出庐山瀑布雾气缭绕、与晴空漫成一片的融融景象。
6. 诗中所写的“庐山瀑布”有什么特点？诗人为我们描绘了一幅怎样的瀑布图？（4分）
（二）阅读下面的文言文，回答问题。（10分）
邓禹，字仲华，南阳新野人也。年十三，能诵诗，受业长安。时光武亦游学京师，禹年虽幼，而见光武知非常人，遂相亲附。数年归家。
及汉兵起，更始立，豪杰多荐举禹，禹不肯从。及闻光武安集河北，即杖策北渡，追及于邺。光武见之甚欢，谓曰：“我得专封拜，生远来，宁欲仕乎？”禹曰：“不愿也。”光武曰：“卿如是，何欲为？”禹曰：“但愿明公威德加于四海，禹得效其尺寸，垂功名于竹帛耳。于今之计，莫如延揽英雄，务悦民心，立高祖之业，救万民之命。”光武大悦，因令左右号禹曰邓将军，常宿止于中，与定计议。时任使诸将，多访于禹。禹每有所举者，皆当其才，光武以为知人。
（选自《后汉书》，有删改）
[注]①光武：刘秀，东汉王朝的建立者，汉高祖刘邦九世孙。②更始：公元23年，绿林军拥立刘玄为帝，建立更始政权。此时刘秀在朝廷担任太常、偏将军。③杖策：执鞭驱马。④专封拜：有封爵授官的权力。专，独有。封拜，封爵授官。⑤明公：对位尊者的敬称。
7. 下列对文中加点字及句式的理解或推断，正确的一项是（ ）。（2分）
A. “垂功名于竹帛耳”中的“垂”与成语“永垂不朽”中的“垂”意思不一样。
B. “集”为会意字，引申义为“聚合、汇集”。“及闻光武安集河北”中的“集”不是此意思。
C. “多访于禹”的句式和“何欲为”句式不相同。
D. “举”有“发动”“全”“攻克”“推荐”等义项，“豪杰多荐举禹”中的“举”为“推荐”的意思。
8. 下列对文中画波浪线句的断句，正确的一项是（ ）。（2分）
A. 光武大悦/因令左右号禹/曰邓将军常宿止于中/与定计议
B. 光武大悦/因令左右号禹曰邓将军/常宿止/于中与定计议
C. 光武大悦/因令左右号禹曰邓将军/常宿止于中/与定计议
D. 光武大悦/因令左右号禹/曰邓将军常宿/止于中与定计议
9. 用现代汉语写出文中画横线句子的大意。（2分）
禹年虽幼，而见光武知非常人，遂相亲附。
10. 请结合原文分析邓禹的形象特征。（4分）
（三）阅读下面的文章，回答问题。（13分）
“脑补”是如何实现的
王欣
①人类通过感觉认识世界，绝大多数时候感觉会忠实地传递信息，告诉我们世界上存在着什么、发生着什么。可是有时候，感觉也会失常，令人产生各种奇怪的错觉。
②埃舍尔是著名的错觉图形大师，在他的画作中，明明是去向二楼的楼梯不知为什么却返回一楼，鸟儿在不断的变化中成了鱼儿，栩栩如生的两只手在纸上相互勾勒……他的画风在很长时间内被美术界视为异端，却受到年轻人的欢迎。
③日本设计师茅原伸幸创作过“旋转女舞者”的动态视错觉图。舞女旋转的方向会随着观者的视角发生变化：从左边看会觉得是顺时针旋转，从右边看又觉得是逆时针旋转。茅原伸幸巧妙利用了视觉暂留、明暗对比、姿势与影子的细节，制作出“随心所欲”的动画。
④错觉的存在并非大脑的缺陷，相反，大脑太“聪明”了，总想在现有的信息上做出分析判断。我们看到一盏台灯，并没有看清它的每一个细节，但是大脑却已经勾勒出台灯的整体印象，没有看清、没有看见的部分都被大脑用推测“填补”上了。大脑总是根据以往经验快速做出推断，这种填补大多时候是正确的，但有时也会出错。
⑤大脑在判断物体大小的时候具有恒常性。远处的物体虽然看起来小，但是大脑会判断它是比较大的，周边参照物也起到协助判断的作用。恒常性在很多时候管用：一个人从远处走来，在视网膜上的成像越来越大，但是我们知道他的身高并未改变。艾姆斯房间破坏了这种恒常性：身高相同的两个人，A站在房间里距离观察者较远的一角，B站在较近的一角，观察者会误以为A比B矮。在距离观察者较近的一角，房间经过改造，看上去两人与观察者距离相等，最终观察者却认为B比A高出很多。为什么会产生这样的效果呢？这是由于在我们的认知中，房间总是上下、左右各自平行的，所以，当我们把一个改造得不平行的房间当作参照物时，在视觉上我们就会认为远处的人变小了，而近处的人变大了。
⑥月亮刚升起时看起来比高挂在大空时大。月亮的大小以及它到地球的距离并没有改变，地平线上的月亮和高挂于天空的月亮看起来应该一样大。为什么地平线上的月亮看起来更大呢？很重要的一个原因就是，月亮高挂于天空时，广袤的天空环绕着它，使它看上去更小；月亮在地平线上时，环绕它的天空面积相对较小，使它看上去更大。
⑦错觉令人困惑，但也有其特殊的用处。诸葛亮“草船借箭”利用了大雾天和曹操多疑的性格，使船上的稻草人变成了敌人眼中的精兵强将。“二战”期间，英国魔术师贾斯帕在很短的时间里把亚历山大港从德军眼皮底下“搬走”，让大轰炸的计划落空。商业中利用错觉的例子就更多了：小房子里多装几面镜子和灯，会有空间扩大的错觉；格子纹的衣服或蓬松的发型，会给体态丰满者制造出苗条的错觉；戴上3D眼镜会产生子弹呼啸而来的错觉。
⑧错觉不仅由视觉引起，还可以来自听觉、嗅觉、味觉、触觉等。将食指和中指交叉起来触摸一颗晒干的豌豆，就会感觉自己好像触摸到两颗豌豆。这是因为食指中指交叉时，平时不接触的两个手指侧面便“相会”了，触觉从这两个侧面分别传向了大脑。由于正常情况下这两个手指侧面几乎不会同时接触同一个物体，所以大脑“想当然”地以为是两颗豌豆。
⑨广义的错觉还包括错误的推理和判断，如商品价格定在99元而不是100元，消费者就会产生价格低的错觉；在旅程中播放电影，旅客会产生时间过得比较快的错觉；辛苦赚来的钱和买彩票赢来的钱相比，后者往往给人“低价值”的错觉，导致很多中彩票的幸运儿大肆挥霍。
⑩世界真奇妙，对错怎知道？我们多一些觉察和思考，就离真相更近一点儿。
（选自《科普时报》，有删改）
11. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）。（3分）
A. 错觉可由多种感觉引起，类型很多，第②~⑦段中提及的错觉现象，都是由视觉引起的。
B. 第④段中“聪明”一词加引号表否定，意思是大脑并不像人们以为的那样聪明，它在感知世界时也会出错。
C. 在艾姆斯房间，观察者误以为 B 远高于 A，是因为大脑受到判断物体大小的恒常性和周边参照物的影响。
D. “脑补”是错觉产生的主要原因，文章标题用生活化的词语“脑补”，有助于唤起读者的生活经验。
12. 本文是怎样逐层深入地说明“错觉”的？请结合文章内容，完成下表。（3分）
段落 内容
① 介绍人们认识世界的方式，引出“错觉”这一说明对象。
②③ (1) ______
④⑤⑥ 解释产生错觉的原因，并举例实验及生活中的现象加以说明。
⑦ (2) ______
⑧⑨ (3) ______
⑩ 如何避免误判，接近真相。
13. 请举出一个生活中产生了错觉的例子，利用本文中的知识，解释其产生的原因。（文中的例子除外）（4分）
14. 本文运用了大量事例来解说错觉的有关知识，请说说作者运用这种说明方法的原因。（3分）
（四）阅读下面的文章，回答问题。（13分）
葵花地
廖静仁
①我始终记得乡下老家的那一片葵花地。
②那是许多年前的事情了。那时候，祖母的身子骨已经不再硬朗，一天中却总要去葵花地里跑几个来回。祖母是在侍弄她的宝贝葵花苗。其时，我还是一个混沌未开的孩童，常常是屁颠屁颠地尾随着祖母，不是帮忙，而是添乱。祖母是从不生气的，那一张布满沟壑的脸庞上，总是流淌着笑意。“你看，你看，又把葵花苗给踩翻了。”她这么说着，一双爬满青筋的手便很是小心地将葵花苗扶正。
15. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）。（2分）
A. 第①段作者开门见山，直抒胸臆，引出描写内容，与结尾相照应。
B. 第③段“那花儿仿佛就从锦缎上开了出来”一句是实写，写出了祖母绣艺的高超。
C. 第④段是过渡段，承接上文对祖母因家里变故干起农活的记述，引出下文对祖母侍弄葵花地的描写。
D. 作者综合运用多种表达方式，叙写往事，语言生动，能够引起读者的共鸣。
16. 请从人物描写手法角度赏析文章中画横线的句子。（3分）
她才一边反手捶着背脊，一边洋溢着满脸的笑容，望一望当顶的太阳，舒一口长气。
17. 文章第③段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？（4分）
18. 文章开头和结尾都提到“乡下老家的那一片葵花地”，请结合文章内容分析这样写的作用。（4分）
三、写作（50分）
19. 九天揽月，五洋猎奇，追逐星光，敲击原子，网络遨游……科学揭开了一个个自然之谜，把古人的梦想变成了现实。纯真而热情的你，仔细观察，大胆探索，一定会发现生活中处处有科学……
请以“生活中的一种科学现象”为话题，结合你学过的有关知识，向同学们介绍一下它的原理，写一篇不少于600字的说明文，题目自拟。
