1.某老师为了贯彻素质教育的观念，在班级中组织了绘画兴趣小组，规定每个同学都必须参加。这位老师的做法（）。
A.正确，体现了面向全体学生的理念
B.错误，忽视了学生的个性差异
C.错误，忽视了培养学生的创新精神和实践能力
D.正确，体现了促进学生全面发展
2.“教育不是灌输，而是点燃火种”，这句话提醒教师在教育活动中应该关注（）。
A.学生的发展性
B.学生的主体性
C.学生的独特性
D.学生的差异性
3.某学校举行讲课比赛，青年教师小张认真研读教材，依据新的教育思想与教学方法设计教学课件，为参加比赛做好准备。在讲课时，评委提问小张对教学知识点前沿研究趋势的认识。依据平时的积累，小张迅速做出恰当、合理的回答，赢得评委赞赏。这主要反映了教师工作的（）。
A.示范性与榜样性
B.复杂性与创造性
C.全面性与细致性
D.主体性与长期性
4.下图中，教师的做法违背的是（）。
A.教育公平
B.因材施教
C.因势利导
D.循循善诱
5.初二（3）班的小红，其父母以她是女孩为由，不愿意供给继续读书，而是强行将她送到了某个酒店当服务员。该案例中小红的父母侵犯了小红（）。
A.名誉权
B.受教育权
C.人格尊严权
D.隐私权
6.教师李某让班里调皮的学生缴纳违约金，以加强班级管理。该教师的做法( )。
A.合法，有助于维护班级秩序
B.合法，对其他人有警示作用
C.不合法，教师没有罚款的权利
D.不合法，学校才有罚款的权利
7.甲学校的校长即将退休，欲选一名新校长，下列人员中除国籍和定居地外，其他条件均符合相关规定，则最适合当选的是（）。
A.具有中华人民共和国国籍，定居美国的张某
B.具有中华人民共和国国籍，定居中国的李某
C.具有澳大利亚国籍，定居中国的王某
D.具有英国国籍，定居日本的华人赵某
8.军军在上课时调皮捣蛋，老师因而严厉地批评他，军军回到家后跟父母说老师骂他，于是军军的父母立马找到老师后对老师进行辱骂，并动手打了老师，军军父母的做法（）。
A.正确，维护了自己孩子的合法权益
B.错误，需要负相应的法律责任
C.正确，在其他人面前树立了威信
D.错误，加重了军军委屈的情绪
9.下列教师的行为没有违反教育法律法规的是（）。
A.王老师看到班上的小明长得最胖，就直接称他为“胖葫芦”
B.有两位学生在课堂上大声讲话，李老师罚这两位学生不准吃中午饭
C.小雪参加英语竞赛获得一等奖，作为奖励，高老师买了一套名著小说给小雪
D.小君在期末体能测试中跑步项目不及格，于是梁老师罚他绕操场跑半个小时
10.预防未成年人犯罪应立足于（）。
A.教育和处罚
B.教育和保护
C.保护和管教
D.预防和惩戒
11.依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，下列不属于“不良行为”的是（）。
A.纠集他人结伙滋事，扰乱治安
B.偷窃、故意毁坏财物
C.参与赌博，屡教不改
D.传播淫秽的读物或者音像制品
12.未成年学生张某和刘某暑假期间在学校打篮球，因争抢场地发生冲突，张某殴打刘某致其骨折，对于刘某所受的伤害，应承担相应赔偿责任的是（）。
A.学校
B.张某
C.张某监护人
D.刘某监护人
13.殷老师特别喜欢学习，不仅上班的时候积极听老教师的课，而且在业余时间自修研究生课程，还潜心研究教学法。她虽然很年轻，但是已经连续三年当选教学能手了。这体现了殷老师（）。
A.有专业成长理念
B.有课程研发意识
C.有团结协作意识
D.有关爱学生思想
14.“十年树木，百年树人”，这句话反映了教师劳动具有（）。
A.复杂性
B.示范性
C.创造性
D.长期性
15.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现在教师职业道德规范中，就是（）。
A.治学严谨，勇于创新
B.终身学习，实现自我
C.关爱学生，因材施教
D.爱岗敬业，乐于奉献
16.教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）。
A.练习和作业的布置与教学目标相一致
B.练习题的设计富于变化，并有适当的难度
C.给学生适当的帮助
D.只给学生记忆性的练习
17.藏族节日繁多，其中在一月份举行的、最为隆重、最具有全民族意义的节日是（）。
A.藏历新年
B.女儿节
C.雪顿节
D.望果节
18.成语“三山五岳”泛指名山或各地，下列选项中，不属于“三山”的是（）。
A.黄山
B.雁荡山
C.峨眉山
D.庐山
19.《大卫》雕像出自下列哪位雕塑家（）。
A.布朗库西
B.亨利·摩尔
C.米开朗基罗
D.罗丹
20.周代按照制作材料将乐器分为“八音”，这标志着我国古代器乐艺术的发展进入了一个成熟的阶段。下列对“八音”说法不正确的是（）。
A.敔、柷属于木类乐器
B.瑟、筑属于丝类乐器
C.埙、缶属于土类乐器
D.笙、箫属于竹类乐器
21.下列文学作品中属于王维所作的是（）。
A.《闻官军收河南河北》
B.《阳关曲门飞鸟鸣涧》
C.《子夜吴歌》
D.《望天门山》
22.诙谐幽默，寓悲于喜，形成含泪的微笑的独特风格的美国著名小说家是（）。
A.莫泊桑
B.杰克•伦敦
C.屠格涅夫
D.欧•亨利
23.原始社会末期，部落联盟首领位子传于贤德之人的制度被称为（）。
A.世袭制
B.禅让制
C.民主制
D.分封制
24.把古代雅典民主政治推向顶峰的人是（）。
A.伯里克利
B.汉谟拉比
C.梭伦
D.凯撒
25.中国现存最早的、最完整的大型农业百科全书是（）。
A.贾思勰—《齐民要术》
B.徐光启—《农政全书》
C.宋应星—《天工开物》
D.魏源—《海国图志》
26.关于 Word 中的插入表格命令，下列叙述不正确的是（）。
A.只能是 3 行 5 列
B.可以自动套用格式
C.行列数可调
D.能调整行、列宽
27.在 Excel 2003 中，下列叙述不正确的是（）。
A.工作簿以文件的形式存在磁盘上
B.一个工作簿可以同时打开多个工作表
C.工作表以文件的形式存在磁盘上
D.一个工作簿打开的默认工作表数可以由用户自定，从小到大数目须为 1～255 个
28.花：雪花：杜鹃花
A.瓜：西瓜：哈密瓜
B.人：白人：机器人
C.山：黄山：长白山
D.海：上海：地中海
29.找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“-1，3，4，14，36，（）”空缺处的数字，正确的是（）。
A.100
B.88
C.68
D.60
30.在一次改作文的时候，一篇作文引起的黄老师的注意。这篇作文抒写了一个初中生内心既矛盾又困惑的想法，但在文章中又明确表明自己不希望别人去了解，去帮助的想法。黄老师心想：“虽然她这么说，可这篇作文明明是写给我看的呀”！
带着这样的想法黄老师开始留意写这篇作文的学生小雨，小雨在班里学习成绩中等，平时话不多，很安静，很少回答老师的问题，平时班级的任何活动她都基本不参加，就连班里组织的春游活动她都是一个人走在队伍的最后面，既不和别的同学说话，也不和其他同学一起唱歌。根据多年的教学经验，黄老师认为小雨一定是有什么心结，如果这个心结解不开会对小雨以后的发展很不利。
于是，黄老师慢慢走近小雨，试着了解她、关注她，抓住各种机会和她聊聊心里话。小雨从一开始的抗拒到逐渐打开心扉，原来，她确实是有心结的。她小时候身体不好，经常得病，学习成绩也不好。
而她小学的班主任却不理解她，有时还当着全班学生挖苦她，打击她。所以在同学和老师面前她觉得自己没用，久而久之，她就不再说话了，也就养成了独来独往，不愿再和任何人交流沟通，把自己封闭了起来。了解到这些情况之后，小雨渐渐在黄老师的鼓励和帮助下打开了心结，在班里也交到了几个好朋友，人也开朗起来了。
问题：请从教师职业理念的角度，评析黄老师的行为。
31.一个学生在朗读课文时把“还有后来人”误读成了“还有后人来”。大家听了都哄笑起来，教室里的严肃气氛顿时化为乌有。怎么办呢？但见这位教师神态自若，她从容不迫地问：“同学们，你们在笑什么？这位同学念的意思并没有错呀!”经她这么一说，教师里静了下来。她接着说：“还有后来人的意思是还有接班人；还有后人来的意思还有人接班。”这时，教室里鸦雀无声。教师又亲切地说：“当然，意思不变，并不等于说这位同学读对了。他之所以念错，是由于没有看清楚的缘故。如果仔细看，认真读，就不会出这种不应该的错误了。我们请他在为大家朗读一遍，好吗？”学生们听了，情不自禁地鼓起掌来。这时，那位站着的学生情绪更加激昂地读了起来。
请你从教师职业道德的角度评析材料中小项老师的做法，并说明原因。
32.材料：
新闻作为一种媒体信息，本应有助于人们了解事情的真相，如信息论的提出者香农就曾把信息定义为“不确定性的消除”，然而信息也会增加人们对真相认识的不确定性。尤其在这个信息爆炸的时代，如何摆脱这种困境？除了优化信息环境外，更现实的途径是提高受众的新闻素养。在信息时代，批判性地解读和使用媒体信息应是社会成员的基本技能。为什么在今天要特别强调受众的“新闻素养”？这是由新闻的性质和当今新闻的发展趋势决定的。新闻是帮助公民自治的必要信息，和其他出于私人利益或兴趣而获得的信息不同，它关乎社会群体的公共利益，最终会影响私人生活。而随着信息技术的发展、商业文化的介入、新闻发布门槛的降低，新闻与评论、娱乐、宣传的界线不再像从前那样清晰，“准新闻”甚至“伪新闻”层出不穷。
新闻受众应该提高自己的新闻辨别能力，对不同来源的信息设置不同的警惕值，这样才能使自己变得明智。如何批判性地解读新闻？受众可以从以下几个方面加以考虑：1、报道有无确切的来源？来源可靠吗？2、报道的内容完整吗？是否包含事件的时间、地点、人物、原因、经过等要素？假如不完整，原因是什么？3、报道者提供了什么证据？这些证据是怎样检验或核实的？4、这则新闻除了报道事件外，是否还有其他意图？
有人认为受众都是愿意看到真相的，他们欠缺的仅仅是辨别能力，然而现实中相当多的受众首先欠缺的是寻求事实真相的意愿。如果说从前的新闻受众在接收信息上缺乏自由的话那么现在的新闻受众更多是被诱惑，把有限的时间用于关注娱乐新闻，而最危险的是在被抑制和被诱导中养成的对事实真相无所谓的态度，要么是“你知道了真相又能怎样”，要么是“根本就没有真相，一切都是阴谋”。前者导致老于世故地配合做戏，后者导致愤世嫉俗、拒绝相信一切。
还有一些人尽管有寻求事实真相的意愿，却习惯于把常识当成真相，或者以常识为标准来判断事件是否真实。
我们生活的时代，受众越来越多地拥有制作和发布新闻的机会，所以，仅仅强调受众解读新闻的能力和追求真相的意愿其实是不够的，还应该提高受众参与新闻生产的能力，提高他们所生产的新闻的质量。从新闻业的发展来看，无论对新闻受众还是对新闻工作者，这可能都有更大的价值。
问题：
（1）为什么要强调受众的“新闻素养”？
（2）如何提高受众的“新闻素养”？
阅读下面的材料，根据要求作文。
近来，虚假新闻、论文造假、文章不实事件屡上热搜，涉及知名演员、“青年长江学者”、自媒体大咖，更涉及众多高校学生。网络时代的发展，信息获取越来越便捷，流量决定了信息的价值，复制粘贴他人成果，以枪手成果代替自己成果，为造热点虚构故事，以标题噱头换取点击量，造假不仅是社会诚信的缺失，更凉了人心。
要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于 1000 字。
