2025年初中学业水平考试试题语文
本试卷共8页。满分120分。考试时长120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。
一、积累与运用（26分）
抗日战争胜利80周年来临之际，学校拟举行多种纪念活动，请你和同学们参与主题展板审校完善、话剧筹演等任务。
任务一：
“míng记历史·面向未来”主题展板文字审校
1. 依次为展板文段括号处选择词语，最恰当的一项是（）
A. 不卑不亢铸就雕琢余音绕梁
B. 不屈不挠铸造镌刻余音绕梁
C. 不卑不亢铸造雕琢气吞山河
D. 不屈不挠铸就镌刻气吞山河
2. 请将展板标题“míng记历史·面向未来”中缺少的字根据拼音补充出来，并将八个汉字工整地书写在田字格内。
3. 文中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。
任务二：“百年奋斗·换了人间”主题展板文稿完善
4. 整理展板文字时，你发现部分内容语序错乱。填入横线处的内容排序最恰当的一项是（）
“百年奋斗，换了人间”，伟大的中国人民正是这部奋斗史的谱写者，______每一轮科技攻关、每一次勇攀高峰的背后，是逐梦的中国奋斗者。
①每一颗螺栓、每一个铆钉的背后，是大写的中国劳动者；②他们在田间地头耕耘，在工厂车间值守，在社区街头忙碌，在学校、科研机构劳作不息。③同样，从AI大模型到人形机器人、人工智能等前沿科技，④从无人化生产车间到火星车、月球车，
A. ③①②④B. ②③①④C. ④①③②D. ②④①③
5. 请用古诗文将展板的结语部分补充完整。
走进历史是为了走向未来，纪念胜利是为了永远胜利。中国式现代化发展需注入更多青春力量。展望前景，“潮平两岸阔，_______”，时代给予我们大有作为的舞台；立足当下，我们既要有“_______，关山度若飞”的青春之姿，也要有“_______，_______”（《岳阳楼记》）的忧乐意识。让我们树立“_______，_______”的雄心壮志，为中华民族伟大复兴而努力奋斗！
任务三：“青春永进·中国常新”话剧排演
畅读文学经典，跃动话剧舞台。与作者和人物对话，汲取青春奋进的力量。你和话剧社的同学们准备从下面四部作品中挑选一部排演。
《朝花夕拾》《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》
作为话剧社社长，排演前你查阅了一些资料做准备。
资料一
走进《联大往事》话剧彩排场地，热闹而紧张的氛围扑面而来。舞台上，演员们全情投入，每一句台词、每一个动作都经过反复琢磨，力求精准还原西南联大时期的风貌与精神，导演神情严肃，不时叫停表演，从舞台走位到情感表达，对诸多细节提出指导意见。剧务精心设计舞台布景和道具。演员们和工作人员都鼓足干劲，为正式演出做最后的冲刺。
（摘选自“掌上春城”）
资料二
谈及贯穿《大道更光》全剧的关键词时，“传承”是演员们不约而同的答案。小谢说，“在剧中是对历史的传承，而到了剧外则是对前辈精神的传承”。
“从最初的模仿演绎到后来发自内心的热爱和敬仰，科学家精神在潜移默化中影响着我们每一个人，也让我们有勇气坚定走向科研之路。”小陈告诉记者，毕业后不论是选择加入企业，还是选择进入研究所，自己都会像剧中的主人公一样，“坚持深耕自己的专业领域”。
（摘选自《中国青年报》）
6. 首次排练前，你根据资料一和资料二给自己启示，向话剧社全体同学做了即席讲话。请写下讲话内容。
7. 你和同学们从上面的四部名著中选定了一部排演。为突出人物形象特点，请为表演的人物设计一件道具，并简述设计理由。
8. 通过名著研读和话剧排演，同学们发现：有的人遭遇人生厄运，坚韧不屈，抗争命运；有的人身处时代洪流，观察并记录时代变革；有的人在积贫积弱的社会中觉醒，探索出路，指引方向……
请从四部名著中选择一位作者或作品中的一个人物，任选一角度，说说其在社会环境影响下的成长变化。
二、阅读与鉴赏（44分）
（一）（6分）
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
遣意二首（其二）
[唐]杜甫
檐影微微落，津流脉脉斜。
野船明细火，宿雁聚圆沙。
云掩初弦月，香传小树花。
邻人有美酒，稚子夜能赊。
9. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）
A. 这首诗取材于日常生活，从村舍檐影写起，以村舍周边景色和村居闲事来遣怀自娱。
B. 首联下句描写渡口边的流水连绵曲折远去，动静结合，凸显了诗人孤独沉闷的心情。
C. 颈联用视觉形象和嗅觉感受，描绘了一弯新月被云遮掩、缕缕花香暗传的幽美景色。
D. 尾联不仅叙写了赊买邻家美酒来遣怀，而且用“夜”字与前三联的景物描写相关联。
10. 颔联中的“圆”字，有的版本作“寒”字。请你从“圆”“寒”中任选一个，结合本诗内容，简要分析其妙处。
（二）（13分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
《濂溪诗》序
【宋】黄庭坚
舂陵周茂叔，人品甚高、胸中洒落，如光风霁月，好读书，雅意林壑。其为小吏在江湖郡县盖十五年所至辄可传。任司理参军①，转运司以权利变具狱②，茂叔争之不能得，投告身③欲去，使者敛手听之。赵公阅道④，号称好贤。人有恶茂叔者，赵公以使者临之甚威，茂叔处之超然。其后乃悟曰：“周茂叔，天下士也。”荐之手朔、论之于士大夫，终其身。其为使者，进退官吏，得罪者自以为不冤，中岁乞身⑤，老手湓城。有水发源于莲花峰下，下合于湓江。茂叔筑屋于其上，用其平生所安乐，媲水而成，名曰濂溪。与之游者曰：“溪名未足以对茂叔之美。”
茂叔讳敦颐。二子寿、焘，皆好学承家，求予作《濂溪诗》。茂叔虽仕宦三十年，而平生之志，终在丘壑。故余诗词不及世故，犹仿佛其音尘。
（选自《周敦颐集》，有删改）
[注]①司理参军：与下文“转运司”“使者”皆为官职名。②具狱：已判定的案件。③告身：授官的文凭。④赵公阅道：即赵抃，字阅道。⑤乞身：请求辞职。
11. 下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（）
A. 好，喜爱，爱好，与《〈论语〉十二章》“知之者不如好之者”的“好”，意思相同。
B. 权利，与陶渊明《桃花源记》“率妻子邑人来此绝境”的“妻子”，同属古今异义现象。
C. 临，居高面下，与诸葛亮《出师表》中“故临崩寄臣以大事也”的“临”，意思相同。
D. 然，……的样子，与苏轼《记承天寺夜游》中“欣然起行”的“然”，意思相同。
12. 下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（）
A. 周敦颐担任司理参军，坚决反对转运司改判已审结案件，宁愿辞官也不妥协。
B. 周敦颐深受赵公赏识，好贤的赵公严厉地批评诋毁周敦颐的人，让他最终醒悟。
C. 周敦颐晚年居住在濂溪边，与其交往的人认为溪名不足以匹配他的美好品行
D. 《濂溪诗》是黄庭坚应周敦颐儿子的请求而作，这篇序文交代了诗的创作缘由。
13. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。
其为A小吏B在江湖C郡县D盖E十五年F所至辄G可传
14. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
茂叔虽仕宦三十年，而平生之志，终在丘壑。
15. 黄庭坚称赞周敦颐“人品甚高，胸中洒落，如光风霁月”。本文展现了周敦颐哪些可贵的品质？请用三个词语来概括。
（三）（12分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
凡事有度
林祖基
①凡事有度，是为人处事的一种学问。
②“度”，它所表达的意思很多：计量单位、器量、程度、制度、度过、推测……而这里要说的“度”，是作为哲学名词的度，它是指一定的事物保持自己质的稳定性的数量界限，反映质与量的统一，在这种界限内，量的增减不会改变事物的质。但是量变积累的结果，总要超出这种界限，发生质变，破坏原来的度而建立新的度，一事物就转化为他事物。这个度就是事物由量的变化到发生质的变化的临界点，如水在标准大气压下，冷却到0℃即从液体转变为固体，加热到100℃即从液体转变为气体，0℃和100℃就是水从量变转化为质变的临界点，亦称为度量关系节线，只要温度保持在0℃～100℃之间，那么水的形态就不会发生变化。这就是我们所要说的保持事物属性的度。任何事物都有一定的度量准则。所谓“真理再往前走一步就是谬误”也就是这个道理。
③事物的发展，有它自身不以人的意志为转移的客观规律，有“度”，就是要尊重事物发展变化的客观规律，实事求是，把握分寸，尽可能做到恰到好处。按照现代的通常用语，就是审时度势，把握时机，坚持正确之道。
④时下，社会中出现的很多问题，无不是与“度”的掌握有关。家庭教育中存在一个“度”的把握，有一句话，叫做慈母多败儿。说的是一些做父母的只懂得溺爱子女，要什么给什么，放弃了教育和约束，使小孩养尊处优，娇生惯养，不爱读书，不想劳动，结果反而害了小孩。在开发建设过程中，“度”的把握就更有学问了。对于自然界赋予人类的资源，我们必须合理地开发利用，既不能让资源白白流失或埋在土里，但是也不能过度地开采、使用而破坏生态平衡，导致大自然的惩罚。过去一些地区不顾生态环境，盲目开发，引起种种灾害，教训深刻。
⑤事物总是不断地发展和变化着的。这种发展和变化往往会突破原来量的限制，引起质的变化。凡是有利于社会进步的发展和变化，是我们所希望的。所以掌握事物的度，既要注意决定事物质量的界限，又不能把事物的度绝对化，还要创造一定条件促使事物突破原有的度，发展为新事物，推动社会全面进步。因此，笔者认为凡事有度断不是墨守成规、裹足不前的保守思想，而是包含着审时度势、与时更新、推陈出新等一系列价值取向、价值选择的行为艺术。
⑥有“度”之论，也应有度。再说下去也许就过“度”了。本文就此打住。
（选自《微言集》，有删改）
16. 下面是第③～⑤段的论证思路，请补充完整。
17. 下列能作为论据直接支撑本文中心观点的一项是（）
A. 读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫。——《谈读书》
B. 是故学然后知不足，教然后知困。——《虽有嘉肴》
C. 得道者多助，失道者寡助——《得道多助，失道寡助》
D. 实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划。——《应有格物致知精神》
18. 第②自然段中以“水”为例来阐释“度”，有什么效果？请简要说明。
19. 文章结尾一段颇具意味，请从内容和语言上作简要分析。
（四）（13分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
榜罗镇（注）
陆定一
①昨晚的通知，今天清早五点钟，开全支队连以上的干部会。之所以挑选这样早的时间，是因为避免国民党飞机的轰炸。这些飞机总是九点钟以后在天空出现的。
②蒙蒙的细雨，天还没有完全亮，一切都还是暗沉沉的，连稍远一点的房子都遮在阴暗的雾里，更不用说四围的天色。
③我们——红军陕甘支队政治部的干部们，在街上走，走到会场上去。街上的许多房屋中露出灯光，住在那里的同志，大概已经起身，匆匆地到会场上去了。
④这是一个露天的空场，是晒麦的场子。四周围着矮的土墙，两个角上堆了两大堆麦草，两堆麦草的中间，放了一张桌子，几个小凳子；桌子前面就排着到会者的座位，这是一捆捆的麦草，以桌子做中心排成弧形。那么一条条的弧形，就像半个水浪，向外开拓出去，直到矮墙为止。
⑤一纵队的同志们，已经先到了。坐得很整齐，占据了全会场的一边，正在谈笑着。
⑥“你们过了时间。”他们之中有人向我们招呼。
⑦“哪里？还差十分钟才是五点。”我们也有人回答。
⑧于是，久不相见的同志们，熟识的同志们，共同战胜了无数险山恶水雪山草地的同伴们，互相握手，敬礼，寒暄，直属队的同志们到处乱走乱坐起来。
⑨“不行！不行！直属队的干部同志要守秩序！”
⑩“坐到这边来，把那边让出来，给二纵队的同志们！”
⑪这样的喊声维持了秩序，余下一部分同志仍在谈着。
⑫“哈达铺到这里部队情形怎样？减员多少？”
⑬“给养是大大改善了，四团他们差不多天天会餐。”
⑭……
⑮很冷，风挟着雨，扑到人们的脸上，钻进袖口和领口里去。四围依然是苍茫一片。
⑯二纵队的同志们，宿营在我们的后面，要走三四十里才得到。他们是半夜两点钟就集合出发，走过那极长的山脊——有七八里长，却很平坦，没有树木——因雨路滑，直到六点钟才到。
⑰因为他们走在后面，给养上，没有走在前面的部队好。许多还穿着从藏区里带来的“氆氇”做的衣服。这种布是藏民用羊毛织成的，不软，很粗，有白色的，有赭黄色的，有青灰色的，做成军装和大衣。纽扣是用布包着铜元做成的。这种衣服，在今天恰是“当令”，因为透不进雨。还有些同志穿着用羊毛缝在布里的“棉衣”，脚上穿着用一块牛皮裁成的“草鞋”。
⑱在会议上，支队政治委员毛泽东、司令员彭德怀等领袖，都讲了话，好在飞机不能来，我们是尽有时间的。
⑲“这样的会，是二次战争以来所没有开过的。……我们经过了雪山，草地，我们受了自有红军以来从来未有的辛苦。……我们突过了天险的腊子口。……现在，同志们，我们要到陕甘革命根据地去。……陕甘革命根据地是抗日的前线。我们要到抗日的前线上去！……我们出了潘州城以来，已经过了两个关口——腊子口和渭河，现在还有一个关口，就是在固原、平凉的一条封锁线。这将是我们长征的最后一个关口。……同志们！努力吧！红军无坚不摧的力量，已经表示给全中国、全世界的人们看了！让我们再来表示一次吧！同志们，要知道，固然，我们的人数比以前少了些，但是我们是中国革命的精华所萃，我们担负着革命中心力量的任务。从前如此，现在亦如此！我们自己知道如此，我们的朋友知道如此，我们的敌人也知道如此！……”
⑳庄严的空气，团结一致的精神，笼罩着整个的会场，这个露天的，毫无装饰的，风和雨在飞舞着的会场。人人在谛听着领袖们的讲话，热血沸腾着，寒冷悄悄地逃走了。
㉑开完会的时候，已经是中午了，我们才回去，把早饭和中饭并在一餐吃了。二纵队政治部的同志们，受了我们的招待。吃饭的时候，我们谈着陕北革命根据地的事情。
㉒“报告！”一个通讯员大声喊着。
㉓他送来一个命令，我们军明天进驻通渭县城。这是我们进甘肃以来占领的第一个城市。
㉔二纵队的同志们辞别了。我们也准备明天出发。
（选自《陆定一文集》，有删改）
[注]榜罗镇，位于今甘肃省定西市通渭县。1935年9月27日，中共中央在榜罗镇召开政治局常委会议。9月28日清晨，陕甘支队在打麦场召开了全军连以上军政干部会议，到会者千余人。
20. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A. 文章以时间为序，写了会前、会中、会后等多个场景，作者从亲历者角度记叙了会议的整个过程。
B. 第⑤至⑧段，人物间对话和互相握手、敬礼、寒暄等行为，反映出了红军指战员浓厚战友情谊。
C. 第①段和第⑱段两次写到敌人的飞机，“总是”“好在”强烈地表达出作者对敌机轰炸的愤恨之情。
D. 第⑲段，记录了领导人的讲话，用多个省略号连接讲话要点，集中且突出地呈现了这次会议精神。
21. 对文中画线处景物描写，某同学在阅读笔记本上做了梳理，不正确的一项是（）
A. 用形容词绘景：第②段用“蒙蒙”“暗沉沉”“阴暗”等形容词，描绘了天气恶劣、天色之早的景象。
B. 用动词状景：第⑮段首句，用“挟”“扑”“钻”等动词，从视觉角度着力渲染狂风暴雨强劲的景象。
C. 关联式写景：第⑮段末句，用“依然”关联第②段“四围的天色”，写出天色一直苍茫一片的景象。
D. 聚焦景物特征：画线处描写，无论是摹写天色，还是写风雨的变化，都抓住了那时刻景物的特征。
22. 第④段写会场布局，条理清晰且富有美感。请对此作简要赏析。
23. 第⑲段中说“红军无坚不摧的力量，已经表示给全中国、全世界的人们看了！”这篇纪实性作品、在平实的记叙中，多处展示了红军的精神风貌，从而展现出“红军无坚不摧的力量”。请任选两处，作简要分析。
三、写作（50分）
24. 阅读下面的材料，根据要求写作。
挺起胸膛，是身体直立的姿势，是内心坚定、积极进取的姿态。它是面对困难时的坚毅，是肩扛责任时的担当，是风雨中的从容淡定，是奋斗时的自信昂扬……每个平凡人都挺起胸膛，便汇聚成最磅礴的力量。
请以“挺起胸膛”题，写一篇文章。
要求：①自选角度，自定立意，自选文体；
②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；
③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；
④不少于600字。
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