历史课堂教学:历史试卷中选择题的解题密码——世界史(一)

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历史课堂教学:历史试卷中选择题的解题密码——世界史(一)

如何解答选择题?探索一番后,归纳为一个最简单的解题密码,抓住题干中的关键信息。

  以河南省2025年中招历史试卷考察世界史部分为例浅析一下:

 14.古代罗马人制出了一种非常坚固耐用的混凝土,有了它,便能建造出古希腊人所不敢想象的巨型工程。材料强调古罗马建筑的发展得益于(       )

A .建筑材料的研制 B .希腊建筑的传承

C .建筑艺术的创新D .东西方文明互鉴

 此题题干关键信息:“古代罗马”“混凝土”“巨型工程”,根据材料和所学知识可知,考察古罗马建筑。材料明确指出"混凝土",并强调这种材料使古罗马能建造巨型工程,直接对应题干中"材料强调"的因果关系, 所以A 项正确。

15.作为法兰克王国国王,他十分重视传承古典文化。在其推动下,出现了"加洛林文艺复兴"。他是()

 A .伯里克利   B .亚历山大大帝

 C .查理大帝   D .查士丁尼一世

  此题考察学生对历史人物的掌握情况,关键信息:“法兰克王国国王”、“重视传承古典文化”根据所学知识可知,查理大帝是8世纪法兰克王国的国王,在位期间积极扩张疆域,重视文化教育,下令收集和抄写古典文献,复兴拉丁文化。这一运动为中世纪欧洲文化传承奠定了基础, 所以C 项正确。

   补充:伯里克利是古希腊雅典城邦的政治家,亚历山大大帝是古希腊马其顿王国的君主,查士丁尼一世是东罗马帝国(拜占庭帝国)的皇帝。

16.列宁指出:18世纪这些真诚而正直的人,衷心地期望建立一个美好的"理性王国",实现全人类的自由、幸福和进步。列宁评价的是近代欧洲(      )

 A .人文主义者  B .自然科学家

 C .远洋航海家  D .启蒙思想家

  此题有点难度,题干关键信息:“18世纪”“理性王国”。根据材料和所学知识可知,18世纪启蒙运动中,伏尔泰、卢梭等思想家批判封建专制和教会特权,提出"天赋人权""人民主权"等理论,主张建立以理性为基础的"法治社会"(即"理性王国"),追求全人类的自由平等。这完全符合列宁所述"真诚期望建立美好理性王国,实现全人类进步"的特征, D 项正确。

  有的学生选A,主要是对文艺复兴知识掌握不准确。人文主义者是文艺复兴时期的代表,他们虽批判封建神学,但未明确提出建立"理性王国"和"全人类自由进步"的政治构想,与列宁描述的"理性王国"不符。

17.19世纪40年代,一首工人阶级的歌曲唱道:"有位残忍无情的国王,超出了诗人的想象……此无情的国王就是蒸汽机。"面对压迫,工人破坏机器、捣毁厂房以示反抗。材料反映了当时的工人阶级:

A .以资本主义制度为斗争的矛头

B .作为独立的政治力量登上了政治舞台

C .迫切需要革命理论的正确指导

D.创立了人民实现自身解放的思想体系

关键信息:“19世纪40年代”、“工人破坏机器、捣毁厂房以示反抗”根据材料可分析出,工人将压迫归咎于"蒸汽机",并通过破坏机器、捣毁厂房进行斗争,说明他们尚未认识到剥削的根源是资本主义制度,而是将矛盾归咎于生产工具。表明他们对资本主义剥削的本质缺乏科学认识,斗争方式具有盲目性。结合所学知识可知当时工人阶级尚未形成科学理论指导,迫切需要马克思主义等革命理论来明确斗争方向, 故C 项正确。

注:素材来源于网络

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