2026届上海市松江区初三一模语文试卷（含答案）
一、古诗文（35分）
（一）默写与运用（13分）
1.万籁此都寂，。（常建《题破山寺后禅院》）
2.，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
3.山水之乐，。（欧阳修《醉翁亭记》）
4.白居易《钱塘湖春行》中的“，”两句，以禽鸟的动态表现初春西湖的生机勃勃。
（二）阅读下面选文，完成第5—10题（22分）
[甲]愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
[乙]徐霞客游记
明江阴徐霞客宏祖《游记》，叙生平游历之处，由中国遍及遐荒。自万历丁未①年二十二即出游，至崇祯己卯②自滇得足疾归，几于无岁不游，无地不到。其游也持数尺铁作磴道，穷搜幽险。能霜露下宿，能忍数日饥，能逢食即饱，能襥被③单夹耐寒暑。其尤异者，脚力健捷，日从丛箐悬崖，历程过百里，夜即就破壁枯树下，然①松拾穗记之。盖他人之游，偶乘兴之所至，惟霞客聚毕生全力，专注于游，勇往独前，性命不顾。其游创千古未有之奇，其《游记》遂擅千古未有之胜。
（有删改）
[注]①万历丁未：明万历三十五年（1607）。②崇祯己卯：明崇祯十二年（1639）。③襥被：泛指铺盖卷或行李。④然：同“燃”。
5.甲文选自《》。（2分）
6.为下列句中加点词选择正确的解释。（4分）
（1）邻人京城氏之孀妻有遗男（）
A.丢失B.抛弃C.遗留D.遗漏
（2）夜即就破壁枯树下（）
A.靠近B.登上C.从事D.借助
7.用现代汉语翻译甲文画线句。（4分）
寒暑易节，始一反焉。
8.下列断句正确的一项是（）。（3分）
A.其/游也持数尺铁作磴道
B.其游也/持数尺铁作磴道
C.其游也持/数尺铁作磴道
D.其游也持数尺/铁作磴道
9.对甲乙两文的理解，下列说法不恰当的一项是（）。（3分）
A.妻子与愚公对移山的态度截然不同，突出了愚公之“惠”。
B.愚公与智叟对移山的认识存在差异，体现了愚公不“愚”。
C.徐霞客之游与他人之游不同，突出了徐霞客游历之“奇”。
D.徐霞客游历之“奇”，成就了徐霞客的《游记》之“胜”。
10.甲文愚公和乙文徐霞客的形象都可用“诚”字评价，请结合文本内容加以分析。（6分）
二、现代文（35分）
（一）阅读下文，完成第11—14题（20分）
护河员老单
周承强
①老单不老，五十出头。
②老单的家乡有一条欢喜河。但全村人却欢喜不起来，因为近年来河面经常漂浮着垃圾。老单与村长会商三堂，抢得护河员一岗，但不要任何报酬。其时村民对护河概念一知半解，热心人不多，连他的老伴儿都极力反对他护河。
③老单自掏腰包买来几十根毛竹，接着一根根搬到祖屋里，打磨、接绳、捆扎，好一番忙碌。不到十天半月，硬是自制了一副大竹筏。这个竹匠世家子弟，倒是没忘记少时学来的祖传绝活，惊得乡亲赞为奇人。更奇的是他义务巡河风雨无阻，乐此不疲。
④河道既长又宽，常年水深不少于六米。老单专心当好水上漂，高兴时唱着《浏阳河》逗人。一人忙活一天，两臂酸累得紧。休息不过半日，第二天下午，老单又是干劲十足，撑着竹筏游弋在欢喜河上。
⑤邻村河长闻讯来邀，坝下有段河道离邻村太远，鞭长莫及，请求老单帮忙巡河。老单满口应承。坝上坝下落差几十米，不能顺筏直下，老单就再扎一筏，专管下游河段。
⑥一年下来不见松劲，倒是奇事一桩连一桩。有回老单捞到一个包，内有外币、银行卡、护照等诸多贵重物品，赶紧上交公安部门寻找失主。据说这是上游景区漂来的失物。老单此举帮外国友人解了燃眉之急。因为这些过人举止，老单渐成远近闻名的模范。村主任原本认为他熬不过三两年，可是他捞垃圾成瘾，常向村民“自夸”，巡河是个神仙活儿，常年摇摇百病消。老单就这样悠悠撑过好几轮春夏秋冬。
⑦这两年河水干净了，以前难得一见的珍稀生物又回来了。老单第一个发现了斑鳠鱼群，这消息引来不少生物学者参观研究。有一回，老单还将退潮搁浅河滩的一条斑鳠鱼引回深水。老单还发现过在河边山林跑散、在河滩喝水迷途的赤麂、鬣羚、华南兔，并将它们妥善送回林子。从义务护河员到生物保护员，老单的角色转换得游刃有余。老伴儿被他的执着感化，由反对者变成了铁杆拥护者，愉快地搬来欢喜河和他一起出巡。到这份儿上，村主任心服口服，代表村里给夫妇俩颁发了“模范护河员”奖匾。老单高兴之余还时常开夜校，帮村里带教巡河员，传授护河爱物经验。
⑧后来听说老单其实患了一种绝症。对他来说，再多光环无所谓，活着的时光毕竟有限。他只想在生命的最后时光里，为养育自己的这片土地多做些实事。
⑨如今，老单巡河已成欢喜河畔一抹亮丽的风景。远远看着一面护河旗高高飘扬，一副竹筏水中游，一位老人歌唱着，晃晃悠悠，一杆竹篙撑山过峰。青山绿水间，竹筏荡云彩，号子声声响，仿佛画中来……
（有删改）
11.阅读第⑥-⑦段，概括老单所做的“奇事”。 （6分）
（1）
（2）老单捞垃圾成瘾，常向村民“自夸”巡河的好处。
（3）
（4）
12.分析第⑧段在文中的作用。 （5分）
13.下列对第⑨段理解不恰当的一项是（）。（3分）
A.描绘了老单撑着竹筏护河的动人场景。
B.渲染了人与自然和谐共处的美好氛围。
C.说明在欢喜河畔开展巡河工作很轻松。
D.美好的画面烘托人性之美，富有余味。
14.本文标题为“护河员老单”，却多次写到村里人的表现。请结合全文，分析作者这样写的意图。（6分）
（二）阅读下面材料，完成第15—18题 （15分）
材料一：
文化地标何以薪火相传？
观海
①很多时候，一个文化地标，会与一座城市，甚至是一个国家深度捆绑，成为见证城市发展和兴衰更替的“活态博物馆”。
②许多传统技艺、民间艺术都在特定的文化地标中得到传承。比如福建土楼，不仅是客家人聚族而居的象征，也是客家文化传承的重要载体。文化地标还是民族精神的象征，代表着一个民族的价值观念、审美情趣和集体记忆。每一座文化地标都镌刻着一个民族的灵魂密码。在全球化背景下，文化地标作为推动文化交流与促进文明互鉴的窗口，能够让不同国家和民族的人们了解彼此，增进相互间的理解和尊重。
③近年来，从国家到地方都高度重视文化地标保护。不过，文化地标大多历史悠久，受温湿度波动、风吹日晒、雨水侵蚀以及动植物、微生物等多种因素的影响，容易发生各种“劣化现象”。随着城市化进程的加快，一些文化地标在利益驱动下被不当开发，甚至遭到破坏。在现实中，公众对文化地标的认知度相对较低，难以形成全社会共同参与、共同守护的良好氛围。
④守护文化地标，不是简单进行建筑修缮或景观维护，既需要虔诚守护历史馈赠的原始密码，又要在时代浪潮中激活其精神基因。
⑤保护修缮文化地标，应当遵循“修旧如旧”的原则，尽可能保留其原始风貌和历史信息。同时，不能为修而修、为建而建，要让更多人了解其历史渊源和文化价值。
⑥文化地标不能只躺在过去，当与时俱进，融入时代元素，展现时代精神。可以让文化地标与当代生活方式深度融合，如将传统艺术、节庆民俗等与城市公共生活相结合。
⑦在建设新的文化地标过程中，要综合考虑时代和环境等因素。现实中，契合当下时代和环境的合理改造，能让一些承载老故事的老建筑成为新地标。
⑧激发文化地标的生命力，需要让文化地标真正成为民众参与文化生活的重要场所，并培养其造血功能，探索多元化的盈利模式，在保护与发展之间找到最佳平衡点。
（有删改）
材料二：
①在上海松江的城市版图中，有一片承载着厚重历史的区域——仓城历史文化风貌区。这里曾是明清两代松江府最大的漕粮仓储中心和漕运始发地，至今还留存着127处文物保护单位，占据了松江文保单位总量的半壁江山，是名副其实的历史文化宝库。如今，它已从一座历史码头转型为守护文脉又充满生机的文化地标。
②松江永丰街道2012年启动仓城历史文化风貌区改造工作。2023年，在区委、区政府的大力支持下，《加快仓城核心区城市更新方案》应运而生。修缮过程中，工匠们凭借精湛的技艺最大程度还原127处文保点的原有风貌。如今的仓城历史文化风貌区，许氏当铺高大的山墙依然守着“前店后宅”的老格局，杜氏雕花楼的“五岳朝天”式风火墙风貌依旧。
③历史的唤醒，不止于静态保护。目前，风貌区内已有45处建筑对外运营，形成了非遗手作、文化体验、特色餐饮等多元业态。松江布展示馆、张氏米行、江南曲圣纪念馆等均成为热门打卡地。松江布展示馆内，老布不再只是陈列品，而是通过手工活动被制作成胸针等充满现代艺术之美的作品，传统文化在创新中得以传承。张氏米行则成为亲子体验的乐园，做米糕等传统手工艺项目让传统文化在欢乐的氛围中得以延续。
（有删改）
15.材料一中第④段加点词“原始密码”在文中的意思是（2分）
16.材料一中第②-⑥段，首先强调了，然后指出了守护文化地标面临的挑战，在此基础上阐述了（4分）
17.下列对材料一中第①-③段的理解，正确的一项是（）。（3分）
A.每座城市的文化地标，都能够见证这座城市的发展和兴衰更替。
B.全球化背景下，文化地标能够增进各国人民的相互理解和尊重。
C.文化地标历史悠久，自然因素和人为开发均不会使其遭到破坏。
D.公众对文化地标认知度的高低，不会影响共同守护氛围的形成。
18.根据以上两则材料，分析仓城历史文化风貌区成为松江文化地标的原因。（6分）
三、综合运用（20分）
班级正在开展“AI时代，我们该如何阅读名著”为主题的讨论活动，请你完成以下任务。
19.下列不属于小组讨论前必备环节的是（）。（3分）
A.制定讨论规则
B.确定讨论话题
C.预设讨论结果
D.明确讨论分工
20.以下是本次讨论的部分内容纪要，请补充完整。（6分）
小组讨论纪要
小语：我觉得AI技术对于名著阅读有帮助。它能快速提取作品关键信息，梳理文章主要内容。
小文：的确如此。比如阅读《骆驼祥子》，AI能准确梳理祥子的命运轨迹。不过，我们还要在此基础上深入探究。
小松：我同意小文的说法。比如探究祥子的命运，我们可以思考：“是什么毁掉了这个曾经生机勃勃的年轻人？”解决这个问题，除了关注祥子个人的原因，还需要追问：（1）这样就能把人物命运和时代背景联系起来，形成自己的认识。
小江：我用AI辅助阅读《艾青诗选》，它帮我梳理了包含“土地”“太阳”等意象的诗歌。在此基础上，我采用（2）的方法对“土地”在不同诗歌中承载的情感进行了分析。如《我爱这土地》表达的是对土地深沉的爱，而《雪落在中国的土地上》表达的则是（3）
21.根据讨论纪要的内容，下列说法不恰当的一项是（）。（3分）
A.借助AI辅助阅读，可以快速提取文本信息。
B.只有用AI辅助，对文本的理解才会更深刻。
C.在AI辅助的基础上，可通过提问激发思考。
D.用AI辅助阅读，可以为探究文本提供帮助。
22.讨论过程中，有同学认为：AI时代，阅读名著更需要个体的独立思考。你是否认同？请结合《钢铁是怎样炼成的》的具体内容和你的阅读体验，阐述理由。（不少于80字）（8分）
四、写作（60分）
23.请以“这是最好的回应”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。
2026届上海市松江区初三一模语文试卷（含答案）
1.但余钟磬音2.怀旧空吟闻笛赋3.得之心而寓之酒也4.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
明朝江阴人徐霞客（名宏祖）的《游记》，记述了他一生游历过的地方，从中原直到偏远荒远之地。他从万历丁未年二十二岁就开始出游，到崇祯己卯年从云南因脚病返回，几乎没有一年不游，没有一地不到。他出游时，手持几尺长的铁杖攀登险路，探尽幽深险峻之处。能在霜露中露宿，能忍饥数日，遇到食物就能吃饱，只带简单被褥单衣，耐得住严寒酷暑。更突出的是，他脚力强健敏捷，每天在密林悬崖间行走，路程超过百里；夜晚就在破壁、枯树下，点燃松枝，借着微光记录游历见闻。别人出游，只是偶尔趁着兴致而去；只有徐霞客，倾尽毕生精力，专心于游历，勇往直前、独往独来，不顾性命安危。他的游历成就了千古未有的奇举，他的《游记》也因此享有千古未有的绝妙文笔。
5.《列子·汤问》（或《列子》）（2分）
6.（1）C（2分）（2）A（2分）
7.冬夏换季，才往返一次。（4分）
8.B（3分）
9.A（3分）
10.诚是“真心、真诚”的意思（1分）。愚公为实现造福子孙的真诚愿望，不惧山高路远，年迈体弱，他人质疑，始终志向坚定，执着努力移山。（3分）徐霞客坚定对旅行真诚的热爱，一生专注于游历，不畏旅途艰辛，坚持探索和记录（2分）。
11.（1）老单捞到贵重物品及时上交公安部门。解了外国友人的燃眉之急。（2分）（3）老单发现并保护珍稀动物。（2分）（4）老单帮村里带教巡河员传授护河爱物的经验。（2分）
12.补充交代了老单巡河时的身体状况（1分），体现他义务护河的不易（1分）。这与他巡河时乐观的状态形成鲜明的对比（1分），表现了他超越生死得失、以有限生命回馈家乡的情结（1分），体现作者对这一生命价值追求的认同（1分）。
13.C（3分）
14.作者多次描写村里人的表现（1分），展现了他们对老单护河从起初的不解、质疑（1分）到最终的支持、敬佩（1分）这一态度的转变过程（1分），表现老单的善举对身边人的影响（1分），也侧面体现出他在平凡岗位上的执着坚守、无私奉献的品质（1分）。
15.文化地标原有的历史文化价值（2分）
16.文化地标的重要性（2分）守护文化地标的举措（2分）
17.B
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18.仓城历史文化风貌区本身具有历史价值，它是明清两代松江府最大的漕粮仓储中心和漕运始发地，至今还留存着127处文物保护单位（2分）；仓城在修缮过程中既保留了历史价值，又与时俱进，如工匠们凭借精湛的技艺最大程度还原127处文保点的原有风貌，文创活动的开展使之与当代生活方式深度融合，成为民众参与文化生活的重要场所（2分）；地方政府高度重视仓城历史文化风貌区的保护修缮工作，制定并实施《加快仓城核心区城市更新方案》（2分）。
19.C（3分）
20.（1）示例：哪些是当时社会的原因？（2分）（2）比较阅读（2分）（3）对下层人民困苦的悲悯，对祖国命运的忧伤（2分）
21.B（3分）
22.我认同这一观点（1分）。AI作为辅助工具，可以帮助我们提取关键信息，却无法代替我们的独立思考，只有沉浸文本，主动思考，才能与作品产生共鸣（2分）。比如，阅读保尔克服重要磨砺的相关内容（2分），让我反思自己的学习生活，遇到困难时也应该像他一样具有钢铁般的意志（2分）。因此，AI时代，阅读名著更需要主体的独立思考（1分）。
23.参考2025年上海市中考语文作文评分标准
