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距离中考一模越来越近，化学里气体制备、燃烧、溶解度这几个模块，是一模必考的核心考点。我把高频出现的8个问答整理出来，搭配解析和化学方程式，帮你把知识点抠细、记牢。
13. 生石灰与无水硫酸铜有哪些应用？
原答案：生石灰可以与水反应，可以做为食品干燥剂；无水硫酸铜遇水生成蓝色硫酸铜晶体，可以检验水。 补充解析： 生石灰（CaO）作食品干燥剂，是利用它和水反应的吸水性，同时反应放热还能辅助防潮保鲜，无水硫酸铜是白色粉末，遇水会生成蓝色的五水硫酸铜（胆矾），现象极其明显，是实验室检验水的专用试剂
14. 二氧化碳能否做“万能”灭火材料？
原答案：不能。二氧化碳可以与金属镁反应，所以不能用来扑灭镁燃烧引起的火灾。 补充解析： 二氧化碳并非万能灭火剂，它会和镁等活泼金属发生燃烧反应， 二氧化碳灭火器适用于图书、精密仪器、电气设备等火灾，但绝对不能用于扑灭镁、钠等活泼金属的火灾，这类火灾要用D类金属灭火器。
15. 燃烧一定要氧气参与吗？
原答案：不一定。金属钠可以在氯气中燃烧，镁可以在二氧化碳中燃烧。 补充解析： 燃烧的本质是剧烈的发光、放热的氧化还原反应，氧气只是最常见的助燃剂，并非唯一。 比如氢气在氯气中燃烧，铜在硫蒸气中燃烧，这些反应都不需要氧气参与，只要满足剧烈氧化还原、发光放热的条件，就属于燃烧。
16. 实验室制取二氧化碳的核心问题
(1) 为什么选用稀盐酸，不选浓盐酸或稀硫酸？
原答案：
(2) 启普发生器制CO₂，为什么不用碳酸钙粉末而用大理石？
原答案：因为碳酸钠是固体粉末且易溶于水，固体不能固定在挡板上，启普发生器不能发挥“随关随停、随开随用”的作用。 补充修正： 启普发生器的使用要求是块状固体、不溶于水，这样固体才能卡在隔板上，实现固液分离，达到随关随停的效果。 碳酸钙粉末会直接漏下隔板，无法和稀盐酸分离，反应一旦开始就停不下来，所以必须用块状的大理石
(3) 如何得到干燥的二氧化碳气体？
原答案：可以用浓硫酸干燥。不能用碱石灰干燥，因为二氧化碳会与碱石灰反应。 补充解析： 干燥剂的选择要遵循“酸干酸、碱干碱”的原则，酸性气体用酸性干燥剂，碱性气体用碱性干燥剂。 浓硫酸是酸性干燥剂，不与CO₂反应，可用来干燥
17. 正常雨水呈酸性的原因是什么？
补充解析： 空气中的二氧化碳会溶于雨水，生成弱酸碳酸，所以正常雨水的pH约为5.6。 而酸雨的pH<5.6，是由二氧化硫、氮氧化物等污染物溶于水生成强酸导致的，和正常雨水的成因完全不同。
18. 硫在空气和氧气中燃烧现象不同的原因？
原答案：说明了可燃物燃烧时与氧气的浓度有关，浓度越大燃烧越剧烈。 补充解析： 硫在空气中燃烧是淡蓝色火焰，在氧气中是蓝紫色火焰，放热更剧烈，本质原因是氧气浓度的差异。 氧气浓度越高，单位体积内的氧分子越多，和硫分子碰撞反应的概率就越高，燃烧自然越剧烈，最终生成的都是刺激性气味的二氧化硫。
19. 喝了汽水后会打嗝的原因？
原答案：汽水中含有大量的二氧化碳，溶解在饮料中。气体在液体中的溶解度是随温度的增加而减少的。当汽水进入我们的身体里面，因为温度升高，二氧化碳溶解度减少，大量的二氧化碳以气体的形式从液体中溢出，人们通过打嗝的方式把多余的气体从体内排出。 补充解析： 气体溶解度的规律是：温度越高、压强越小，溶解度越低。 汽水是在高压下把CO₂溶入饮料的，打开瓶盖时压强减小，就会有CO₂逸出；进入人体后，体温37℃远高于汽水的储存温度，CO₂溶解度骤降，大量气体从胃里跑出来，就形成了打嗝。
20. 有放热、发光现象的变化一定是化学变化吗？
原答案：不一定。比如，灯泡通电发光放热是物理变化。 补充解析： 化学变化的本质是有新物质生成，发光放热只是伴随现象，不能作为判断依据。 像灯泡通电发光、摩擦生热、电炉发热这些情况，都没有新物质生成，属于物理变化。区分物理变化和化学变化，关键看有没有新物质产生，而不是看有没有发光放热。
💡 复习小贴士
这8个问答覆盖了气体制备、燃烧、溶解度三大模块的核心考点，一定要结合实验操作记忆，不能死记硬背。 重点要掌握这三点：
#中考化学#中考一模#初中化学#化学基础知识#气体制备#燃烧原理#溶解度#化学实验
