出征号角已然吹响，当我看到中考前一晚（改成：前夜）的（加：五彩）烟花为我（删掉：为我）绚然（改成：灿然）绽放，当我看到老师们纷纷穿上了美丽的旗袍，当我看到道路两旁（加：拥挤着）为我们送行的人群（改成：送行的父老乡亲），我心中的（删掉：的）五味杂陈，是激动，是紧张，是焦虑，是彷徨。（改成：有紧张，有激动，有忐忑，也有憧憬……）（此处描写呈现画面感，使人如临其境。）

往车上送行李时，母亲一眼便在人群中找到了我。她不由分说地抢过了我的行李，生怕我累着。放好行李后，母亲看着我，用那双粗糙却温热的手为我整理好碎发。母亲不善言辞，只是严严实实地抱了抱我，并轻声对我说：“咱不慌啊，稳当点，考上哪儿，咱就上哪儿。”其实，平时我的成绩还不错，可这位母亲就是怕她的女儿紧张。（人物刻画鲜活传神，使朴素、慈爱的母亲形象生动起来。）

母爱“随风潜入夜，润物细无声”，母亲眼眶里打转的热泪就是蕴藏在细节中对我的爱。此时，我正坐在考场上，我不害怕。亲爱的母亲，您可知？您在，我就心安。

师爱在，斗志满

排队进入考点时，校领导和老师们齐齐站在大门边，殷殷目送我们。

“还可以吗？”我感受到（删掉：我感受到）有人拍了拍我的肩膀，那句温柔的问候带着师爱缓缓地流进了我的心房。班主任带着希望的目光等待着我的回答，这句话将我的踌躇不前转变为斗志昂扬。我莞尔一笑：“放心，老师，我肯定为您争光。”老师也笑了，似乎在说：“加油，看好你呦！”随即，高高地举起右手大拇指，上下晃了几晃。我的心为之一动，那是我和老班之间的小暗号呀。这手势，在我蹲在起跑线上等待发令枪响时，在我颤抖着嗓音带领大家朗读课文时，在我一模失利病了三天、第四天走进教室时，一次次出现，一次次给予我勇气。就这样，一股无形的力量充满了我的四肢百骸，我自信地走入考场，迎接属于我的战役。（精心选取了动人镜头和感人瞬间。）

半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。那轻柔的安抚，那温柔的问候，那具有神奇魔力的手势，便是蕴藏在细节中的爱。三年时光，一生情谊。追梦路上，感谢有您，老师。敬爱的老师，您可知？您在，我便斗志满怀。（引用、排比等手法的运用使语言含蓄典雅，表情达意有说服力。）

岁月是一指流沙，苍老是一段年华，水面的涟漪暂时消散，但仍会记得有风吹过，（缩成一句话：似水流年里，）这些藏在细节中的爱，是我一生最美好的回忆，这些藏在细节中的爱是我的一万雄兵。（改成：也是我前进的最大底气，）我将带着他（改成：它）决胜中考。待归来时，我心中有丘壑，立马振山河。

总评

读此文，能感受到考生汩汩流淌的情致。作者捕捉生活浪花，还原生活本真，借助具体适宜的载体，抒发真情实感，行文闲庭信步，挥洒自如。

由小见大是本文显著特点，作者有一双慧眼，抓住了典型细节来写，触动读者内心软肋，让人真切、深刻地感受到作者笔端流淌着的细腻情感，语言朴实无华又富有灵性。

文章立意高远，耐人咀嚼。深深地爱，浅浅地说，在暖暖的回忆里，种种情意温馨绵长，作者的气度和信念自然倾泻于笔端。

名师B 姚静

不难看出，这是一道“引语”加“中空式半命题”作文题。

两段引语显然是在告诉我们：“爱”无处不在。它可以在亲朋好友的言行里，在父母师长的教诲间，在陌生人的帮助中，在四季轮回的眷顾下……可以说，生活中、学习里、工作间，乃至自然界，处处都藏着“爱”。

只要我们善于发现，生活将变成“爱”的海洋。

想要写好本次作文，首先要理解“爱”的内涵和外延。

“爱”的内涵，即用心的“帮助、支持、鼓励、关心、爱护、守卫”等言行；“爱”的外延，即适时的“严厉、唠叨、放手、训诫、反对”等言行。当然，“爱”也包括“风、花、雪、月”等对自然景物的青睐和眷顾。

其次，要确定所填写的对象，即这份“爱”具体藏在哪里。

根据以上的分析，横线上可填的对象很多，可以是具体的，即实实在在的人、事、物、景，如“藏在爸爸怀抱中的爱”“藏在游戏中的爱”，等等；也可以是抽象的，即言语、行动、道理和感受，如“藏在训诫中的爱”“藏在‘疯语中的爱”，等等。

不过，一定要记住：无论你选择什么对象，必须要把其中的“爱”体现出来！

最后，注意相关写作要求，选择自己擅长的文体，连文缀篇即可。

【原文呈现】

藏在“天空”中的爱

一考生

月亮再亮，总会有照不到的角落，天空繁星点点，才让黑夜里的人不在（应改为“再”）迷惘。（开头有套作之嫌，景物描写与题目、主题的关系不大。）

置身“黑夜”，无尽的惆怅和迷惘如黄河水一般向我席卷而来。中考是一个人一生的命运抉择（此说法不准确。），而我站在这个岔路口徘徊、无助、迷惘、纠结（“……”）这些感受化作无形的压力，重重地压在我的肩膀（“上”）。（添加主语“我”）每天都如黑夜一般度过，网课的到来，更是犹如一座巨石，让我彻底倒下。它压得我好疼，我没办法呼吸，老师无数次尝试将我救出来，但奈何巨石太重，我只能就这样倒下。（此处的表述不恰当，神态描写太过夸张。本段虽交代了“惆怅、迷惘”的原因，但略显浮夸，不切实际。）

焦虑、孤独一次次折磨我，我原以为这样就过去了，却没想到会有一个力量帮我把巨石移开，（改为“。”）这个力量是母亲，是她主动找我谈心，慢慢（添加“地”）让我不再焦虑、不再迷惘。（本段写自己不再焦虑和迷惘，是因为妈妈的力量，但缺少前后的衔接。）

母亲曾（删去“曾”字）对我说：“中考是只有一次，但不代表你要给自己这么大的压力，它只是一个人一生的岔路口，考上高中是为了以后能有更好的出路，但并非只有这一条路，（改为“。”）所以，不要给自己压力，未来成功与否（此句应删去），只要我们不甘于平凡，肯吃苦、肯努力，一样可以得到自己想要的，（改为“。”）那一刻，天空的黑色褪去，阳光洒满大地。”我永远记得这些话，这是母亲对我的期许。身在中考的战场，我只能披着铠甲向前冲，也许结果不尽如人意，但也曾奋勇杀敌。（本段详写妈妈的宽慰，但有些语句表达不准确；且文段中并未交代自己的具体行动。）

当黑夜笼罩大地，我在角落里哭泣，（改为“。”）母亲化作“繁星”，照亮这个角落，替我擦拭眼泪，（改为“。”）而如今黑夜（添加“已经”）褪去，天空换上了新衣，母亲化作太阳，陪我一路前行。阳光洒在我的身上，我将温暖一一收藏，把它放在心上，（改为“。”）我知道，这是母亲化作太阳后，从天空洒下来的爱，是对我的爱，是藏在天空中的爱。（结尾仍有套作之嫌，景物描写虽与前文照应，但脱离实际，反而弄巧成拙。）

点评

读完本文，不免想起一种文学创作现象——“套板反应”。

作者能够有这种“反应”，固然不错，但在写作中要切合实际，体现真情实感，不得做作，更不得罔顾事实、胡乱地“套”、机械地搬。从某种意义上讲，这一点，是本文最大的失误。

当然，本文也有值得肯定和借鉴的地方。

比如，采用多种描写手法和修辞手法书写自己的心情以及妈妈的爱；运用抒情、议论和描写相结合的表达方式，让读者明白：妈妈的宽慰和期许，就是一种爱！从这个角度上讲，主题是十分明确的。

【升格建议】

此文若要升格，必须从以下几个方面入手：

一、摒除套作痕迹，从生活实际出发，写出能够表现母爱的细节，唯有这样，才能写出美文佳作。比如，可以写“藏在妈妈唠叨中的爱”，这样的主题就很不错。

二、注意段落之间的衔接以及与主题的关系。起承转合、张弛有度是记叙文与散文写作中必须体现的，切忌神龙见首不见尾！若要通过自然环境的描写来体现主题，那么就要找到二者之间的关系，不可牵强附会。

三、语言表述要精当，抒情要符合情理。精当的语言表述，是文章情感流露的外在表现。如果表述不适或者不当，便会导致情理失真，即所谓的“偷鸡不成蚀把米”！

【升格作文】

藏在唠叨中的爱

（题目“唠叨”一词蕴含深意，耐人寻味。）

一考生

爱，无处不在，只要善于发现。爱，犹如天空中的繁星点点，细数起来，才会让黑夜里的人不再迷惘。（开头写“爱”，直接点题，运用比喻表明“爱”之多、“爱”的作用之大。）

不知多少次在黑夜中探寻，我都无功而返。因为那无尽的惆怅和迷惘如黄河水般涌来，让人跌跌撞撞，甚至大步后退。是的，中考是人生旅途中的一次抉择。而我站在这个岔路口，时而徘徊，时而纠结，又时而憧憬……这充满矛盾的压力，一个接一个袭来，重重地压在我的肩上，让我防不胜防；再加上“隔空”的网课、中考倒计时的钟声，我每天都紧张得要命，如同惊弓之鸟。不知什么缘故，我似乎明白了青莲居士那句“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”的真意！（先写学习遇挫之心态，接着写矛盾复杂的心情，以及“网课”和“倒计时”所带来的压力导致“我”紧张，甚至破罐子破摔。）

想着想着，焦虑和迷惘又涌上心头。这样的日子，不知道还要多久。不经意间，我看到了妈妈那期盼的眼神。（此处心理描写可见作者的焦灼仍在继续；之后的动作描写说明小作者希望得到关注和爱。）

不，我不能就这样倒下去……（此处省略的内容不言而喻：显然有作者对自己目前学习状态不满之后的奋起。）

“中考是只有一次，但不代表你要给自己这么大的压力，它只是人生中的一个岔路口而已！考上高中，是为了以后能有更好的出路，但并非只有这一条路！三百六十行，行行出状元。所以，不要给自己太大压力！只要我们不甘落后、敢于吃苦、勤于努力，一样可以得到自己想要的。天空的黑色自然褪去，阳光自会普照大地！”妈妈看着我，心疼地唠叨着。（此段语言描写虽是妈妈的唠叨，却是一种深深的爱。结尾用“心疼”一词，说明作者读懂了这份唠叨中的爱。）

听着听着，我的心情似乎一下子好了很多，心里的重负也减轻了许多。于是，我便一头扎进题海中，铆足干劲儿，使出浑身解数，攻克那一个又一个难点……真是光阴似箭，时光如流啊！时间过得好快，不久之后，我将走上中考的战场，身披铠甲向前冲。不管结果如何，只为那一句句唠叨。（正是由于妈妈唠叨中的慰藉之爱，才让作者如释重负，克服困难、遨游书海，最后镇静地端坐中考考场。）

有一种爱叫无微不至。而我明白：这种爱，就是妈妈的唠叨。唯有它，才会照亮我每一寸肌肤，让我一路前行，收获四季繁花！今夜，天空虽无繁星，但我不再哭泣和犹豫！因为妈妈的唠叨里藏着无尽的爱！（总结自己懂得了妈妈的唠叨之爱，再写这份爱对于“我”的作用，最后照应前文和标题，恰如其分。）

总评

较之原文，升格后的文章亮点显而易见：

一、题目简单，富有生活气息，耐人寻味。

二、文从字顺，情感真实。先从自己面临中考时的焦虑和迷惘写起，接着写妈妈由此生出的唠叨，再写自己因妈妈的唠叨奋起拼搏，并期盼在中考中取得佳绩的过程，最后写妈妈的唠叨藏着爱。段落层次清晰，情节合乎情理，情感真切动人。

三、文中的景物描写和主题的表现合二为一，恰到好处。

四、首尾照应，点题到位，是一篇上乘之作。

（摘自《初中生学习指导》）

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