中考作文《相互成全》怎么写?这两篇高分作文,给了我们答案
四季读书网
3
中考作文《相互成全》怎么写?这两篇高分作文,给了我们答案
欢迎大家点击上方蓝字，关注后接收更多优秀作文。
点上方耳机🎧图标，
大家好，我是桃子老师，
欢迎大家跟着我日拱一卒，
作文每天精进一点点。
真正的“相互成全”，可以跨越物种，可以跨越时空。你成全我一片净土，我成全你一片生机——这才是“相互成全”更深的意义。今天，我选了两篇考场高分作文，一篇写“朱鹮与村民”，一篇写“爷爷与茶园”。同样是“相互成全”，同样是满分作文，却走出了两条完全不同的路。
“翩翩兮朱鹭，来泛春塘栖绿树。羽毛如翦色如染，远飞欲下双翅敛。”观鸟台上，我握着望远镜，屏息凝神地看着。镜头里，朱鹮舒展着翅膀掠过树尖，绯红的面颊在暮色中像一簇跳动的火焰，看得人心跳加速。七年级时，地理老师展示的朱鹮颜色档案仍历历在目：褪色老照片里，几只瘦小的朱鹮蜷缩在枯黄的枝头，羽毛黯淡，眼神惊恐。到底是什么让这些“吉祥之鸟”濒临灭绝？它们现在还有多少？我心里泛起酸涩，产生了去中国“朱鹮之乡”陕西省汉中市洋县的冲动，想亲眼看看“东方宝石”。暑假，我随父母一起来到了“朱鹮之乡”。刚抵达村子，我们就受到了当地村民的热情款待。村民老李，一位皮肤黝黑的中年大叔，热情邀请我们次日加入村里的观鸟队，去山上观察朱鹮。第二天一早，我们跟着观鸟队走进秦岭深处。老李指着半山腰的观测站说：“20世纪，科学家们背着仪器在悬崖搭棚，就在这附近找到了仅存的几只朱鹮。”踩着湿滑的苔藓穿过竹林，老李突然压低声音：“看，它们在小溪边！”向远看去，几抹朱红在浅滩若隐若现，是朱鹮！我顿时激动不已。看到这些鲜活而又轻盈的生命在溪边玩耍，我心中的担忧顿时消了一大半。老李和其他村里人见我如此模样，都扬起了自豪的笑容。老李随即打开了话匣子。他告诉我们，自从得知全世界仅存的7只朱鹮都在他们村里后，村民们不仅主动让出自家稻田给朱鹮觅食，还采用传统手工插秧方式，生怕机械作业惊扰了这些脆弱的生灵。几十年来，他们从不使用化肥，也从不喷洒农药，只为给朱鹮一个自然的生存环境。“我跟你说，现在朱鹮越来越多，都敢飞进村里人的家中了！”老李感慨道，“以前光想着多打粮，现在才明白，留住朱鹮，就是留住了绿水青山。”见我有点疑惑，老李接着说：“它们金贵，挑地方，能来村里，不就是说咱这山水好好的？”傍晚回村，老李又邀我们到他家的农家乐吃饭。一路上，几乎每家每户的门上都贴着和朱鹮有关的窗花。老农张大爷爷笑着说：“朱鹮是吉祥的象征。去年我儿子高考前一天中午，家里飞来一只朱鹮，他超常发挥，考上了名牌大学呢！”返程前，我站在田埂上发呆。夕阳将土地染成金色，成群的朱鹮掠过水田，它们的倒影与劳作的农人重叠，构成一幅流动的画卷。在这片土地上，人类不再以主宰者自居，而是选择与朱鹮共享一片蓝天、一方水土，彼此尊重，互不侵扰。这幅人与自然相互成全、和谐共生的景象，让我的心泛起涟漪，久久无法平息……
写“相互成全”，很多人写同学、写朋友。这篇写的是村民与朱鹮——村民让出稻田、不用化肥农药，朱鹮繁衍生息、成为村庄的吉祥象征。这个选材，一下子跳出了“帮助同学”的老套路。“老李突然压低声音：‘看，它们在小溪边！’”——这个细节，写出了观鸟时的紧张和惊喜。“夕阳将土地染成金色，成群的朱鹮掠过水田，它们的倒影与劳作的农人重叠”——这个画面，像一幅油画，印在读者心里。老李说：“它们金贵，挑地方，能来村里，不就是说咱这山水好好的？”——这句话，是农民对自然最朴素的理解，比任何大道理都动人。
老家在四川，每个暑假回老家帮爷爷打理茶园，成了我的必修课。天麻麻亮，窗外传来清脆的鸟鸣。爷爷房间里传来窸窸窣窣的声音，他又要去茶园忙活了……盛夏时节，茶叶正青，晨光正艳，蝉鸣正闹。茶田里居然有一道虹，原来是爷爷在浇水。一根又长又软的水管从出水口接到最远最高的茶树丛上，一位满头白发、脊背微驼的老人在茶树垄间不停穿梭。爷爷总说，到了盛夏，茶树和人一样，天天都得补水。这是爷爷守了一辈子的树，守了一辈子的山。原因很简单，他爱这片山。等我收拾完跑上茶田的斜坡时，爷爷已经浇完了一片地。我凑过去陪他歇在泥道边的一棵柑子树下，我俩就这样静静地坐着。劳作过后的他，神情温柔而恬淡。也许，这山、这茶园、这满山绿树都是他的孩子，也是他的衣食父母。在山水草木面前，他唯有静心聆听。爷爷曾说，他受了这山的恩泽，是山成全了他，养活了这不大不小的一家人。突然，他又一次问我：“囡儿啊，我为什么要种茶？”我很娴熟地答道：“因为你要养活家人，也因为受了山的恩，你要千倍百倍地还回去。”他却说：“不止如此。你是新世纪的娃儿，一定知道‘绿水青山就是金山银山’，我是在替所有人守着这呢。”所有人？这目标可太宏大了，宏大得近乎缥缈，但他确实在用一点一滴的行动守护着这片触手可及的山。蝉声又起，鸟鸣不绝。我额前已沁出汗水，爷爷却撑地起身，拾起地上的水管，伸直腰，将水向地里洒去。一位茶农，一山青绿，一片蓝天。这个画面定格在了我的眼前。他与这片土地，正在互相成全。即使力量渺小，他仍在一步步靠近那个梦想。我想，生在这个高科技的时代的我，也该像他那样：用所学、尽所能，亲手“种出一片属于自己的田地”，以绵薄之力，使这个时代更加精彩，更加灿烂！
爷爷和茶园——这个素材，很多孩子都有（爷爷奶奶种地、种茶、种菜）。不一定要去秦岭看朱鹮，家门口就有好故事。“一位满头白发、脊背微驼的老人在茶树垄间不停穿梭”“劳作过后的他，神情温柔而恬淡”——这些描写，让爷爷不是“一个种茶的老人”，而是一个有情感、有温度的人。“我是在替所有人守着这呢。”——这句话，把一个普通农民的格局写出来了。他不是只为自己种茶，他是在替所有人守护绿水青山。这个立意，一下子就高了。“生在这个高科技的时代的我，也该像他那样”——这个结尾，既点了爷爷的故事，又写了自己的感悟。不是空喊口号，是真的受了触动。
“相互成全”不一定要写“你帮我、我帮你”。它可以是你和一只鸟，也可以是你和一片土地。你成全我一片净土，我成全你一片生机——这才是“相互成全”最深的意义。
如果你觉得今天的文章有用，欢迎转发给更多家长，让更多孩子看到——“相互成全”可以这样写。
想看什么题目的作文，可以在评论区留言，我会一篇一篇来发。
欢迎关注抱朴中文，获得更多高质量作文和写作技法。
如果你有写作方面的问题想咨询
可以扫下图中的二维码加我哦
（也可以免费推荐各科线上一对一老师）
版权声明：本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请发送邮件至23467321@qq.com举报，一经查实，本站将立刻删除;如已特别标注为本站原创文章的，转载时请以链接形式注明文章出处，谢谢！
