中考复习专题:薯色染韵话酸碱(酸碱复习)
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中考复习专题:薯色染韵话酸碱(酸碱复习)
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本节课在学习了苏州工业园区星湾学校周老师和苏州市叶圣陶学校刘老师合作发表的一篇题为《基于真实情境的初中化学微项...实践——以“酸碱复习”为例》的论文后进行创作，可能对课堂的理解不及原创作者那么深刻，具体教学流程可以参照两位老师的原论文。感叹于两位老师的巧妙构思从有趣的染色小实验开始逐步自然过渡到染色工艺中的碱煮固色、酸洗、除杂等环节，在此环节中学生利用所学酸碱知识去解决问题，真正做到了在真实情境下“做中学、用中学”，这不就是“干中学”嘛！虽说一节优秀的化学课不一定非要有情境，重在问题的设计，但有情境的加持无疑会增色加分，提高学生的学习兴趣。再说说创作这节课的艰难过程，这节课的课件制作历时差不多两周时间（直到昨晚一气呵成熬到凌晨两点完稿，早晨6点又起床赶高铁，所以现在才发布），既因为我事情多，比较忙（白天忙于一线教学、辅导学生，还可能有非教学任务的其他事情如近两周为所谓“少科班”上课，一节课3小时！！！天呐！……不说了……），也因为在理解这节课的基础上去再创作难度还是比较大的，在此过程中的一些素材还需要使用Ai工具（最近的课件中使用到了很多AI生成的素材），当然本节课中的一个画面还使用到了我去乌镇随手拍的一张图片……说到这里还真的又想浙浙的舟山了，想渡口的咖啡、东极岛的海水、大青山的小渔村……今天还遇到了两件非常让我难过的事情，心情真的跟吃了苍蝇一样，自问我的课件从不去强买强卖的吧，当初也是自愿过来购买，对于遇到的问题为什么不放下情绪好好沟通，却用命定的口吻带着一股浓浓的恶意过来各种要求，真的没有必要，虽说你花钱买了课件，但千万别把我们的关系就真的当成顾客和商家之间的关系，以上帝的口吻来要求我这那的（咱在哪里从不受这个鸟气），我们之间更应该是相互的尊重和合作吧！如果你的学生觉得自己花了钱是来享受服务的，要求你给他讲题还对你颐指气指的理所当然，你心里也不会好受吧！教化学我不是教的最好的，平面设计水平我也不是最好的。另外最近加入了一个原创作者的打假联盟，获悉了一个重要信息，有一个律师团队专门帮忙打假、打击倒卖等恶劣行为，对抄袭或倒卖的罚款全部给予该律师团队，原创作者不需要额外付其他费用，我觉得这倒是一个重要信息，下面可能会收集几个性质恶劣的老师的信息了，当然有一位已经在年前把证据交给了律师，等年后一段时间应该会有消息……静候佳音！……
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