中考复习:主题五 生命安全与健康教育(综合检测)(解析版)

主题五生命安全与健康教育

（考试时间：60分钟 试卷满分：100分）

注意事项：

1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。

3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

4．难度系数：0．7。

第Ⅰ卷

一、选择题（本大题有20小题,每小题3分,共 60 分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不给分）

1．下面是武汉某中学七年级学生小江的国庆假期时间安排（如图所示）。假期里，他打算用大部分时间刷武汉特色短视频、玩三国题材游戏，每天睡到自然醒；只用少量时间完成《黄鹤楼游记》作文、整理东湖研学笔记，并计划抽半天参观省博物馆。

对此，你的看法是（）

A．点赞，劳逸结合，规划合理

B．不妥，本末倒置，浪费时间

C．点赞，主次分明，缓急适宜

D．不妥，沉迷网络，放弃学习

【答案】B

【详解】本题考查学习方法。

A：小江用45%的时间刷短视频、玩游戏，仅用20%的时间完成学习任务（作文和研学笔记），学习时间占比过少，娱乐时间过多，并非“劳逸结合，规划合理”，故A说法错误；

B：作为学生，学习是主要任务，小江将大部分时间用于娱乐，学习时间占比低，属于本末倒置，浪费了假期时间，故B说法符合题意；

C：小江的安排中娱乐成为主要部分，学习成为次要部分，并非“主次分明，缓急适宜”，故C说法错误；

D：小江仍安排了10%时间完成作文和10%时间整理研学笔记，并非“放弃学习”，故D说法错误；

故本题选B。

2．中华文化博大精深，很多名言警句中蕴含着丰富的人生哲理。在课堂上，小丽分享了一句名言：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”这句名言启示我们在学习和生活中要（）

A．不断发掘自己的潜能，争做更好的自己

B．学会欣赏自己，增强自信

C．善于发挥自己的优点和长处，并改正缺点

D．早日步入社会，为他人和社会服务

【答案】C

【详解】本题考查做更好的自己。

A：不断发掘自己的潜能，争做更好的自己。这句名言侧重于利用现有长处和避开短处，而非发掘潜能，故A不符合题意；

B：学会欣赏自己，增强自信。名言强调行动层面的发挥和避免，而非自我欣赏，故B不符合题意；

C：题干中的名言“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣”强调发挥自身长处和避免短处的重要性，启示我们在学习和生活中应注重优缺点的管理，善于发挥自己的优点和长处，并改正缺点，故C符合题意；

D：早日步入社会，为他人和社会服务。名言关注个人优缺点的管理，与社会服务无关，故D不符合题意；

故本题选C。

3．第四届亚洲残疾人运动会在中国杭州举办。失去双手也能游泳，失去一条腿也能奔跑……这是杭州亚残运会现场给予我们的激励和感动。在别的赛场，只有一个冠军，但在这个赛场，人人都是冠军！这告诉我们（）

①残疾人运动员以自信自强的精神书写自己的生命价值

②永不言弃，一定会取得成功

③增强生命的韧性能助力青春飞扬

④只有经历重大挫折才能发愤图强

A．①③B．①④C．②③D．②④

【答案】A

【详解】本题考查自信自强、增强生命韧性等知识。

①：残疾人运动员通过拼搏展现自信自强精神，书写生命价值，符合题意；

②：“一定会取得成功”说法过于绝对，永不言弃可能促进成功但不保证成功，故②说法错误；

③：增强生命韧性有助于应对挑战，助力青春飞扬，故③符合题意；

④：“只有经历重大挫折”说法过于绝对，发愤图强不必然依赖重大挫折，故④说法错误；

故本题选A。

4．近期火爆的《哪吒2》中，哪吒面对命运不公，没有选择屈服，而是喊出“我命由我不由天”，努力抗争。这体现了哪吒（）

A．自负自满，不考虑实际情况B．盲目自信，不听从他人意见

C．固执己见，不懂得团队合作D．自强精神，要勇于战胜自我

【答案】D

【详解】本题考查青春自强。

D：根据题干描述，哪吒面对命运不公时选择抗争并喊出“我命由我不由天”，这体现的是一种积极向上、不屈服于命运的精神，故D符合题意；

A：这不是自负自满的表现，故A不符合题意；

B：这也不是盲目自信，故B说法错误；

C：固执己见是指顽固坚持自己的意见，不肯改变，故C不符合题意；

故本题选D。

5．毕业前夕，某校九年级（三）班开展“初中·青春·成长”的回忆交流分享活动，以下是部分同学的分享，你从中感受到（）

①青春的我们要怀揣梦想，充满活力

②自信让我们有勇气不断尝试和坚持，自强让我们更自信

③青春的探索意味着永无休止的尝试

④与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们成长的考验

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

【答案】D

【详解】本题考查与异性交往的积极作用、自信的作用、自强的作用。

①：同学尝试攀岩、轮滑、游泳等多种活动，体现了青春时期充满活力、乐于探索的状态，与 “怀揣梦想，充满活力”的内涵相符，故①符合题意； 

②：“美好的青春是自信自强的，即使遇到挫折也不轻言放弃”，体现了自信与自强的作用，故②符合题意； 

④：“青春期的心理萌动是正常现象”，体现了与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们成长的考验，故④符合题意； 

③：青春的探索需要积极尝试，但“永无休止的尝试”表述绝对化，尝试应基于合理规划和实际需求，并非毫无节制，故③说法错误；

故本题选D。

6．小刚与好朋友分享日常生活中的点滴。下列微点评与“日常点滴”匹配恰当的是（）

A．①②B．①③C．①④D．③④

【答案】C

【详解】本题考查青春期心理、学习方式及身体变化的认识。

①：假期旅游感受风土人情属于在实践中学习，说明学习不局限在学校，故①符合题意；

②：回避异性交流属于错误处理异性交往，未把握正确尺度，故②错误；

③：“希望父母别管自己，遇事又想求助”体现独立与依赖的矛盾，而非闭锁与开放，故③错误；

④：欣然接受变声是正视身体变化的表现，故④符合题意；

故本题选C。

7．一棵树如果孤零零地生长于荒野，很难长得有气势，多半是枯矮畸形，甚至死亡；而生长在森林之中的树木，则枝枝争抢雨露，棵棵竞相争取阳光，以致参天耸立，郁郁葱葱。有人将此现象称之为“森林效应”。由此可见（）

①个人的力量微不足道

②个人的成长离不开集体

③集体的力量是强大的

④集体荣誉需要共同奋斗

A．①③B．①④C．②③D．②④

【答案】C

【详解】本题考查集体对个人成长的作用。

②：森林中的树木因集体环境得以茁壮成长，说明个人成长需要集体支持，故②符合题意；

③：森林中树木的竞争与合作体现了集体的强大力量，故③符合题意；

①：题干强调集体对个人的积极影响，但并未否定个人力量的价值，只是说明个人在集体中能更好发展，故①说法错误；

④：题干未涉及集体荣誉的获取方式，故④不符合题意；

故本题选C。

8．在集体生活中，常有一些同学主动说：“我可以帮忙。”

这些“我可以帮忙”的行动告诉我们（）

①在实践中学习优于在书本中学习

②积极承担责任增强集体凝聚力

③主动担当是个人成长与集体发展的双赢

④集体力量来源于个人力量的简单相加

A．①③B．②③C．①②D．③④

【答案】B

【详解】本题考查建设美好集体。

②：同学们主动承担责任，如参与班级活动、社区服务等，能够增强集体凝聚力，故②符合题意；

③：主动担当既促进集体发展，又帮助个人成长，实现双赢，故③符合题意；

①：实践与书本学习各有价值，不能简单比较优劣，故①说法错误；

④：集体力量源于成员协作而非简单相加，故④说法错误；

故本题选B。

9．从今年春季学期起，河北多地推行“15分钟阳光课间”，操场上体育活动丰富多彩，学生们尽情享受课间运动时光。从下面的校园采访中，你感受到（）

①爱护身体，发展兴趣强健体魄②适度紧张，才能提升学习成绩

③融入集体，学会竞争善于合作④重视安全，履行学校保护职责

A．①④B．②③C．①③D．②④

【答案】C

【详解】本题考查养成健康的生活方式、共建美好集体。

①：“我动起来、跑起来，身体素质有了明显提高”，启示我们要积极参加体育锻炼活动，做到爱护身体，发展兴趣强健体魄，故①说法正确；

②：题文内容强调的是课间活动，与适度紧张无关，故②不符合题意；

③：“这个课间我和好朋友玩一场球赛，下个课间准备投沙包、跳格子”，启示我们要积极参加集体活动，融入集体，学会竞争善于合作，故③说法正确；

④：说法正确，但在题文中未涉及校园安全，故④不符合题意；

故本题选C。

10．下面是小闽同学日记的部分记录，这些记录的内容共同表明（）

A．情绪会因情境变化而改变

B．我们要绝对避免消极的情绪

C．喜怒惊惧是情绪的基本类型

D．各种各样的情绪总会带来烦恼

【答案】A

【详解】本题考查影响情绪的因素。

A：日记中不同情境（如收礼物、被污蔑、遇小偷、落选）引发了开心、生气、惊慌、伤心等情绪，说明情绪会因情境变化而改变，故A说法正确；

B：消极情绪是正常反应，无法绝对避免，且适度消极情绪也有意义，故B说法错误；

C：情绪基本类型是“喜怒哀惧”，而非“喜怒惊惧”，故C说法错误；

D：积极情绪通常不会带来烦恼，且情绪作用具有两面性，故D说法错误；

故本题选A。

11．对如图漫画的寓意，理解正确的是（）

A．人与人之间的情绪相互感染

B．寻求帮助才能激发正面情绪

C．必须学会掩饰自己的负面情绪

D．要学会合理调节情绪

【答案】D

【详解】本题考查学会管理情绪。

D：漫画中“与其埋怨不如消了怨”寓意主动处理负面情绪，即要学会合理调节情绪，故D符合题意；

A：漫画中未体现人与人之间情绪的相互感染，仅展示个人对“怨”的处理，故A不符合题意；

B：“寻求帮助才能激发正面情绪”说法错误，激发正面情绪的方式多样，漫画未涉及寻求帮助，故B说法错误；

C：“必须学会掩饰自己的负面情绪”错误，掩饰情绪不利于身心健康，应合理调节而非掩饰，故C说法错误；

故本题选D。

12．互联网上海量的信息中存在很多网络谣言，需要理性辨别。辨别网络谣言，以下方法可取的有（）

①注意信息出处是否权威

②关注新闻标题是否新颖

③及时关注部门官方信息

④对信息进行多方验证

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

【答案】C

【详解】本题考查辨别网络谣言的方法。

①③④：根据所学，注意信息出处是否权威，及时关注部门官方信息，对信息进行多方验证，均有助于辨别网络谣言，故①③④符合题意；

②：谣言常利用夸张、新颖的标题吸引眼球，此方法反而易被误导，不可取，故②说法错误；

故本题选C。

13．下面是八年级(2)班的班级活动记录(节选)：

结合这些活动，同学们纷纷畅谈感想与体会。你赞同下列哪些同学的说法（）

①小明：通过参加社会实践，我的各方面能力得到了提高

②小志：在参加劳动和奉献社会的过程中，我收获了快乐

③小高：我的主要任务是学习，应将精力都放在课堂学习上

④小童：只要积极参加社会实践活动，就一定能实现人生价值

A．①②B．①③C．②④D．③④

【答案】A

【详解】本题考查对亲社会行为的认识和理解。

①②：依据教材知识并分析题干可知，班级活动中的劳动、调研、捐款捐物等社会实践活动，能锻炼动手能力、沟通能力、责任感等，小明的说法符合社会实践对能力提升的积极作用；同时，参与劳动和奉献社会（如捐款捐物、社区调研）能让人获得成就感和满足感，收获快乐，因而，小志的说法正确，故①②说法正确；

③：中学生的主要任务是学习，但学习不仅包括课堂学习，还包括社会实践等，“精力都放在课堂学习上”忽视了实践对全面发展的重要性，故③说法错误；

④：“只要……就一定”的表述过于绝对，实现人生价值需要多方面努力，社会实践是重要途径但非唯一条件，故④说法错误；

故本题选A。

14．科技进步和移动互联网发展使学习变成一件随时随地的事，很多青少年热衷于通过互联网学习知识：在网络平台观看学习类博主直播“授课”、注册各类学习软件、建立“学习群”交流分享……由此可见（）

①互联网已替代传统课堂成为新的学习风尚

②互联网已经成为重要的学习工具和交往平台

③青少年应提高对网络信息的理解、评估能力

④部分青少年有媒介素养，积极利用互联网获取新知

A．①②B．①③C．②④D．③④

【答案】C

【详解】本题考查合理利用网络。

①：题干仅反映青少年利用互联网辅助学习，但未提及“替代传统课堂”，且传统课堂仍为主流学习方式，故①说法错误；

②：题干中“观看直播授课”“注册学习软件”“建立学习群”等行为，直接说明互联网作为学习工具和交往平台的作用，故②符合题意；

③：该观点强调网络信息辨别能力，虽具普遍意义，但题干未涉及网络信息评估问题，与现象无直接关联，故③不符合题意；

④：青少年主动运用互联网学习的行为，体现了其媒介素养和利用网络获取新知的能力，故④符合题意；

故本题选C。

15．在进行班委改选时，某班同学进行了交流。

上述对话说明（）

①承担责任有助于充分挖掘自己的潜能

②承担责任有得有失，要树立正确观念

③每一种角色都意味着承担相同的责任

④对他人负责的价值高于对自己负责

A．②③B．①②C．①④D．③④

【答案】B

【详解】本题考查做负责任的人。

①：小丽提到担任班委能锻炼和提高能力，说明承担责任有助于提升个人能力，充分挖掘潜能，故①符合题意；

②：小秦指出班委工作占用时间、可能不被理解，小丽提到锻炼能力、被赞许的喜悦，体现承担责任有得有失，需树立正确观念，故②符合题意；

③：不同角色意味着不同责任，相同说法错误，故③说法错误；

④：对自己负责与对他人负责是统一的，没有价值高低之分，故④说法错误；

故本题选B。

16．2025年11月底，香港新界大埔宏福苑突发火灾，灾情牵动人心。内蒙古乳业集团伊利、蒙牛第一时间响应号召，分别捐赠1000万港元，蒙牛还额外捐赠价值200万港元的物资，除此之外，两大企业还组织企业志愿者赴港参与灾后物资分发、心理疏导等工作。有网友认为“企业花精力做这些‘额外事’是亏本的”。下列对该观点及企业行为的分析正确的是（）。

①网友观点错误——承担责任的回报不仅有物质收益，更有社会认可、能力提升等精神价值

②企业行为体现了“对国家、社会负责”的要求——将集体资源与社会需求结合，践行奉献社会的责任

③网友观点正确——企业捐赠物资、组织志愿活动付出了金钱、人力代价，无实际收益

④企业行为违背“对自己负责”的原则——分散了企业经营的精力，不利于自身发展

A．①②B．①③C．②④D．③④

【答案】A

【详解】本题考查奉献社会的相关知识。

①：网友认为企业做公益是“亏本”的，忽略了承担社会责任带来的精神价值（如社会声誉、品牌形象提升等），故①符合题意；

②：企业捐赠物资、组织志愿者等行为，体现了对社会责任的担当，将企业资源用于社会公益，符合“对社会负责”的要求，故②符合题意；

③：网友观点片面否定企业公益行为的价值，未认识到其带来的长期社会效益和隐性回报（如公众好感度），故③不符合题意；

④：企业参与公益是履行社会责任的体现，长远看有助于提升企业形象和可持续发展，并非“违背对自己负责”，故④不符合题意；

故本题选A。

17．下面是同学们搜集的一些案例，大家准备对这些案例进行分类，你认为适用于行政诉讼的是（）

案例一：张某为泄愤，故意从高空抛下刀具，造成李某重伤

案例二：胡某因买到有质量问题的食品，向消费者协会投诉

案例三：某区政府拖欠供应商货款故意不还，供应商一纸诉状将其告上法庭

案例四：执法部门扣押占道经营商贩小贾的水果，收缴罚款后仍拒不返还，致水果腐烂

A．案例一和案例二B．案例三和案例四

C．案例二和案例四D．案例一和案例四

【答案】B

【详解】本题考查行政诉讼。

ABCD：行政诉讼是指公民、法人或其他组织认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，向人民法院提起诉讼的活动，即“民告官”。案例一涉及高空抛物致人重伤，属于刑事案件（刑事诉讼），不适用行政诉讼；案例二为消费者投诉质量问题，属于民事纠纷调解（非诉讼），不适用行政诉讼；案例三中，某区政府拖欠供应商货款，供应商将其告上法庭。区政府是行政机关，拖欠货款行为虽属民事合同纠纷，但在此情境下，供应商认为行政机关的履约行为侵犯其权益，可视为行政协议纠纷，属于行政诉讼范围；案例四中，执法部门罚款后拒不返还扣押物品，属于行政机关侵犯公民财产权的行政行为，符合行政诉讼特征，故ACD说法错误；B说法正确；

故本题选B。

18．小明就“是否能带手机进学校”对同学和学校相关部门进行了调研，依据以下调研结果，你认为学生应该（）

A．坚持自己的理由，偷偷带手机到学校

B．学校的要求都是合理的，无条件服从

C．遵守校规，同时反映自己的合理需求

D．重修校规，适应学校管理的实际需要

【答案】C

【详解】本题考查增强规则意识的要求。

C：当个人要求和学校的规定发生冲突时，我们要遵守校规，同时可以通过合理方式反映自己的合理需求，找到遵守规则与表达正当诉求的平衡点，故C说法正确；

A：坚持自己的理由，偷偷带手机到学校，这是违反校规的行为，不利于培养规则意识，故A说法错误；

B：“都是合理的”、“无条件服从”说法过于绝对，学生可以通过合理的方式表达诉求，故B说法错误； 

D：学校可以重修校规，不是学生，学生可以通过合理的方式表达诉求，故D说法错误； 

故本题选C。

19．下图所示，下列对概念之间关系的表述正确的是（）

A．社会规则包含道德和法律，二者完全一致

B．道德和法律都是社会规则，各具特色

C．道德属于法律，是法律的补充

D．法律比道德更重要，应优先遵守

【答案】B

【详解】本题考查社会规则、道德与法律的关系。

A：社会规则包含道德和法律，但道德和法律在产生方式、实施手段、调整范围等方面存在差异，并非完全一致，故A说法错误；

B：社会规则包含道德和法律，道德依靠社会舆论、传统习俗和内心信念来约束，属于非强制性规范。违反道德会受到舆论谴责、内心愧疚，但不会受到国家强制力的制裁。 法律依靠国家强制力（如警察、法院、监狱） 保证实施，具有强制性。违反法律会依法受到行政处罚或刑事制裁，故B符合题意；

C：图示中道德与法律是并列关系，并非道德属于法律，故C说法错误；

D：道德和法律都是社会规则的重要组成部分，二者同等重要，都应遵守，不存在“优先遵守法律”的说法，故D说法错误；

故本题选B。

20．无信则无用，信是用的底数。下图《失信者》漫画警示公民在日常生活中要（）

A．真诚待人，积极履行承诺

B．遵纪守法，珍惜诚信记录

C．以礼待人，做到举止文明

D．宽容他人，尽量求同存异

【答案】B

【详解】本题考查践行诚信的要求的相关知识。

A：真诚待人、积极履行承诺是诚信的要求之一，但漫画重点强调失信后的“联合惩戒”“处处受限”，未直接体现日常交往中的“履行承诺”，故A不符合题意；

B：漫画中“失信者”被“联合惩戒”，“一处失信处处受限”，警示公民失信会损害诚信记录并导致严重后果，因此要遵纪守法（避免因违法违规导致失信）、珍惜诚信记录，符合“信是用的底数”及失信后果的警示，故B符合题意；

C：以礼待人、举止文明属于文明有礼的要求，与漫画主题“失信惩戒”无关，故C不符合题意；

D：宽容他人、求同存异属于宽容的要求，与诚信及失信后果无关，故D不符合题意；

故本题选B。

第Ⅱ卷

二、非选择题（本大题共3小题，共40分）

21．阅读材料，回答问题。

【心向阳光】为帮助同学们解决成长中的困惑，某中学开通了“倾听驿站”微信公众号，以下是收到的留言：

(1)请运用所学知识，选取其中的一则留言，为同学们解答困惑。

【感悟成长】

习近平总书记在2025年新年贺词说道：麦积山石窟“东方微笑”跨越千年，六尺巷礼让家风代代相传。天津古文化街人潮熙攘，银川多民族社区居民亲如一家……

(2)结合材料，说说让“六尺巷礼让家风代代相传”的理论依据？

【答案】(1)留言一：遇到不顺心的事发脾气是情绪的一种表现，但要学会合理调节情绪。可以在情绪激动时，通过转移注意力、合理宣泄等方式来缓解情绪，如听音乐、跑步等，避免冲动行事，事后也要反思自己的行为，不断提高情绪管理能力。

留言二：我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。

(2)①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。

【分析】考点考查：情绪调节的方法、家风的重要性、正视青春期生理变化的要求。

能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。

核心素养：道德修养、健全人格。

【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为学生，需要运用情绪调节的方法、正确对待青春期生理变化的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词①：遇到不开心、不顺心的事，就会发脾气，但过后又很懊悔→可链接学会合理调节情绪；通过转移注意力、合理宣泄等方式来缓解情绪。

关键词②：满脸的青春痘像雨后的春笋，真是烦死人了。身材矮且胖胖的，同学们都说我像个“气球”→可链接正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。

第三步：整合信息，组织答案。

（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为学生，需要运用家风的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词：六尺巷礼让家风代代相传→可链接家风的重要性。

第三步：整合信息，组织答案。

22．读以下材料，思考并回答问题

材料一沈忠芳学生时代就把“不再让自己的国家受制于空中力量”当作自己的使命。他先后钻研飞机制造和火箭导弹，白天工作，投入相关研究，晚上就挑灯夜战，提高个人业务能力。20世纪60年代，他负责的红旗二号地空导弹击落侵犯我国国防安全的U-2侦察机。沈忠芳历任三次导弹研发任务的总指挥，研发工作中多次面临决定项目成败的危险时刻，他总是理智作出决定并将责任扛在自己肩头，“成功了是集体的，失败了我个人负责”。一辈子默默无闻的沈忠芳，为国防事业发展作出了重要贡献，直到88岁那年，他的名字才第一次出现在大众的眼中。

(1)从勇担社会责任的角度，谈谈沈忠芳的事迹带给我们哪些启示?

材料二近年来，帮助贫困山区孩子上学，组织山区孩子参观科技馆、博物馆，募集闲置衣物捐给有需要的人，给社区贫困老人和生活困难户送米面油、送温暖等微公益活动，吸引越来越多的人参与……人们通过点滴付出之心，成就慈善大事。

(2) 微公益活动虽小，却意义重大。请运用所学知识说说这其中的道理。

材料三某校学生利用假期，组成志愿者团队开展活动，他们走上街头宣传新交通法规、劝阻不文明交通行为;走访敬老院、自闭症儿童福利院、社区服务中心献爱心送服务。

(3)你认为作为志愿者团队的一员，应该具备哪些素质?

【答案】(1)①不言代价与回报，做一个负责任的人;②无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任;③我承担，我无悔，努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任;④要发扬服务社会、奉献社会的爱岗敬业精神。

(2)①服务社会体现人生价值;②促进我们全面发展;有利于养成良好行为习惯，塑造健康人格;③有利于形成正确价值观念，获得接纳与认可;④有利于养成亲社会行为;⑤增强社会责任感等。

(3)①高度的社会责任感;②不言代价与回报;③关心他人、乐于奉献的品质;④热心公益、服务社会的精神等。

【分析】考点考查：承担社会责任、公益活动的意义、亲社会行为、服务和奉献社会

能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题

核心素养：道德修养、健全人格

【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；

本题的设问主体是公民，需要运用承担社会责任的有关知识，从启示类习题的角度进行作答；

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；

关键词①：沈忠芳先后钻研飞机制造和火箭导弹，白天工作，投入相关研究，晚上就挑灯夜战，提高个人业务能力→可链接不言代价与回报，做一个负责任的人；

关键词②：沈忠芳历任三次导弹研发任务的总指挥，研发工作中多次面临决定项目成败的危险时刻，他总是理智作出决定并将责任扛在自己肩头→可链接我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任；我承担，我无悔，努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任；

关键词③：一辈子默默无闻的沈忠芳，为国防事业发展作出了重要贡献，直到88岁那年，他的名字才第一次出现在大众的眼中→可链接发扬服务社会、奉献社会的爱岗敬业精神；

第三步：整合信息，组织答案。

（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；

本题的设问主体是公民，需要运用参加公益活动、亲社会行为的意义的有关知识，从理解类习题的角度进行作答；

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；

关键词：帮助贫困山区孩子上学，组织山区孩子参观科技馆、博物馆，募集闲置衣物捐给有需要的人，给社区贫困老人和生活困难户送米面油、送温暖等微公益活动，吸引越来越多的人参与→可链接服务社会体现人生价值；亲社会行为的意义；

第三步：整合信息，组织答案。

（3）本题考查作为志愿者团队的一员应该具备的素质，开放性试题，言之有理即可。

23．实践探究题

活动主题：传承中华美德，遵守捍卫规则，争做文明守法的中学生。

活动背景：为了弘扬中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，你所在的学校准备开展一次主题教育活动。

请你参与并完成以下任务：

【捍卫规则】

社会生活处处有规则，在图书馆看书，必须保持安静；等公交车、地铁必须排队；过马路必须遵守红绿灯。

(1)问题探究：请你回答在日常生活中我们如何遵守规则？

【诚实守信】

国以诚立心，人以诚立身。诚信是中华民族的传统美德，是国人安身立命的基本规范和行为准则。它作为一种价值理念，是社会不可或缺的运行规则，是社会进步无比珍贵的精神财富。

(2)主题演讲：请你围绕"诚信"这一主题，写出演讲稿的提纲。

【做守法公民】

习近平总书记指出，“只有内心尊崇法治，才能行为遵守法律。只有铭刻在人们心中的法治，才是真正牢不可破的法治。”党的二十大报告也提出要“加快建设法治社会”，强调“弘扬社会主义法治精神，引导全体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者”。

国无法不治，民无法不立。建设法治中国是中国人民的共同事业，我们青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者，树立法治意识和法治信仰，学会依法办事，为全面推进依法治国、建设社会主义法治国家贡献力量。

(3)行动建议：请以“怎样学会依法办事，争做合格公民”给出几点合理建议。

【答案】(1)①遵守规则，需要增强规则意识。②遵守规则，需要他律与自律。③遵守规则，需要坚定地维护规则。④遵守规则，还需要积极完善规则。

(2)①诚信是传统美德，是社会的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。②人以诚信立身。诚信是做人做事的基本准则，是一种责任，体现内在修养与道德品质。③诚信促进社会文明，增进社会互信，减少社会矛盾。④诚信是我国民法的一项基本原则。⑤诚信是企业的无形资产。

(3)①自觉守法；②遇事找法；③解决问题靠法；④养成依法办事的习惯。

【分析】考点考查：遵守规则、诚信的重要性、依法办事。

能力考查：理解和运用所学知识的能力。

核心素养：道德修养、法治观念、责任意识。

【详解】（1）本题考查如何遵守规则，可结合教材知识作答。

（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为公民，需要运用诚信的重要性的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词①：诚信是中华民族的传统美德，是国人安身立命的基本规范和行为准则→可链接诚信是传统美德，是社会的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。

关键词②：是社会不可或缺的运行规则，是社会进步无比珍贵的精神财富→可链接人以诚信立身；诚信促进社会文明，增进社会互信，减少社会矛盾；诚信是我国民法的一项基本原则；诚信是企业的无形资产。

第三步：整合信息，组织答案。

（3） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为公民，需要运用依法办事的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词：怎样学会依法办事，争做合格公民→可链接依法办事的要求。

第三步：整合信息，组织答案。