2026年四年级语文下册
第一次月考综合检测题
满分:100分 考试时间:80分钟
题序 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 总分 |
得分 |
一、读一读,写一写(8分)
shāo wēi wān yán é jiǎo zhè jiāng
(稍 微) (蜿蜒) (额角) (浙江)
wúxiá pān dēng kǒngxì yǎng wò
(无暇) (攀登) (孔隙) (仰卧)
二、比一比,再组词(5分)
暇(空暇)梢(末梢) 峦(山峦)碗(饭碗) 桐(梧桐)
瑕(瑕疵)稍(稍微)恋(留恋)蜿(蜿蜒) 洞(山洞)
三、我会选词填空。(9分)
盼望 渴望 希望 期望 愿望
1、你们是祖国的花朵,祖国的(希望)靠你们。
2、我们不应该辜负老师和父母的(期望)。
3、我的(愿望)是“和平之花”永远开放。
4、在等待与(盼望)中,春天终于来了。
5、我(渴望)台湾早日回到祖国的怀抱。
无论……都…… 只要……就……
即使……也…… 不是……而是……
1. 飞机装上雷达,(即使)在漆黑的夜里,它(也)能安全飞行。
2. (无论)什么地方,(都)比不上我的家乡美。
3. 放学回家后,我(不是)先出去玩,(而是)先做作业。
4. 明天(只要)不下雨,春游(就)会照计划进行。
四、按要求改写句子。(7分)
1、春天来了。(改为拟人句)
春天静悄悄的走来了。
2、自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊!(改为反问句)
自然界的种种生物难道不是人类的好“老师”吗?
3、整个乐团的空地被绿草所覆盖。(改为“把”字句)
绿草把整个乐团的空地覆盖了。
4、小燕子为春光增添了许多生趣。(用加点的词语造句)
小草为春天增添了许多生气。
5、燕子在空中掠过。(扩句,至少扩两处)
燕子在蔚蓝的天空轻巧的掠过。
6、事关全局,我必须谨慎。(改写成双重否定句)
事关全局,我不得不谨慎。
7、自然界里的种种生物真是人类的好“老师”啊!(缩句)
生物是老师。
五、过目不忘(21分)
1、《望洞庭》作者唐朝代刘禹锡,这首诗描写了秋天(什么时候)洞庭湖(什么地方)的美丽景色,表达了作者对洞庭湖的喜爱和赞美之情。在诗中,作者把洞庭湖中的君山比作青螺,用白银盘比喻洞庭湖。
2.《中彩那天》一课中,父亲所面临的道德难题是汽车是留下还是还给库伯。第二次世界大战前,我们家六口人全靠父亲一人工作(维持生计),生活很(拮据)。母亲常安慰家里人:“一个人只要(活得诚实),(有信用),就等于有了(一大笔财富)。”
3.哈默随着逃难的人来到小镇上,受到镇上人们的热情款待,当镇长给他食物时,他却要用劳动换取食物表现了有尊严的可贵品质。
4、几行红叶树,无数夕阳山。(张若虚)
5、大漠孤烟直,长河落日圆。(王维)
6、言必信,行必果。《论语·子路》
7、爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之《孟子·离楼下》
六、阅读理解
(一)认真阅读《桂林山水》片段,然后按要求回答问题,相信你能行!(10 分)
我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真(奇)啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真(秀)啊,像翠绿的(屏障),像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真(险)啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。
1、请在括号里按原文填写词语。(2分)
2、请在横线上按原文填写标点。(2分)
3、这部分文字描写了桂林的山的特点,它主要表现在奇秀险(2分)
4、请用横线画出比喻句。(2分)
5、文中三次出现带有“啊”的句子,你打算用赞叹的语气去读,因为它表达了作者对大自然的赞美和热爱的思想感情。(2分)
(二)阅读短文,回答问题(10分)
大鱼与小鱼
小鱼问大鱼:“妈妈,我的朋友告诉我,钓钩上的东西是最美味的,可就是有一点危险。要怎样才能尝到这种美味而又保证安全呢?”
“我的孩子,”大鱼说,“这两者是不能并存的,最安全的办法是绝不去吃它。”
“可是他们说,那是最便宜的食物,因为它不需要付出任何努力作代价。”小鱼说。
“这可完全错了,”大鱼说,“最便宜的很可能恰好是最昂贵的,因为它让你付出的代价是整个生命。你知道吗?在那美味的食物里面,裹着一只钓钩。”
“要判断里面有没有钓钩,必须掌握什么原则呢?”小鱼又问。
“原则其实我都说了。”大鱼说,“一种东西,味道最美,又最便宜,似乎不用付出任何代价,钓钩很可能就藏在里面。”
1、仔细阅读文章,找出文中的两对反义词。(2分)
(危险)——(安全)(便宜)——(昂贵
2、文中画“ ”的句子说“这两者是不能并存的。”“这”是指(美味)和(安全)是不能并存的。(2分)
3、“最便宜的很可能恰好是最昂贵的。”在文中“最便宜”是指(不需要付出任何努力作代价),“最昂贵的”是指(付出的代价是整个生命)。(4分)
4、文中最突出的写法是什么?(2分)(A)
A、对话描写 B、心理描写 C、心理活动描写 D、神态描写
七、作家摇篮(30分)
我们都爱自己的校园:它也许像一座美丽的花园,绿草如茵,花团锦簇;它也许仅有几座平方,几棵老树,一个小操场。不管怎样,在可爱的校园里,我们都度过了许许多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走,仔细观察一下,按照一定的顺序,写一写我们可爱的校园。
评价标准:书写认真按照一定的写作顺序语言生动形象具体
范文略
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