阅读下面的文章，完成17—21题。（17分）
花开如玉
耿艳菊
①青春时喜欢坐在窗边读席慕蓉的《盼望》：“如果能在开满了栀子花的山坡上/与你相遇……”
②那时候，深深迷醉的是“开满栀子花的山坡”，这是那时的我能想象的最华丽的浪漫，比朝阳还清新，比晚霞还绚烂，比学校旁边三月的桃花林还灼灼。那时的我不曾见过栀子花，我们这里到处是平平的，平平的田野，平平的庄稼，平平的人们，平平的生活。
③席慕蓉诗中的栀子花，浪漫美丽的栀子花最适合定格在毕业照上，和人生的韶华时光相互映衬，成为生命里难忘的时刻。没想到，这样的念想，等到我们拍毕业照时，竟实现了。
④那一年，学校新来了一位音乐老师，十分喜欢花木，经过老校长同意后，她在学校角角落落都栽满了植物，绿莹莹的，爽心悦目。教学楼前的红砖花坛也种上了花。听同学说是栀子花。看着花坛里长相平平的绿叶子，除了绿得浓一些，也没什么特别之处。我有些失望，但更多的是期冀和兴奋，不管怎样，诗中的花要开到我们的校园里了。
⑤音乐老师常常在校园里照顾她种下的花花草草，我们有时会帮她给花木浇浇水。我很快确定了红砖花坛里种的就是栀子花。
⑥“就是席慕蓉诗中开满了山坡的栀子花。”音乐老师笑盈盈地温柔地说道。我们站在枝叶浓绿的栀子花前说着栀子花的花事，忘记了毕业考试升学的压力焦躁，一时欣喜如遇知音。她还给我讲，她种下的栀子花还是汪曾祺散文里的“碰鼻子香”，香得掸都掸不开。
⑦汪曾祺是谁，我那会儿还不知道，却因此而更加期待栀子花开。可是想想自己毕业在即，又担心等不到栀子花开，就要离开了。音乐老师笃定地安慰我，我们毕业之前，她种的栀子花一定会开花的。
⑧一边盼望着时间快些，早点欣赏栀子花开；一边又期盼着时光能放慢脚步，在种着栀子花的校园里多待一会儿。就在这样矛盾的心绪里，迎来了夏天，迎来了毕业升学考试前的最后一次模拟考试。
⑨考试结束后，我迫不及待想出去透透气。刚走出教室门，迎面一阵凉风，还携着幽幽淡淡的芳香人神清气爽。脑海里突然就闪现出栀子花，音乐老师提到的“碰鼻子香”，一股巨大的喜悦拽着我，循着好闻的香味，快步到了红砖花坛边。
⑩果然是栀子花开了，已经有一群同学满脸惊喜地挤在那儿看花。我也凑过去，只见五六朵白色的花安安静静地缀在青绿的枝头，不知为什么，那一刻，心里竟然冒出隐隐的失望，完全不是我预想的华丽绚烂，一点也不耀眼。同学们叽叽喳喳地讨论着栀子花。来了一波又一波看花的同学，我还愣愣地站在花前。这时，竟看出了一点好，一点喜欢。
⑪栀子的花瓣虽不绚烂华丽，却耐看，而且十分宁静，在夏日的焦躁闷热里给人一种清凉意境。
⑫等我们拍毕业照的时候，红砖花坛里的栀子花差不多全开了，朵朵洁白清凉，如翩跹的蝴蝶飞舞。我们站在红砖花坛后面，相机在那一刻定格了栀子花的美和我们年轻飞扬的笑脸，而这些被我们永久珍藏在美好的青春记忆中。
⑬我珍藏的那张毕业照后面，还请音乐老师写了毕业赠言：“世界辽阔，愿你找到自己的星辰大海。愿你如栀子花一样始终花开如玉！”
⑭栀子花开宁静清澈，花瓣的确如玉般美丽温润。年少时，对音乐老师所写的“花开如玉”也仅仅是字面上的理解。直到多年后，站在盛开的栀子花前，才恍然理解了“花开如玉”字面意思后面的另一重深意。人生不会一帆风顺，生活也不会都是风和日丽，但我们应该像栀子花一样灵魂里拥有“掸都掸不开”的芳香，骨子里的质地和颜色如玉一样清澈，在纷繁的万象里能保持自己的宁静，活得有温情、有温度、有风度。
⑮后来读到汪曾祺的散文《夏天》里对栀子花的描写，说“凡花大都是五瓣，栀子花却是六瓣”，又说到栀子花“就是要这样香，香得痛痛快快”。
⑯没想到栀子花还这样洒脱和率真，这也是我们在纠结和犹豫的生活里该学习的地方。潇潇洒洒自自在在，快快乐乐，行走在人世间。
（选自《思维与智慧》，有删改）
1.按时间顺序，请简要概括栀子花在“我”成长中留下的重要记忆。（3分）
2赏析第⑨段中“一股巨大的喜悦拽着我，循着好闻的香味，快步到了红砖花坛边”这一细节描写的表达效果。（2分）
3.文章第⑩段中“我”心里“隐隐的失望”，后又“竟看出了一点好，一点喜欢”，请分别分析其原因。（4分）
4.文中音乐老师这一人物有何作用？请结合全文简要分析。（4分）
5.结合文章内容，谈谈“栀子花”给你哪些人生启示。（4分）
答案:
1.①青春读席慕蓉诗时，栀子花是“我”最华丽的浪漫想象；②校园求学时，栀子花联结师生情谊，缓解“我”的升学压力；③毕业之前，初见栀子花开，让“我”读懂内在的宁静之美；④毕业之际，毕业照中栀子花定格“我”的青春记忆；⑤多年后，领悟“花开如玉”深意，栀子花成为“我”坚守清澈品格、保持宁静心态的精神指引。（3分，每个要点1分，答出三点即可）
2.这一细节精准刻画了“我”闻到栀子花香后急切探寻的过程，表现出“我”对栀子花开的极度期待与得偿所愿的无比喜悦。（2分）
3. ①失望原因：“我”原期待栀子花是席慕蓉诗中华丽绚烂的模样，而初见时它洁白朴素、毫不耀眼，与预想差距大；②喜欢原因：“我”静下心细品后，发现栀子花耐看且自带宁静气质，能在夏日焦躁中带来清凉意境，感受到其内在之美。（4分，每个要点2分）
4.①情节上，是栀子花的种植者和相关知识的传递者，串联起“我”与栀子花的缘分，也联结起席慕蓉的诗句、汪曾祺的散文，推动着“盼花—见花—懂花”的情节发展；②主题上，通过种植栀子花、写毕业赠言、点明“花开如玉”的内涵，引导“我”领悟人生道理，深化了“坚守本心、从容温润”的主题；③情感上，她的富有诗意、温柔、笃定温暖了“我”的青春时光。（4分，每个要点2分）
5.参考示例：①要保持内心的纯粹与宁静，面对生活的焦躁与不易，像栀子花一样沉淀自我，在纷扰中保持宁静本心；②要涵养温润品性，以栀子花“如玉”的质地待人接物，活得有温情、有温度；③要活得洒脱率真，学习栀子花“香得痛痛快快”的特质，在生活中少纠结犹豫，多潇洒、自在、快乐地前行。（4分，每个要点2分，答出两点即可）
