深耕课堂促提升 精准把脉备中考

深耕课堂促提升 

精准把脉备中考

普宁市南兴中学顺利举行中考备考策略深度交流研讨活动

为精准把握中考复习方向，优化备考策略，提升复习课堂实效，3月27日，普宁市南兴中学顺利开展中考备考策略深度交流研讨活动。本次活动特邀普宁市教育局教研室副主任周坤辉老师、语文教研员温贺琴老师、英语教研员田振光老师莅临指导，流沙南街道马栅学校、南溪镇扬美初级中学相关学科教师共同参与，通过课例展示、分科研讨、专家点评等环节，共研高效复习课堂，共话科学备考路径。

活动伊始，普宁市南兴中学三位骨干教师分别呈现了三节精彩的中考专题复习课。

语文会场，陈少娜老师执教《赏字析句，解文得法——中考文学类文本阅读之字词句赏析》一课。陈老师立足中考考点，引导学生从字词句的赏析入手，层层构建答题思维框架，在品读中提升文学类文本的鉴赏能力。课堂有讲有练，方法具体，将课内经典语段与中考真题有机融合，呈现了务实高效的复习样态。

数学会场，陈瑞芳老师带来《一次函数的复习课（2）》。陈老师以知识结构化梳理为基础，聚焦一次函数与二元一次方程组、不等式的关联应用，从“数”与“形”结合的角度引导学生深入分析函数关系，精准把握实际问题中自变量的取值范围。课堂讲练结合、环环相扣，充分体现了学生的主体地位。

英语会场，顾佳如老师执教《主题意义引领下的中考英语复习——人与自我》一课。顾老师以“保持健康”为主题，引导学生阅读时文、复习核心词汇，归纳问题建议类文章的写作逻辑与表达方式，并在创新运用中实现知识的内化与迁移。课堂采用多模态教学，注重教学评一体化，学生参与度高。

课例展示结束后，各学科分组开展深度交流研讨，教研员结合课堂实际，对复习课教学进行精准点评，并提出建设性备考建议。

语文教研员温贺琴老师充分肯定陈少娜老师的课堂“务实接地气，有示范价值，有讲有练有方法，课内外结合得当”。她强调，复习课在传授方法时要特别关注方法的实用性与系统性，并提出三点建议：一要引导学生形成知识网络，避免碎片化复习；二要以考点为中心组织教学，增强针对性；三要明确句子赏析题的考查维度，即含义、表达方法及效果、作用、表现手法，帮助学生构建完整的答题逻辑。

数学教研员周坤辉老师评价陈瑞芳老师的课“扎实高效，精准把握学情，以知识结构化梳理为基础，以数形结合思想为核心，突出学生主体参与，有效落实复习目标，提升了数学核心素养”。他指出，本节课教学目标贴合学生认知层次，兼顾知识巩固、能力提升与思想渗透；课堂以知识结构图构建完整逻辑链，教学设计环环相扣、梯度合理、针对性强；讲练结合、精讲精练，注重探究与交流展示，有效突破了数形结合、自变量取值范围等薄弱环节。同时，周老师建议后续复习中继续加强学生相对薄弱的计算能力，切实助力学生在复习中实现知识与能力的全面提升。

英语教研员田振光老师认为，顾佳如老师的课堂“整体流程完整，学生主体作用发挥得很好，多模态教学运用恰当，注重教学评一体化”。同时，他也就规范性方面提出建议，指出阅读选项设置要避免出现多选题，务必紧扣中考题型，确保复习训练的精准性与规范性。

本次活动不仅为南兴中学教师提供了展示与成长的平台，也为马栅学校、扬美中学等兄弟学校搭建了交流互鉴的桥梁。与会教师纷纷表示，通过课例观摩与专家点评，对复习课的设计逻辑、考点的精准把握、学生主体地位的落实等方面有了更清晰的认识，后续将把研讨成果转化为教学实践，切实提升备考实效。

深耕课堂，行而不辍；精准把脉，未来可期。南兴中学将以此次活动为契机，进一步深化教学研究，优化复习策略，凝聚校际合力，以更加科学、务实、高效的备考姿态，助力学子圆梦中考！

来源：普宁市南兴中学

撰稿： 黄乔

编辑：陈虹虹

初审：王佳荣

复审：陈莉妙

终审：流沙南街道教育组