2026年九年级第一次联考语文
（全卷满分120分考试时间150分钟）
注意事项：
1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。
2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累运用。（22分）
2025年广西旅游年期间，小广同学参加了文旅局组织的“侗乡桥韵·自强传魂”主题活动，请根据他发回的相关资料，完成这小题。
木榫伴山河
过去的风雨桥，是侗族先民写给山水的生存史诗。在三江侗族自治县林jiàn潺潺、密林莽莽的山谷中，湍急的河流曾是阻隔往来的天堑，侗族先民搭建起生命之桥，驾驭山河，连通村寨，这份长久地坚持下去、不轻易放弃的信念，深深______着先民的精神世界。在没有锅钢筋水泥的年代，风雨桥镌刻着侗族先民顺应自然的生存智慧，每一道木纹都藏着与山河共生的故事。
1. 为文中加点字选择正确读音，并根据拼音选择正确字形，填写在横线上。
驾驭①______（yù nú）林jiàn②_______（间涧）
2. 根据语境，填入______处，最恰当的一个词语是（）
A. 圈养B. 濡养C. 豢养D. 喂养
3. 将文段【木榫伴山河】画线部分替换为成语，使文段表达精练优美。
“长久地坚持下去、不轻易放弃”可替换为成语：_________
承古焕新章
现在的风雨桥，是传统与现代交织的文化图腾。①文创工作者则将风雨桥的翘角、纹样融入首饰、服饰设计，形成特有的图腾印记，让风雨桥走进更多人的生活；②政府与文化部门搭建起传承平台，让侗族少年坐在风雨桥畔，听老匠人讲解营造技艺；③如今的侗族工匠，一边坚守着古老规矩，用古法完成工序；④一边也学会了用现代仪器检测木材强度，让榫卯结构在保留传统韵味的同时更具稳固性；风雨桥不只是村寨的私藏，却成为承载民族文化、连接外界目光的文化名片。
4. 小广传回的【承古焕新章】资料画横线的①-④句顺序有问题，以下排序正确的一项是（）
A. ①③②④B. ③①④②C. ③④②①D. ②①④③
5. 文段【承古焕新章】画波浪线的句子有误，请指出病因并提出修改建议。
病因：_______修改建议：________
6. 小广想为宣传风雨桥创作一副对联，请你根据对联知识，从下面方框中选择正确的词语帮助他完成上联并说明理由。
备选词语 万年万代 |
上联：桥载侗风传____
下联：纹融文创入千家
我选的词语是________理由：是________
科技护桥魂
未来的风雨桥，在科技护航下延续风华。三江风雨桥的保护已迈入“传统+科技”新阶段，核心保护手法包括：用无人机全方位巡查捕捉桥体隐患；借三维激光扫描复刻结构、建立数字档案留存技艺；通过智慧监测系统预判环境侵蚀风险；依托数字化展陈技术突破地域限制传播文化。
7. 小西作为校刊小记者，将围绕【科技护桥魂】文段的主题和内容对参与活动的小广进行采访，请设计一个有针对性的问题并简述提问意图。
①采访问题：_________
②提问意图：_________
8. 参观侗乡风雨桥活动，让“君子自强不息”的精神从典籍走进具象的木构纹路中。
面对传承路上挑战，要具备“欲为圣明除弊事，_________”的执着（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）；如刘禹锡笔下“沉舟侧畔千帆过，_________”般，于岁月磨砺中守正出新；更要怀揣李白《行路难（其一）》中“_________，_________”的豪情，冲破阻碍、勇毅前行；亦需像《岳阳楼记》的作者______（人名）那样，即便历经波折也秉持“不以物喜，_________”的定力，让心不为物役……这些都是自强不息精神的接力，作为青少年，我们当承此精神，让风雨桥的智慧品格薪火相传。
二、阅读。（48分）
（一）现代文阅读（本题共7小题，23分）
阅读下面文字，完成小题。
【材料一】
①这是一份镌刻着二十三年奋斗历程的柳州荣光——2025年5月23日，全国精神文明建设表彰大会上传来捷报，柳州成功摘得“第七届全国文明城市”称号，420万龙城儿女的创城梦想终成现实。当喜讯传来，五星街的公交车仍在平稳行驶，横跨柳江的桥梁依旧傲然屹立——这座城市的文明勋章，是由无数平凡从业者，用敬业、坚守与创新共同铸就。
②柳州二十三年创城路，本质是一部各行各业从业者的奋斗史。无数平凡岗位上的坚守者，用匠心与担当为文明城市“筑魂”。每个爱岗敬业的平凡人，以“在岗一分钟，尽责六十秒”的信念，将敬业精神融入创城每一个细节。正是这份跨越二十余载的接续付出，让柳州在2025年成功站上全国文明城市的领奖台。
（摘编自《文明广西》2025年6月19日刊）
【材料二】
①习总书记勉励从业者“干一行爱一行，钻一行专一行，做到敬业勤业精业”，这一教导为我们指明方向。立足岗位，唯有将重复性劳动化为根基，让创造性劳动成为引擎，以敬立心、以勤立身、以精立业，广大从业者应在重复性劳动中积累经验，方能成就精彩人生。
②敬业，是在重复性劳动中沉淀初心的定力。“凡百事之成也，必在敬之”，多数岗位的日常由重复构成：教师反复打磨教案，工匠专注雕琢零件，这些并非机械循环，而是责任的淬炼。敬业者视重复为积累，在日复一日的坚守中校准方向；怠业者视重复为负担，拈轻怕重终难成器。当下发展攻坚期，从业者更需以“时时放心不下”的警醒对待每一次重复，把职业当事业，让责任在坚守中扎根。
③勤业，是在重复中孕育创造的阶梯。“功崇惟志，业广惟勤”，勤业的真谛在于在重复实践中勤思善悟。重复性劳动是经验的“蓄电池”，创造性劳动是突破的“催化剂”，二者相辅相成。从业者既要在一招一式的重复中夯实本领，更要以勤为冀，从日常工作中挖掘创新切口。面对发展“瓶颈”，唯有以“啃硬骨头”的劲头，在重复积累中寻找突破，方能攻克前进路上的“娄山关”，让汗水浇灌出创新之花。
④精业，是用创造性劳动升华重复价值的境界。“心在一艺，其艺必工”，精业者从不囿于重复，而是以创新让平凡绽放光彩。“七一勋章”获得者艾爱国便是典范，他数十年重复焊接操作，却从未停止钻研，从普通焊工成长为“国宝级”专家，攻克数百项技术难关，改进数十种工艺方法，将重复性劳动升华为推动行业进步的创造性突破。
⑤敬业、勤业、精业，共同构筑起成长之路。敬业让重复有了温度，勤业让积累有了方向，精业让创新有了根基。新时代从业者，当以“板凳甘坐十年冷”的定力对待重复，以“水滴石穿”的韧劲钻研创斯。把个人理想融入时代浪潮，敬不存悔、勤不言苦、精不畏难，在重复中积淀，在创新中超越，方能成为千事创业的行家里手，用真本领为事业发展贡献力量。
（摘编自周东滨《中国军网-解放军报》2025年4月10日刊）
【材料三】
柳州先进人物事例汇总表
人物 | 职业身份 | 核心事迹 | 社会价值 |
韦荣科 | 柳州轨道集团公交驾驶员 | 15年提前40分钟到岗检车清洁，累计安全行驶超80万公里；乘客突发疾病时，跪地托扶、紧急处置 | 保障乘客安全，获“公交行业标兵”称号 |
覃敏杰 | 柳州市水务集团水质监测员 | 18年坚守一线，每天完成上百次水样检测；攻克滤池板结难题，年节水23.4万立方米 | 支撑柳州地表水质量全国领先，获“全国技术能手”称号 |
何奇钦 | 柳州市城建集团技术专家 | 30年主持近半数跨江桥梁建设，创新“整体提升+转体”技术，为城市节约投资约2亿元 | 创三项世界纪录，获詹天佑奖等国家级荣誉，以“网红桥”筑就城市名片 |
周磊 | 柳钢集团技能专家 | 20年扎根车间，研发“钢卷智能化无损运输技术”，完成82项攻关，获12项专利 | 为企业创效超5000万元 |
（摘编自《柳州日报》2025年3月7日刊）
9. 阅读以上则材料、以下理解和分析不正确的项是（）
A. 柳州创建文明城市的成功、是各行业接续付出、践行“敬业勤业精业”的结果。
B. 敬业核心是将职业当事业，在日复一日的劳动中主动地淬炼责任、沉淀初心。
C. “七一勋章”获得者艾爱国能从普通焊工成长为专家，靠的是长久重复性劳动。
D. 材料二强调“以敬立心、以勤立身、以精立业”，这三者互为支撑、层层递进。
10. 材料二第③段运用了多种论证方法，请找出其中一种并结合具体内容分析其作用。
11. 有人认为，韦荣科驾驶公交是重复性劳动，覃敏杰等人的工作侧重创造性劳动，后者创造价值更大，唯有创造性劳动才能铸就柳州荣光。请结合三则材料，反驳“唯有创造性劳动才能铸就柳州荣光”这一观点。要求：观点明确、有理有据。
阅读下面的文字，完成下面小题。
未知梅
张爱国
①上元节刚过，终南山的雪还没化透。王维披着旧棉袍站在柴门外，望着坡下蜿蜒的驿路——那是长安来的方向，他等这封家书，已经等了三个月。
②门轴“吱呀”一声，老仆端着一碗温热的药汤出来：“先生，该服药了。”陶碗里的药汁泛着深褐，气味苦得钻鼻，像极了天宝十五载那个冬天，长安城破时的滋味。
③那一年，安禄山的叛军踏破潼关，王维来不及随玄宗出逃，被掳至洛阳。叛军首领爱惜他的诗名，逼他做官，他以服药失声相抗，却终究没能躲开“伪官”的污名。后来官军收复两京，他虽因《凝碧池》一诗表忠心获免重罪，却总被人在背后指指点点。“与贼同朝”这四个字，像终南山的寒雾，缠了他整整八年。
④“驿路那边有动静。”老仆忽然说。王维眯起眼，看见雪地里一个小小的黑点在移动，是驿卒。他慌忙迎上去，手指冻得发僵，接过家书时连封泥都拆不利索。
⑤信是弟弟王缙写的，字迹潦草：“兄勿念，家眷安好。唯近日朝中有议，称兄当年‘失节’之事需再核查，弟已力辩，然……”后面的文字墨晕开，看不清了。王维捏着信纸的手微微颤抖，信纸边缘被指甲掐出几道白痕。
⑥回到屋内，他坐在案前，炉火烧得正旺，却暖不透四肢的寒意。案上摊着一幅未完成的《雪梅图》，是他前几日兴起所画。一枝梅枝从画角斜出，墨色浓淡相宜，唯独花萼处留着空白——他总觉得，这梅的风骨还没抓住。
⑦“先生，山下有客来访。”老仆的声音带着迟疑。王维一愣，终南山这处别业偏僻，除了几个诗友，鲜有人知。他披衣出门，见坡下立着一个穿青衫的年轻人，背着半旧的行囊，手里捧着一卷诗稿。
⑧“晚生李泌，拜见摩诘先生。”年轻人躬身行礼，声音清亮，“晚生在长安读先生《山居秋暝》，心向往之，特来求教。”
⑨王维邀他进屋，煮了一壶雪水沏茶。李泌翻开诗稿，指着其中一句“草木有本心，何求美人折”，目光灼灼：“先生此句，道尽文人风骨。晚生不解的是，世人皆以先生‘失节’为憾，先生却能安于山林，这份心境如何得来？”
⑩茶盏在王维手中晃了一下，滚烫的茶水溅在手背上，他却没觉出疼。窗外的风卷着雪粒打在窗纸上，像极了洛阳城里，叛军马蹄踏过朱雀大街的声响。他想起自己被囚凝碧池时，听闻梨园弟子奏乐，含泪写下“万户伤心生野烟，百僚何日更朝天”的模样；想起宫军入城时，他抱着断弦的琵琶，在废墟里痛哭的模样。
⑪“你看这梅，”王维指着案上的画，“它在雪地里开花，不是为了让人称赞，是因为到了开花的时节。”他拿起笔，蘸了浓墨，在梅枝的空白处落下第一笔，“当年我身陷贼营，若以死明志，固然可得忠名，却再不能见这终南山的雪，再不能写一句诗。我活下来，不是贪生，是想守着心里的一点东西。”
⑫李泌望着他笔下的梅花，墨色在宣纸上晕开，竟生出几分冰清玉洁的意味。“先生是说，本心未失，便是清白？”
⑬“清白自在人心，如这梅香，藏不住的。”王维放下笔，忽然笑了，“我曾为这‘污名’彻夜难眠，直到去年冬天，我在雪中寻梅，见一枝梅被积雪压弯，却仍有花苞探出。那一刻我才明白，世人怎么看不重要，重要的是你自己是什么样子。”
⑭送走李泌时，雪已经停了。王维回到案前，看着《雪梅图》上盛放的梅花，忽然觉得多年的心结豁然开朗。他提笔在画旁题诗：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”题完，又在诗后补了一行小字：“未知梅者，知梅也。”
⑮几天后，王缙的第二封家书到了，说朝廷已查明实情，不仅为他洗清了所有非议，还欲召他回朝任职。王维拿着信，走到柴门外，望着坡上的梅林。阳光穿过枝桠，落在雪地上，映得梅花格外明艳。他忽然明白，那枝“未知梅”，从来都不是别人眼中的他，而是风雪中独自绽放、暗香如故的自己。
⑯老仆捧着新煎的药汤出来，见他站在梅树下微笑，忍不住问：“先生，回长安吗？”
⑰王维摇了摇头，指着眼前的梅林：“这里，就是我的长安。”他转身进屋，案上的《雪梅图》在阳光下静静躺着，那抹梅香，仿佛穿透了纸页，弥漫在终南山的风雪里，也弥漫在盛唐的余晖中。
（节选自《百花园》2024年6月刊）
12. 《未知梅》中“王维的心境变化”与“梅的意象发展”形成双线呼应，结合小说情节，完成两条线索对应关系的梳理。
①_______②________③______
13. 任选角度，赏析文中第⑪段画波浪线的句子。
茶盏在王维手中晃了一下，滚烫的茶水溅在手背上，他却没觉出疼。
14. 现存史料中，并未明确提及王维、李泌两人直接交往的史实，那么作者为何要虚构“李泌到访”“王维与李泌论梅”等情节?
15. 王维在诗后补写的“未知梅者，知梅也”一句，蕴含着怎样的深意？请结合全文分析。
（二）古诗文阅读（本题共6小题，18分）
阅读下面的古诗，完成下面小题。
于郡城送明卿之江西①
李攀龙
青枫飒飒②雨凄凄，秋色遥看入楚③迷。
谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西。
【注释】①明世宗嘉靖三十四年，兵部武选司杨继盛因弹劾权奸严嵩，被诬害处死。明卿倡议为杨继盛赠礼送葬，被严嵩贬为南康推官。此时李攀龙正在济南养病，明卿赴江西途经济南时，李攀龙写了这首七绝。②飒飒：风雨声。③楚：指江西，古为南楚。
16. 根据本诗，你认为下列与诗中两位友人送别的地点和环境最相符的一项是（）
A. 荒野边疆，黄沙漫地B. 密林悬崖，蒲草茂盛
C郊区古道，春雨霏霏D. 江边码头，秋雨凄迷
17. 诗三、四句中，“谁向孤舟怜逐客”中，核心意象①“________”特指因触怒严嵩而被贬的明卿，该诗句蕴含着②________之情，还蕴含着③________之情；末句“白云相送”则运用④________的修辞手法以景融情，使诗歌基调转向高昂，荡气回肠。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
柳子厚墓志铭
其①诏至京师，而复为柳州刺史也。中山刘梦得禹锡亦在遣中，当诣播州。子厚泣曰：“播州非人所居，而梦得亲在堂，吾不忍梦得之穷②，无辞以白其大人；且万无母子俱往理。”请于朝，将拜疏③，愿以柳易播，虽重得罪，死不恨④。遇有以梦得事白上者，梦得于是改刺连州。
【注释】①其：指柳宗元。②穷：困窘。③拜疏：呈上奏章。④恨：遗憾。
节选自韩愈《韩昌黎集》
【乙】
唐雎不辱使命
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
节选自《战国策》
18. 下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（）
A. 且万无母子俱往理俱为一体（《出师表》）
B. 播州非人所居居无何（《周亚夫军细柳》）
C. 请于朝朝服衣冠（《邹忌讽齐王纳谏》）
D. 遇有以梦得事白上者上下一白（《湖心亭看雪》）
19. 下列用“/”给甲文中画横线的句子标出朗读的停顿，正确的一项是（）
A. 且/万无/母子俱/往理B. 且/万无/母子俱往/理
C. 且/万无/母子/俱往理D. 且/万无母/ 子俱往/理
20. 翻译文中画波浪线的句子
（1）愿以柳易播，虽重得罪，死不恨。
（2）怀怒未发，休祲降于天。
21. “士穷乃见节义”是古人对君子品格的评价。请结合【甲】【乙】两文，谈谈坚持“节义”的现实意义。
（三）整本书阅读（本题共1小题，7分）
22. 班级开展以“经典名著中的人生启示”为主题的读书分享活动，请从《简·爱》《儒林外史》《艾青诗选》中提炼相关信息，完成下列表格。
意象/人物 | 相关情节/内容 | 人生启示 |
①_________ | 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… | 读懂这份泪水与深沉，便读懂了我辈少年应有的责任与担当。 |
范进 | ②_________ | 不要在功名中迷失自我，要坚守本心，方能行稳致远。 |
简·爱 | 简·爱得知爱人已有妻子后毅然放弃爱情出走 | ③_________ |
23. 假如社区要组建一支应急救援队，专门应对各类紧急突发情况，为群众救难解危。在《水浒传》的备选人物中，你觉得哪一位最适合加入救援队？请结合人物具体经历和性格特点，说明理由。
备选人物：宋江、林冲、吴用、武松、鲁智深
我觉得_________最合适，因为：_________
三、写作（50分）
24. 按要求作文
中国符号，是能代表中国智慧和力量的时代印记。AI让课堂鲜活有趣，5G网络让亲友视频通话清晰无阻，智能扫地机减轻家务负担，无人机助力高效播种施肥……这些都是新时代发展的生动印记，是具体而微的“中国符号”。
在你的成长路上，是否也有一个特别的“中国符号”？它或许改变了你的生活，或许承载了你的情感与梦想，或许让你对祖国的发展有了新的认识……
请以“我与中国符号”为题，写下你与它的故事及它带给你的思考。
要求：①把题目抄到答题卡指定位置；②不得套作、抄袭；③不得透露真实人名、校名等信息；④不少于600字。
