【广行博识】同课异构研策略,精备细磨助中考——华东师范大学广陵实验初级中学九年级数学教研活动纪实

同课异构展风采，双课辉映显匠心

活动开篇，聚焦等腰三角形这一几何核心考点，我校两位教师呈现《等腰三角形》同课异构的精彩课堂，尽显复习课的温度与深度。

周雯璇老师以生为本，循循善诱。课堂中，她聚焦课堂即时生成，因学定教、动态优化课堂节奏，细节处深耕解题规范，将方程思想、倍长中线等数学思想方法自然渗透于例题讲解，引导学生在探究中领悟模型本质，实现从解题到悟法的进阶。

张雅亭老师以题带点、分层设计。课堂选题兼具梯度与广度，容量充盈却不拖沓，通过层层递进的问题链，推动学生自主拆解题型、构建思路，真正践行“做一道题，解一类题”的复习逻辑。

多维研讨凝智慧，精准规划明方向

两节课后，各校教师齐聚一堂，围绕两节公开课开展深度研讨。与会教师高度评价两位授课教师的课堂设计：课堂既为学生思维发展预留充分留白，又以等腰三角形模型为载体渗透数学思想方法，推动知识自然生成、有效落地，助力学生构建系统完整的知识体系。随后，新坝中学、头桥中学等校教师依次分享交流本校中考一轮复习规划与培优补差实施方案。

最后，广陵区教师发展中心数学教研员、正高级教师、江苏省特级教师石树伟，立足区域教研视角，开展综合点评与高位引领。他精准提炼两节课的共性亮点：以题带点激活课堂，以知识生成夯实核心素养。石老师为全体教师明晰了一轮复习的核心方向，并提出两项实操训练要求：每周完成1份综合试卷，开展1小时内分层选题限时训练，持之以恒提升解题速度与准确率。他同时强调，一轮复习中培优补差均需坚守基础本位，紧扣课标要求，精准梳理知识体系，稳扎稳打筑牢中考备考根基。

本次教研活动为九年级数学复习备考厘清了思路、指明了方向，同课异构的思维碰撞、各校经验的交流共享、专家团队的专业指引，让每位参与者都收获了精准实用的备考策略与深刻的教学思考。

道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。华东师范大学广陵实验初级中学将以此次教研活动为契机，深耕复习课堂，凝聚教研合力，以更扎实的教学举措、更专业的备考引领，助力师生在中考征程上步履铿锵、笃行不怠！