诗歌抒情方式——情与景
（1）景与情的角度：
借景抒情、触景生情、以景衬情、寓情于景；乐景写乐情、哀景写哀情、乐景衬哀情、哀景衬乐情。
（2）物与情的关系：
借物抒怀、托物言志
（3）事与情的关系：
借古讽（伤）今、怀古伤今、用典抒情、即事抒怀
一．（2023·全国甲卷）阅读下面这首宋诗，完成各题。
临江仙
晃补之
身外闲愁空满眼，就中欢事常稀。明年应赋送君诗。试从今夜数，相会几多时。
浅酒欲邀谁共劝，深情唯有君知。东溪春近好同归。柳垂江上影，梅谢雪中枝。
14．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．这首词真实描写了送别的场景，充分地表现出词人对朋友的眷恋之情。
B．词人时常感到缺乏快乐，而即将到来的离别又会强化这种愁闷的感受。
C．因不忍与朋友分别，词人更珍惜当下，数算还剩下多少时日可以相聚。
D．春天即将到来，词人希望与朋友同归东溪游览，共同欣赏春日的美景。
15．词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”，请简要分析其妙处。
【答案】
14.A
15．①用动词“垂”“谢”赋予“柳”“梅”动态的美感，运用虚写的手法，想象在春季邀约友人同去东溪岸边，去观赏秀丽的春景。
②此句以春光美景收束全词，通过想象未来再聚之景，表达了对即将再会的期盼，安慰即将远离的友人，更表达出对友人离别的不舍之情和乐观豁达的情愫。
二．2022新高考Ⅱ卷
送别李白
寻阳五溪水，沿洄直入巫山里。胜境由来人共传，君到南中自称美。
送君别有八月秋，飒飒芦花复益愁。云帆望远不相见，日暮长江空自流。
本诗是如何表现离愁别绪的？请结合内容简要分析。（6分)
【答案】
①寓情于景：通过写“八月秋”，芦花萧瑟，渲染悲凉气氛，强化离别的愁绪；
②以景结情：末尾写孤帆远去，江水悠悠，正是诗人绵绵思绪的形象表现。
三．(2023·全国乙卷)阅读下面这首宋词，完成后面的问题。
破阵子陆游
看破空花尘世，放轻昨梦浮名。蜡屐登山真率饮，筇杖穿林自在行。身闲心太平。料峭余寒犹力，廉纤细雨初晴。苔纸闲题溪上句，菱唱遥闻烟外声。与君同醉醒。
1.下列对这首词(《破阵子》)的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．词人以“空花”“昨梦”喻指过往的虚无，“看破”“放轻”宣示自己告别过去。
B．词人着屐拄杖、登山穿林，一个远离尘世、悠游自在的山野隐逸形象跃然纸上。
C．细雨初晴的春日，依然会使人感觉到寒冷，但这并没有影响词人的轻松自得。
D．词人在最后表示，希望远方友人能与自己同饮共醉，表达了真挚的思念之情。
2.这首词是如何表现词人闲适心情的？请结合作品简要分析。(6分)
答案
1.选D。D.“表达了真挚的思念之情”错。“与君同醉醒”，意思是与友人一同醉醒，表达闲适自在的心情。
2.①直抒胸臆；
②选取典型活动，展现闲适生活：如通过“蜡屐登山”“筇杖穿林”的意象，描绘了词人脚穿涂蜡木屐登山、手持竹杖穿行林间的悠闲生活。这种率性而饮、自在而行的举动，形象地表现了身心的自由与放松。
③直接点题：“身闲心太平”一句直接点明“闲”与“太平”的状态，既指身体上的安闲，更指内心的平静与安宁。这是对前文的具体总结，也是全词的核心。
④描写细腻景物，烘托宁静氛围：下阕以“料峭余寒”“廉纤细雨”描绘初晴后的微寒与细雨，天气的清爽衬托出环境的幽静。而“苔纸闲题”“菱唱遥闻”进一步写词人在苔纸上随意题诗、遥闻烟外采菱人的歌声，将闲情逸致融入自然景物中，营造出恬淡悠远的意境。
⑤结尾以共情、升华收束，深化闲适之意：最后以与友人共醉共醒作结，将个人的闲适扩展到与知己共享的悠然境界，进一步强化了超然物外、乐在其中的情感。
四．(2023·新课标Ⅱ卷)阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。
湖上晚归林逋
卧枕船舷归思清，望中浑恐是蓬瀛。桥横水木已秋色，寺倚云峰正晚晴翠羽湿飞如见避，红蕖香袅似相迎。依稀渐近诛茅地[注]，鸡犬林萝隐隐声。
【注】诛茅地：诗中指人的居所。
王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中是如何得到印证的？请简要分析。(6分)
[参考答案] ①诗歌首联“卧枕船舷归思清”透露出愉悦闲适之心境，全诗景物都笼罩上诗人的主观色彩。【情】诗歌第二句写小船仿佛在仙境穿行，诗人心情愉快，因而眼中所见景色也格外美丽。【情与景】
②诗歌颔联写夕阳晚照中小桥流水、山寺云峰悠然宁静的状态，恰是诗人内心宁静闲适的投射。【情与景】
③诗歌颈联描写归飞的小鸟和水中的红莲，“如见避、似相迎”，运用拟人手法写鸟儿避人飞走，荷花热情欢迎，描写细腻，同样传达出诗人回家之时愉悦闲适的心情。【情与景】
五.（2022·全国乙卷）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
白下驿饯唐少府
王勃
下驿穷交日，昌亭旅食年。
相知何用早？怀抱即依然。
浦楼低晚照，乡路隔风烟。
去去如何道？长安在日边。
14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．这首诗系饯行之作，送别的对象为唐少府，是诗人早年的知心好友。
B．诗人与唐少府都曾有过潦倒不得志的经历，这也是他们友谊的基础。
C．颈联中的“低”“隔”，使得饯别场景的描写有了高低远近的层次感。
D．颔联和尾联中的问句，使语气起伏，也增添了诗作的豪迈昂扬气概。
15．本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作，但诗人排遣离愁的方法有所不同。请结合内容简要分析。
【答案】
14．A
15．①《送》诗中王勃直抒胸臆，以“海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾”来宽慰朋友，排遣离愁，乐观豁达，一洗送别诗中悲苦缠绵之态；
②《白》诗中，“去去如何道？长安在日边”运用“日近长安远”的典故，以激励朋友去长安施展才华抱负、建功立业来排遣离愁。
六．（2020年新高考Ⅰ卷）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
赠别郑炼赴襄阳杜甫
戎马交驰际，柴门老病身。
把君诗过日①，念此别惊神。
地阔峨眉晚，天高岘首春②。
为于耆旧内③，试觅姓庞人④。
[注]①把：握，执。②岘首山，在襄阳。③耆旧：年高望重的人。④姓庞人：指庞德公，汉末襄阳高士。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 诗的首联简单交代了兵荒马乱的时代背景和诗人年老多病的艰难境况。
B. 虽然日后仍有朋友的诗篇陪伴，但面对离别，诗人还是感到心惊神伤。
C. 诗人请郑炼在襄阳寻访庞德公那样的高士，表达了对先贤的仰慕之意。
D. 全诗情感表达含蓄蕴藉，格律谨严，比较典型地体现了杜甫诗的风格。
16. 诗的颈联写到峨眉、岘首两座山，对表达离情有何作用?请简要分析。
【答案】
15.B
16.①峨眉山位于蜀地，岘首山位于襄阳，二者相距遥远；②以两山相距之远代指自己与朋友远离，不舍之情见于言外。
七．【2019年高考新课标Ⅱ卷】阅读下面这首唐诗，完成14~15题。
投长沙裴侍郎
杜荀鹤
此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。
只望至公将卷读[注]，不求朝士致书论。
垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜瑰。
男子受恩须有地，平生不受等闲思。
[注]至公：科举时代对主考官的敬称。
14．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．诗人表示，虽然自己的社会地位低下，但对儒家思想的信奉坚定不移。
B．“朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依，形成鲜明的对比。
C．诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身，而不愿去寻找捷径。
D．诗人表达了自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠，受恩必报。
15．诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用？（6分）
【答案】
14．D
15．①情感表达：颈联所写场景是作者孤高耿介情怀的形象化表达，可使读者更加直观地感受到作者的心志。
②结构安排：舒缓诗歌全篇的节奏，使整首诗歌有委婉从容之致。
八．（2022·全国甲卷）阅读下面两首宋诗，完成下面小题。
画眉鸟
欧阳修
百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
画眉禽
文同
尽日闲窗生好风，一声初听下高笼。
公庭事简人皆散，如在千岩万壑中。
14．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．欧诗和文诗题目大体相同，都是以画眉鸟作为直接描写对象的咏物诗。
B．欧诗所写的画眉鸟在花木间自由飞行，文诗中的画眉鸟则在笼中饲养。
C．欧诗认为鸟笼内外的画眉鸟，其鸣叫声有差别，而文诗对此并未涉及。
D．欧诗中的“林间”与文诗中的“千岩万壑”具有大致相同的文化含意。
15．这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。
【答案】
14．A
15．①欧诗中的画眉鸟寄托了诗人的感情，诗歌表面上是写鸟，实际上是写人，表达了诗人对自由生活的向往和追求；②文诗中画眉鸟的鸣叫声烘托出轻松的气氛，有助于表现诗人在公务闲暇时悠然自得的状态。
【课内诗歌原创题】
1.《念奴娇·过洞庭》张孝祥
洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。
对“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈”三句的情景关系处理，理解最恰当的一项是（ ）
A. 单纯写景，以工笔描绘洞庭湖月夜水天一色的自然美景，展现天地空阔之感。
B. 即景抒情，通过月光星河之澄明暗喻自身政治失意的苦闷，表达抑郁之情。
C. 以景启情，借外界澄澈之境触发内心感悟，实现物我交融，象征人格高洁。
D. 借景说理，以天地之“澄澈”论证超脱尘世的人生哲理，体现道家出世思想。
答案：C
A项“单纯写景”有误，此句隐含强烈主体情感；
B项“政治失意”“抑郁之情”与全词旷达超逸基调不符；
C项准确涵盖“景触发情—物我交融—人格象征”的层次，贴合词人“肝肺皆冰雪”的自我写照；
2. 菩萨蛮·书江西造口壁 辛弃疾
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( )
A. “郁孤台”虽是一座高台，是地名，但“郁”“孤”两个字却自然给人沉郁和孤峙之感。
B. 词中的“长安”是唐代都城，与“长安回望绣成堆”中的“长安”相同，“望”时的感情不同。
C. “遮不住”三字将青山周匝围堵之感一笔推去，“毕竟”二字更见深沉有力，颇富感彩。
D. “鹧鸪”似鸡而小，啼声哀怨凄切，因此，古诗词中常用这一意象抒写游子的乡愁旅思。
答案：B “词中的‘长安’是唐代都城”错误，此处指宋都汴京。
