为落实好中考复习备考工作，提升复习课教学水平，我校从2026年3月中旬开始，由教学处牵头组织开展了中考科目复习课调研性听评课系列活动。
校长王红义结合学校九年级学情与中考备考形势，强调了本次听评课活动的重要意义，要求九年级教师要锚定中考核心考点，分析学情，优化复习课教学方法，压实备考责任；同时要求听课领导、教师积极参与听评课，精准诊断课堂问题，助力教师打磨高效复习课堂，全力推动学校中考备考工作有效落实。
各任课教师按照安排，依次登台、各展所长、各有特色，呈现了一堂堂高质量的复习示范课。
数学教师韩鸿娟以中考高频考点为脉络，搭建知识框架，通过典型例题拆解解题思路，引导学生掌握数学思维方法，提升解题能力。
语文教师赵敏洁聚焦中考语文核心素养，围绕标点符号的正确使用、现代文阅读等模块，梳理答题技巧，强化学生语言运用与文本解读能力。
英语教师王雪以中考题型为导向，夯实词汇、语法基础，通过情境化训练提升学生阅读与写作能力，紧贴中考命题趋势。
物理教师田方立足物理学科逻辑，重点讲述质量与密度这一核心知识，结合实验原理与中考真题，帮助学生构建系统的物理知识体系。
历史老师吴佳芯以明清时期为主题，课堂上条理清晰、重点突出。她带领学生系统梳理这一时期的发展脉络，细致讲解关键史实与阶段特征，注重引导学生理解历史逻辑、构建知识体系。
化学教师马帆帆、张怀梅分别针对九年级1班、2班学情，精准设计复习内容，聚焦化学方程式这一中考重难点，强化学生知识应用能力。
道德与法治教师王延梅紧扣新课标要求，将社会主义核心价值观融入复习课堂，提升学生政治认同、责任意识与法治观念，落实立德树人根本任务。
校领导及听课教师全程深入课堂，认真记录课堂细节，精准捕捉教学亮点与改进方向。授课结束后，评课环节高效开展：各授课教师主动对接听课领导与同事，围绕课堂设计、学情适配、方法优化等方面虚心请教、交流探讨。
在集体评课中，大家畅所欲言，既肯定了各复习课的亮点与成效，也针对性提出了改进建议，形成了“听课—评课—反思—提升”的完整教研闭环。
副校长杨学森结合授课情况，提出三点要求：一是要精准把握中考命题方向，紧扣教材、优化复习课结构，聚焦基础、突破重点，切实提升课堂效率，筑牢学生知识根基；二是要深入分析学情，落实分层辅导，针对性解决学生基础薄弱、信心不足等问题，加强对学困生的重点帮扶，激发学习动力，树立必胜信念；三是要巧用多媒体课件开展教学，整合复习内容，形成复习线索，帮助学生构建完整的学科知识体系。
本次调研性听评课活动，不仅为九年级教师搭建了交流学习、共同提升的平台，更精准诊断了复习课教学中的问题，明确了后续备考方向。下一步，我校将继续抓实抓细中考备考各项工作，以实干笃行助力学子圆梦中考，推动土中教学质量再上新台阶。
编辑丨王延梅
初审丨杨学森
终审丨王红义
