（二）黄喜元老师点评稿

好课如香茗    绵长且厚重

       —— 品评曾颖老师中考英语话题复习课

尊敬的各位领导、各区县的英语专家、老师们：

    大家好！我是安化县东坪镇中学的黄喜元，非常荣幸代表安化团队评课，借此机会热烈欢迎各位莅临安化共研教学，也特别感谢今天给我们带来两堂优质高效课的张老师和曾老师。

    我们安化素有“黑茶之乡”的美誉，常言道“煮茶等君来，品茗话知己”。今天，我便怀着“请一杯清茶” 的诚挚心意，从四个维度，与大家一同品评曾颖老师这节以节日文化为主题的中考话题复习课。

一、观茶色：底色纯正，课标为基，主题引领有高度

    一杯好茶，首重汤色纯正、根基扎实。曾老师的课锚定新课标与中考复习双重要求，以立德树人为根本、文化渗透为脉络，主题引领很有高度：以“中国传统节日” 为核心统领全程，依“I know— 节日推荐官→I say— 传统交流者→I spread— 文化宣传使”主线设计，贯穿语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四大核心素养，环节紧扣节日介绍核心要素，层层递进指向文化传播，深耕传统文化，引领学生讲好中国故事，厚植文化自信，正如李拥军主任所说的我们的英语课堂要有中国魂、世界眼，曾老师的课既坚守英语育人价值，又精准对接中考，让复习目标明、路径清。

二、闻茶香：层次分明，设计精巧，学生活动有深度

    好茶之香，层层递进、余韵渐显。这节课以培育核心素养为导向，学生活动观落地彻底，课堂设计巧用心思：从 Lisa 求助的情境激活已知，到节日知识的系统梳理，从日期、食物、习俗的口头操练，再到重阳节听力与清明节阅读的中考真题实战，然后到“校园中华文化节”个人原创的书面表达题，直至最后写作的支架搭建与互评反馈，环环相扣、一气呵成。整堂课以学生为主体，个人练习、两两问答、小组 PK 等形式灵活切换，给足学生表达与思考空间，实现从 “教师讲” 到 “学生学” 的真正转变，节奏顺畅、学有深度。

三、品茶味：滋味厚重，训练扎实，教学评一体有实效

    黑茶之妙，在于滋味醇厚、入口有料。本节课紧扣立德树人目标，将文化渗透融入评价全程，教学评一体化扎实落地是最大亮点：教师以评促教、评有标准，课堂即时评价贯穿全程，搭配同学互批、AI 批阅的多元评价形式；学生自评互评、精准提升，星级评价量表从五大维度量化学习效果，学、练、评高度统一。知识梳理成体系，真题训练有强度，读写指导有方法，让学生在活动中巩固知识、提升能力，复习提质增效、落地有声。

四、赏茶韵：回甘绵长，守正创新，课堂有温度有活力

    上好的黑茶，饮后回甘、意蕴悠长。这节课深耕立德树人内涵，兼具备考严谨与育人温度，更做到了传承中的创新：将 AI 技术巧妙融入课堂，AI 批阅实现作文即时点评、精准纠错，高效减负又让学生快速查漏补缺。课堂关注全体学生，特设 “创意表达”区兼顾不同层次需求，同时深挖节日文化内涵，从重阳敬老、清明缅怀到面向外国友人的文化输出，厚植文化自信，以科技赋能让课堂活起来，严而有格、暖而有心，让核心素养的培育有温度。

    总而言之，曾颖老师这节复习课，是一节活而扎实的创新型中考英语复习课，更是一堂深度践行立德树人、培育核心素养的语言课，落实了昨天郭教授说到的：立足学情、助力学生终生发展。它还打破传统复习课的枯燥模式，以新课标为基、以学生为中心、以科技赋能、以文化育人，让课堂既有知识的厚度，又有育人的温度，更有创新的活力，为我们的中考英语话题复习提供了优秀范例，值得我们学习、品味与推广。

    我的点评到此结束，感谢各位的聆听！谢谢大家！

（三）曾颖老师上课风采与课件部分展示