3月25日上午8:30，麻城一中全体英语教师齐聚一堂，开展“说试卷·促教学”大组教研活动。本次活动立足教学实际，以数据为支撑，以问题为导向，并首次引入AI技术赋能教学实践的专题分享，为英语教学注入了新的活力。
活动伊始，高三年级廖伊静老师带来题为《基于数据驱动的教学反思与质量提升策略》的说课分享。她以高三三月调考英语试题与成绩数据为切入点，通过多维度分析，精准定位学生失分痛点。针对C篇、D篇阅读失分严重的共性问题，廖老师提出“梳理文章结构—厘清写作思路—具体到词句篇”的递进式教学策略，为阅读教学提供了清晰可行的改进路径。
随后，高三年级毛兴余老师以《三月调考成绩分析及二轮复习建议》为主题展开说课。她结合试题特点、学生得分分布及典型错例，深入剖析教学中存在的薄弱环节，并针对性地提出二轮复习的具体举措，强调要在夯实基础的同时提升学生综合语言运用能力。
在点评环节，陈正红老师和王丽老师对两场说课给予高度评价。两位老师一致认为，廖老师和毛老师的分析细致入微、措施一针见血，真正做到了“用数据说话，以问题导航”。
陈正红老师特别提醒年轻教师，教学反思不能止步于“想”，更要落实到“做”，在日常教学中注意教学用语的简洁性与规范性。王丽老师则强调，教学反思要坚持以问题为导向，针对每一个具体问题提出详实可行的解决措施，让反思真正服务于课堂。
作为本次教研活动的亮点环节，王丹老师积极响应学校号召，带来题为《从“听见”到“看见”——三款AI神器如何赋能：听力提质·氛围点燃·视频创生》的专题分享。她现场演示了三款AI工具在英语教学中的实际应用：从智能生成听力材料、快速制作课堂导入视频，到高效完成试卷数据分析，全方位展现了AI技术对提升教学效率、丰富教学形式的巨大潜力。与会教师纷纷表示耳目一新，对AI赋能教学有了更直观、更深刻的认识。
活动最后，英语组教研组长俞鹏老师作总结发言。他充分肯定了本次教研活动的深度与广度，并对全体英语教师提出两点期望：一要跟上时代步伐，主动学习并运用AI等新技术赋能教学；二要始终牢记工具是第二位的，教师自身的专业素养才是第一位的。无论技术如何迭代，教师的教育教学能力始终是立身之本。
本次大组教研活动，既有立足试卷数据的深度剖析，又有拥抱AI技术的创新探索。从“说试卷”到“促教学”，从数据分析到技术赋能，麻城一中英语组正以开放的姿态、务实的行动，走在教学改革的前沿。
教无止境，研以致远。英语组全体教师将继续潜心教学、深耕课堂，以更加专业的姿态迎接教育的每一次变革！
