精准把脉明方向,踔厉奋发赢中考|记滨城区教体局教研室莅临我校指导毕业班教学工作

学校党总支书记、校长侯建军首先汇报了初三年级整体备考情况，指出目前态势稳健，成绩分布合理，针对理科薄弱、学生分层等挑战正推进分层复习与“一生一策”精准帮扶；接着汇报了初二生物、地理学科的备考策略，强调紧扣新课标与全省统一命题要求，通过多轮递进复习强化基础与能力。侯校长表示，将以此次调研为契机，全力冲刺2026年中考与会考目标。

语文教研员冯志华主任强调教学四个定位：

时间定位：距中考八十余天，一模不足一月，时间紧迫，要科学制定计划，做好预案。

学情定位：学情上，优秀生自主分析漏洞，查缺补漏；后进生打磨作文代表作，并备好考场应变。

试题定位：中考题研读需通读试卷，尤其古文诗词，引导学生从题干选项中寻信息；重视语感，多读多背，整理7-9年级倒装句课件；精简讲解，内容清晰呈现在课件上，提高课堂效率；引导学生研读参考答案，规范答题思路；注重做题留痕，勾画标注，养成良好的做题习惯。

教师定位：做学生贴心的战友，多鼓励少焦虑，做精神的引路人，点燃家国情怀，让学生成为有根、有魂、有责任的人。

数学教研员王桂滨主任点评王好强老师的课：王老师从“中海大桥”创设趣味情景，抽象出二次函数模型，归纳解析式、性质及与方程不等式的关系；精准把握学情，层层递进，将复杂知识拆解为小模块，让学生既学会知识又掌握方法。

王主任的点评全面、专业、细致，既肯定亮点，也直指问题，为初三数学教师点拨迷津。评课后，他结合适应性考试及全市备考形势，梳理了分阶段、分模块、重实效的复习计划，明确各阶段重点、任务与目标，为接下来的复习工作划清路线图。

教研室马东强主任指导初三英语复习教学。他首先听取了李丰年老师的“马年”主题读写课，该课以成语导入、AI视频激趣，引导学生对比中西马文化内涵，写作环节注重审题指导与支架搭建，实现“学——练——评”的闭环。

评课中马主任肯定课堂“环节扎实、层层递进”，并提出六点要求：每节课融入小写作；夯实基础词汇句型；必要时用汉语提升效率；多给学生说写机会；精选习题、重复基础题型；关注阅读表达题、规范答题标准。

物理教研员康辉老师面对新中考明确提出“三个精准”：

一是精准把握考向，深入研究2025年省统考及省适应性训练试题，对标新课标，在单元复习中拆解命题逻辑，确保方向与中考改革同频共振。

二是精准设计复习，以核心概念为统领，打破单元壁垒，构建系统化思维导图，帮助学生实现知识从“碎片化”向“结构化”转化。

三是精准筛选习题，洞察中考试题设问方式变化，在精选习题基础上加强变式拓展，提升学生在新情境下解决问题的能力。

化学教研员高庆祥主任在本次教研活动中，围绕适应性考试与中考备考展开部署。他指出命题比赛中有12份题目质量较高，可供复习参考；分析省市统考侧重知识应用类题目，重点关注流程图题（如碳酸钙制取、金属制备实验）及数据处理等核心考点，提升学生解决实际问题的能力。

在说课环节，他肯定赵琳老师课容量大、效率高，倡导教师自主命题，通过精选过滤习题、聚焦滤渣类综合题目，优化教学内容，帮助学生突破重难点。他强调要以适应性考试为契机，精准把握备考方向，提升复习效率，为学生中考筑牢基础。

道法组教研员宣良美老师充分肯定了当前复习课的设计思路、习题质量与知识讲解成效，同时结合省统一命题新中考要求，精准指导后期教学与备考工作：要紧扣课标研读，重点落实学业质量描述，引导学生结合实例阐释核心观点，避免机械背诵与固化答题；要优化复习节奏，精简过细讲解，强化知识整合与综合性训练，及时补充新修订法律、山东本土政策等热点素材；要规范答题格式与书写要求，严格对标中考评分标准，提升学生材料辨析与规范作答能力。

此外，宣老师还围绕命题方向、习题筛选、跨年级知识融合、核心素养落地等关键问题给出具体建议，为道法组毕业班后续复习备考明确了路径。

历史组教研员王玉静老师充分肯定了杨静老师课堂的亮点与可取之处，同时结合中考备考要求，着重强调了试卷讲评课的核心要义：

要突出学生自主纠错的主体地位，引导学生主动梳理错题、分析错因，培养自我反思与自主学习能力；要充分发挥小组讨论的作用，让学生在交流探讨中碰撞思维、互补不足，加深对知识点的理解与运用。

此外，教研员还针对初三历史后期备考的重难点、复习节奏、教学方法等方面提出了针对性的建议，为历史组后续的毕业班教学工作指明了方向。

生物教研员宋荣谱主任在活动中肯定了课堂教学亮点：采用规范学案导学，节奏合理、环节流畅；设问梯度适中，留白充分，引导学生主动探究；坚持边讲边练，精选中考真题，重难点突破精准高效；板书随课堂动态生成，结构清晰。

在复习教学方面，他强调紧扣新课标核心素养，锚定重点模块与高频考点，避免盲目复习。复习分梯度推进：一轮抓基础全覆盖；二轮重专题突破；三轮练模拟归因。倡导情境化复习与分层指导，依托思维导图、错题本优化策略。整合教研资源，针对实验题等共性问题提供专项指导，精准把控备考方向，提升复习效率。

地理教研员任淑珍老师与地理组教师开展深度研讨，对会考复习提出五点建议：

一是注重单元教学，提取核心知识，压缩冗余环节，提升复习效率；二是强化审题能力，结合典型素材指导审题方法，帮助学生掌握提取关键信息的技巧；三是优化课堂提问，多设启发式问题，引导学生明确考点，掌握答题逻辑；四是规范讲评课流程，严格落实“答题规范+正确答案落实”，减少非知识性失分；五是关注学生笔记记录，引导精准记录要点，提升课堂实效。

任老师希望教师持续优化复习策略，聚焦能力提升，助力学生取得优异成绩。

对于毕业班教育教学工作，既要脚踏实地抓基础，又要精准发力求突破。

征程漫漫亦灿灿，耕耘寸寸亦精勤。本次毕业班调研活动既是对阶段成果的全面检验，更是对冲刺备考的方向引领，面对教育改革新形势，我校将始终坚守育人初心，强化质量意识，优化备考策略，凝聚家校社三方合力，以昂扬之姿迎接中考挑战，用智慧与汗水谱写育人新篇章！