山西省太原市 2026 届高三年级模拟考试（一）（太原一模）全说明
太原市 2026 届高三年级模拟考试（一）（简称太原一模），由太原市教研科研中心牵头命题，严格遵循山西省新高考 “3+1+2” 模式，是全市统一的高三一轮复习核心诊断性模考，考试时间为 2026 年 3 月 25 日 - 27 日。
截至 2026 年 3 月 26 日，语文、数学科目已完成考试，物理 / 历史、外语科目正在进行中，化学、地理、思想政治、生物科目将于 3 月 27 日开考。
一、官方考试日程安排
表格
二、已考科目回忆版试题 & 答案要点
（一）语文科目（满分 150 分）
本次语文试卷贴合新高考 II 卷命题结构，作文为二元思辨类材料作文，核心主题围绕中国园林 “借景与造景” 的智慧延伸，以下为教研团队整理的核心答案要点：
现代文阅读 I（信息类文本，19 分，主题：AI 阅读与全民阅读）
答案：C（错误项辨析：原文仅强调 AI 阅读的优势在于短时间内实现深度与广博同步，并非与传统阅读相比，核心优势是精深与广博） 答案：C（错误项辨析：材料一采用 “总 — 分” 结构，结尾无总结性段落） 核心填空答案：①个体性与社会性 ②数字技术赋能全民阅读的核心价值 ③构建协同共享的行业治理机制 主观题得分要点：以 AI 阅读发展现状为切入点，论证数字技术对全民阅读的双向影响；辩证分析技术赋能的机遇与内容同质化、深度阅读缺失的挑战；提出兼顾技术工具性与阅读人文性的解决路径。 主观题得分要点：坚守阅读的人文本质，AI 仅为辅助工具，不可替代人的深度思考与情感共鸣；善用技术优势拓展阅读边界、优化阅读服务；警惕算法信息茧房，平衡碎片化阅读与深度研读，回归阅读的核心价值。 现代文阅读 II（文学类文本，16 分）6. 答案：B7. 答案：D8. 主观题得分要点：以人物视角串联叙事，还原时代风貌，增强文本真实感；以人物命运起伏推动情节，将个人经历与时代变迁深度绑定；通过人物心理与情感刻画，传递对底层民众的共情与对时代转型的思考，深化文本主旨。9. 主观题得分要点：叙事克制内敛，以第三人称平和叙述，靠细节传递情感，余味悠长；语言质朴凝练，贴合人物身份与时代背景，兼具生活化与文学性；情感深沉厚重，将个人悲欢与时代底色相融，于平淡叙事中暗含人性关照与社会反思。
古诗文阅读10. 文言文断句题答案：A11. 文化常识题答案：A12. 文言文内容理解题答案：D13. 翻译核心得分要点：(1) 火性猛烈，人们望见就畏惧它，所以很少有人死于火；水性柔弱，人们轻慢并玩弄它，所以很多人死于水。(2) 那么其流弊必然会出现废弃公道来换取私人恩惠、违背正理来求取虚名的人。15. 诗歌鉴赏选择题答案：B16. 诗歌鉴赏主观题得分要点：首联以景起兴，勾勒阔大江景，奠定沉郁雄浑的基调；颔联、颈联借景抒情，以山川永恒对比自身年华老去、壮志难酬，抒发身世之叹；尾联直抒胸臆，将个人感慨与家国忧思相融，升华主旨，情感悲壮沉郁。17. 名句默写（考生回忆版）(1) 民为贵，社稷次之，君为轻(2) 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟(3) 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃
作文题材料核心：借景与造景，是中国园林的重要设计手法。借景，巧引山川风月、湖光塔影，化天地为画框；造景，妙构亭台泉石、一草一木，于方寸重塑自然。二者相谐，遂成虽由人作，宛自天开的至境。借景与造景的智慧，在更广泛的领域给人以启示。核心立意方向：
个人成长：善借外力（借景）与深耕内功（造景）相结合，既要把握时代机遇、借鉴他人经验，也要打造自身核心竞争力； 社会发展：借鉴外来优秀经验的同时，立足本土实际自主创新，实现外来经验与本土实践的辩证统一； 文化建设：吸纳外来文化精华的同时，坚守本土文化根脉，打造特色文化 IP，推动文化传承与创新； 国家发展：顺应全球化趋势、善借国际资源的同时，坚持独立自主、自力更生，筑牢自身发展根基。
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