给中考儿子的信3.25

我和弟弟正在客厅做作业，弟弟问:妈妈，为什么哥哥每天晚上可以回来打游戏，我要做作业？

这个问题，回答过很多遍，“突突突”的枪声，虽然哥哥已减小声音，也关了房门，但激动的声音也会突然吓到我们，在没有能跨越这个问题前，他肯定会持续的问的。

我说:哥哥七点到校，晚上六点半放学，在校学习时间很长，而且在学校已经把作业做完了。

他点点头，继续慢慢的做他的作业。
确实很难想通，直到看到了乐儿学姐发的文章，说渡渡鸟老师在带自己孙子小谦时，因为给了姐姐一个果子，小谦很不开心。老师问，这和你有什么关系？让一岁多的小谦有了一个思维路径——别人有，和我没有关系，离开了因为受别人影响而贪嗔痴的漩涡。

多子女家庭经常会陷入这种漩涡中，今天在下午磨大宗师时也有探讨，不被“公平”所役，不被“不冲突”役，而是要借势来完成建设的过程。

说回哥哥，还有90+天中考，他已被计入重点扶持对象“临界生”的范畴，班上有八个名额，优先他们，可以选择上，也可以选择不上。这些孩子要从下周开始，每天多一个小时学习时间，七点四十放学。

他的游戏搭子问:你上吗？
他说，我上啊！我还要争取一下公办高中呢！

主动权掌握在自己手里，努力一把，不放弃。
我也在调整，在隔一天给他的信里，我要传达的不是“待”，而是“信”，也可以是乱七八糟的东西。

我和弟弟正在外面写作业，他跑出来说美国狙击枪和中国榴弹炮的距离，我手里辅导着作业，心里想着我的读书笔记，看着他实在有些走神。
看我空洞的眼神，他说，我估计和你说这个你肯定不懂，然后就回房里了。

我就写了这几句话。
每个人都是用自己的已知理解别人的，这个道理我也是几年前知道，在父母读书会里深刻体验到的。
除了自己理解，还有没有办法让别人理解呢？
我试试

你猜他注意到什么？
他看的是田公地母