复习 ︳中考生物学情境素材复习建议——学习主题(一)生物体的结构层次

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复习 ︳中考生物学情境素材复习建议——学习主题(一)生物体的结构层次
    生物学从来都不是死记硬背的学科,课标始终强调让学生在真实场景里主动探究、动手实践,在实验操作和跨学科思考中吃透核心概念,真正学会用生物知识解读生命现象、解决实际问题。而这一理念,就是中考生物学的命题关键——考题全面情境化,绝不是简单的知识点默写,而是用生活场景、实验探究、社会热点搭建考题框架,全面检验大家对核心概念的理解、知识迁移应用与分析并解决实际问题的科学思维能力。以下为学习主题(一)生物体的结构层次的情境素材复习建议,供大家参考。
情境:糖拌西红柿渗出汁液
复习 ︳中考生物学情境素材复习建议——学习主题(一)生物体的结构层次 第1张
    糖拌西红柿时,外界糖水渗透压比西红柿细胞内部的细胞液渗透压高,水分会从细胞内向外渗透。植物细胞中的液泡负责储存水分和细胞液,在渗透作用下不断失水,大量水分就从细胞中渗出,形成盘中的汁液。

情境:煮苋菜时汤汁变红

复习 ︳中考生物学情境素材复习建议——学习主题(一)生物体的结构层次 第2张
苋菜中含有天然色素,主要是苋菜红素(一种花青素类色素)和部分其他色素。苋菜细胞的细胞膜具有控制物质进出的作用,正常情况下能锁住细胞内的色素。煮制时,高温会破坏细胞膜和液泡膜,让细胞膜失去控制物质进出的能力,使液泡破裂,色素渗出到汤汁中,导致汤汁变红。

情境:制作糖醋萝卜

复习 ︳中考生物学情境素材复习建议——学习主题(一)生物体的结构层次 第3张

    高浓度的糖和醋会使萝卜细胞失水过多而死亡,细胞膜失去控制物质进出细胞的功能,外界大量的糖和醋大量进入萝卜细胞,使糖醋萝卜吃起来酸酸甜甜。

情境:农作物施肥过多会出现"烧苗"现象
复习 ︳中考生物学情境素材复习建议——学习主题(一)生物体的结构层次 第4张
     土壤溶液浓度过高,会使农作物根细胞失水过多而死亡,根细胞失去吸收水分和无机盐的功能,植株因严重缺水出现萎蔫、干枯,从而形成 "烧苗" 现象。合理控制肥料用量和浓度,少量多次施肥,施肥后及时浇水,使土壤溶液浓度小于根细胞液浓度,保证根细胞正常吸水,从而避免 “烧苗” 现象。
以上情境对应概念:1.1.4 细胞不同结构的功能各不相同,共同完成细胞的各项生命活动

情境:细胞学说的科学史

1、从宏观到微观:解锁人体结构的秘密

    “人体是怎样构成的?”解剖学家最先探索这个问题。1543年,维萨里通过大量尸体解剖,发表《人体构造》,揭示了人体的器官结构;之后比夏进一步研究,提出器官是由组织构成的,人类逐步揭开了生物结构的层次之谜。

2、显微观察:打开细胞世界的大门

    随着显微观察技术的发展,人类开始认识微观世界。1665年,罗伯特·胡克用显微镜观察植物木栓组织,发现许多规则小室,将其命名为“细胞”;荷兰磨镜技师列文虎克,首次观察到细菌、红细胞等不同形态的细胞;马尔比基则广泛观察动植物微细结构,积累了大量观察资料。

3、归纳概括:细胞学说的诞生

    植物学家施莱登通过观察植物组织,提出“植物体由细胞构成,细胞是基本单位,新细胞来自老细胞”;施旺受到启发,研究动物细胞后提出,动物体也由细胞构成,打破了动植物界的界限,发表《关于动植物的结构及一致性的显微研究》。

4、不断完善:细胞学说的修进与前行

    施莱登曾认为新细胞是从老细胞中“长”出来的,而耐格里通过观察发现,新细胞是由老细胞分裂产生的。1858年,魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”,他的名言“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”,至今仍被公认。

细胞学说揭示了动物和植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性。

以上情境对应概念:1.1 细胞是生物体结构和功能的基本单位

情境:植物细胞分裂典型时期的图片
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    植物细胞通过分裂让细胞的数量不断增加,分裂后的细胞会慢慢发生变化,形成形态、功能不同的细胞,也就是细胞分化,最终形成植物的各种组织。
以上情境对应概念:1.2.1 细胞能通过分裂和分化形成不同的组织

情境:克隆猴 “中中”和“华华”
复习 ︳中考生物学情境素材复习建议——学习主题(一)生物体的结构层次 第6张

    克隆实验是将体细胞的细胞核取出,放入去掉细胞核的卵细胞中,这个组合细胞能发育成新的个体,且新个体的遗传特征和提供细胞核的个体一致,说明细胞核是储存生物遗传信息的结构。2017年11月27日,世界上首个体细胞克隆猴“中中”在中科院神经科学研究所、脑科学与智能技术卓越创新中心非人灵长类平台诞生,12月5日,“中中”的妹妹“华华”也顺利诞生。

    它们的诞生引起了全世界范围的关注。从1996年克隆羊多莉的出现到2017年中中和华华的诞生,这20多年间各国科学家都在尝试灵长类动物的克隆,但始终没有取得成功,很多克隆动物在胚胎阶段就死亡了,而我国科学家此次实验不仅取得了成功,利用的还是体细胞克隆技术,它的技术含量远远超过生殖细胞的克隆。我国科学家不仅突破了灵长类动物克隆的世界性难题,使我国在克隆技术上走在了世界的前沿,还开启了以猕猴作为实验动物模型的时代,众所周知,在进行生物医学研究时,常常选用小鼠作为实验模型,但由于小鼠与人的生理结构和功能差异过大,导致得到的结果并不尽如人意,例如用小鼠作为模型筛选出来的药物,在进行人体实验时大多没有效果,会有许多的副作用,造成了时间,经费和人力上的巨大损失,而灵长类动物与人类最为接近,是医学研究中最好的动物模型。以前我们繁殖灵长类动物时,需要等到他们性成熟交配之后才能得到实验动物,而这个周期一般需要五年之久,而且自然繁殖的猴群,其个体基因千差万别,需要用到大量的个体才能得到较为满意的结果,但克隆猴的培育周期较短,遗传背景也完全相同,这让他们成为了非常完美的实验动物模型。

以上情境对应概念:1.1.5 细胞核是遗传信息库
 生物体具有一定的结构层次。细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞的分裂、分化和生长是细胞重要的生命活动。细胞经过分裂和分化可以形成生物体的各种组织,功能不同的组织可以形成器官,共同完成某种生理功能的器官可以形成系统。多细胞生物体依靠器官(系统)之间的协调配合,完成正常的生命活动。通过本主题的学习,同学们能够从微观和宏观两个尺度认识生物体的结构层次,初步理解细胞的多样性和统一性,初步形成结构与功能、部分与整体相统一等观念,逐步形成科学的自然观。

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