校本研修|研读真题 智用新材 ——南湖区英语教研员鲁凯老师莅临七星校区指导中考复习

活动伊始，所有参会教师均提前完成了2024年与2025年两份中考真题的研做与思考。鲁老师以此为基础，分题型逐一剖析，结合新教材的启用与人工智能技术的辅助，为老师们勾勒出一幅清晰的中考复习路线图。

在听力部分，鲁老师强调要依托新教材，突出听力辨析能力，训练学生辨别易混选项与语调情感；提升过程性记录能力，快速抓取关键信息；增加情感推测题训练，并融入听说表达，实现听说有机融合。

在词汇运用部分，针对A部分选词填空，鲁老师主张选择真实语境语篇，引导学生“先选对，再变形”，弱化变形讲解，聚焦选词准确性。针对B部分汉语注释写单词，他建议利用AI梳理中考1600词汇中“有且仅有一种中文释义”的单词，帮助学生缩小拼写范围，提升复习效率。

在语法填空部分，鲁老师强调中考语法填空考查的通常是常规语法项目。他建议教师充分利用新课标附录4中的语法项目表，将其作为学生的“语法查漏补缺表”。学生在完成语法填空练习后，将错误对应记录在语法项目表上，通过不断积累，找准自身语法薄弱项，实现针对性突破。鲁老师特别指出，语法学习的关键在于日积月累和精准定位难点。

在阅读理解和完型填空部分，鲁老师提出要结合历年中考题与七星校区的实际学情，做好语篇分析，明确教学方向，落实“理解先行，语言跟上”的教学策略。在完型填空方面，他特别强调语篇选择的重要意义：语篇要有情境性，能够激发学生兴趣；选项要具备学习意义，有助于学生积累；语篇中应包含需要根据上下文推断的考点。

我校教研组长陈亮亮老师结合复习课实践，分享了完型填空教学的四步法：创设主题情境，激活背景图式；梳理语篇结构，厘清情节脉络；聚焦语境线索，剖析衔接逻辑；整合解题技法，迁移综合应用。这一系统化的教学路径得到了鲁老师的高度认可。

在书面表达部分，鲁老师指出要结合新教材内容，对各类试题中的作文题进行适当修改，设计出适合学生、具有意义的书面表达练习题。他建议教师关注写作任务的真实性与交际性，让学生在真实的写作情境中提升表达能力，让写作不再是无话可说的机械操练，而是有情感、有逻辑、有温度的真实交流。

本次研训活动内容丰富、指导精准，既有理念的引领，又有实操的落地。鲁凯老师以新教材为基、以真题为据、以AI为翼，为我校九年级英语中考复习工作注入了新的思路与动力。老师们纷纷表示，将以此次指导为契机，深入研究新课标与新教材，精准把握各题型的复习策略，用智慧与实干助力每一位学子在中考中绽放光彩！