【中社版】2026年社工考试《社会工作实务(初级)》模拟测试卷

四季读书网 2026-03-25 09:34:52 3 0

【中社版】2026年社工考试《社会工作实务(初级)》模拟测试卷第1张

小编是谁？自述：墨轩姝语（tb9953），2023年直接报考社工中级并顺利拿证、喜欢以学习对抗虚无的打工人。社工小白，等待备考社工高级，不放弃对社工知识的学习，希望温故而知新，愿能与社工伙伴一路同行、交流备考，共同成长！

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【中社版】2026年社工考试《社会工作实务(初级)》模拟测试卷第4张

【中社版】2026年《社会工作实务（初级）》模拟测试卷

总分：100分；及格：60分；考试时间：120分钟

一、单项选择题（共60题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意）

1.【中社版】社会工作者不能单枪匹马地采取介入行动，要依靠服务对象，与他们紧密配合，双方共同参与介入行动。这体现了社会工作介入行动的（）原则。

A.考虑经济效益

B.以人为本、服务对象自决

C.个别化

D.与服务对象相互依赖

2.【中社版】未成年人保护中心的社会工作者小徐在走访中了解到，困境儿童小强因为厌学已经两个多月没法去上学了，父母的态度是“孩子大了不服管，随他去吧”，小徐向小强及其父母介绍了未成年人保护中心的服务内容。他们表示愿意接受服务。从服务对象的来源和类型上看小强属于（）。

A.主动求助的服务对象

B.机构转介的服务对象

C.由他人介绍的服务对象

D.外展出现的服务对象

3.【中社版】社会工作者小赵发现社区内部分老年居民因子女不在身边，存在孤独感强、生活照料不足等问题。在完成前期资料收集和问题分析后，小赵计划根据老年人需求特点选择服务方式。下列做法中，体现“决定提供服务的方式和内容”任务的是（）。

A.统计老年人的年龄分布和健康状况

B.了解老年人对孤独感的主观感受

C.组织“银龄互助小组”并开展定期探访服务

D.分析子女长期不在家对老年人的影响

4.【中社版】为了帮助某社区发展，社会工作者们通过宣传转变居民的思想观念，发动居民，积极参加各种社区建设活动，并调动各种社会资源投入社区，还对相关政府部门进行政策倡导。这种介入属于（）。

A.直接介入

B.间接介入

C.整体介入

D.综合介入

5.【中社版】社会工作者小王在为服刑人员开展小组活动中发现，组员小赵对他人总是充满怀疑，观点比较固执，时常出现人际矛盾。小王为此与小赵一同分析他的思想和行为状态，促使小赵对自身有更清晰的认知。小王所提供的服务是（）。

A.心理、情绪辅导

B.预防交叉感染

C.职业技能训练

D.生活习惯矫正

6.【中社版】社工小李在信访接访中，接待了来访群众张某，张某反映辖区某社区工作人员未按规定办理低保，要求该社区限期整改。小李对该信访事项登记时，张某的诉求属于 ()

A.申诉求决类

B.检举控告类

C.意见建议类

D.纪检监察类

7.【中社版】居民张某家装修房屋时，持续产生高分贝噪声，邻居李某因家中有老人需要静养，多次上门交涉要求停止装修，张某认为自己装修时间符合规定，拒不配合，双方在楼道内发生激烈争吵，言语过激，甚至出现推搡苗头，情绪愈发激动。此时，社工介入调解的首要方法是（）。

A.倾听双方诉求，了解各自立场和理由

B.及时化解冲突，采取有效方式缓和双方气氛

C.实地调查噪声实际分贝，确认是否违规

D.综合双方意见，提出具体的调解方案

8.【中社版】张某因5年前的一起邻里纠纷，始终认为当地政府处理不公，长期反复到各级部门上访，拒绝接受任何政策解释和调解方案。他无视妻子的劝说和孩子的成长需求，放弃了社区提供的就业帮扶，一心只想通过上访“讨说法”，甚至出现抵触基层工作人员的行为。社会工作者介入后，没有否定张某的信访行为，反而肯定他为维护自身权益所做的努力，同时引导他意识到家庭陪伴、身体健康的重要性，帮助他梳理自身需求并调整优先级。请问社会工作者的做法主要体现了哪种干预策略（）。

A.立即组织张某与政府部门协商，达成息访协议

B.突破思想“卡点”，扭转偏执型执念

C.仅聚焦张某的信访诉求，协助其争取政策支持

D.直接批评张某的偏执行为，督促其停止上访

9.【中社版】社区需求分析是社区社会工作服务过程中的重要环节。下列说法中，正确的是（）。

A.社区需求分析是对服务的项目、种类、规模、适当性方面进行的分析

B.社区需求分析是对活动方案的内容、方法、时间的合理性进行的分析

C.社区需求分析是对社区居民的感受性、表达性、比较性、规范性要求进行的分析

D.社区需求分析是对社区的个人、家庭、邻里各方面状态进行的分析

10.【中社版】对于以前从未参加过小组的老人，参加小组活动会使他们接触到许多新奇的他人经历。对他们来说，抗拒诱惑，不与他人讲小组中发生的事是个挑战，此时社会工作者要重点强调的小组工作注意事项是（）。

A.尊重自决权

B.平衡对小组和个人所负的责任

C.尊重保密权

D.干预小组动力，保护小组成员免受伤害

11.【中社版】78岁的张爷爷独自居住，近期因意外摔倒导致腿部受伤，行动受限。子女考虑到张爷爷的安全，想把他接到自己家中照顾，但张爷爷习惯了独自生活，不愿意去子女家，觉得不自在。面对张爷爷和子女间的矛盾，社会工作者应采取的介入措施是（）。

A.劝说张爷爷改变想法，去子女家接受照顾

B.尊重张爷爷的决定，帮助他与子女协商找到合适的解决方案

C.支持子女的决定，强制张爷爷去子女家

D.建议子女放弃接张爷爷回家的想法，为张爷爷请护工在家照顾

12.【中社版】社会工作者在策划扶贫项目时设计了多个可行方案，在计算每个方案的人力物力和时间成本之后，下一步应做的是（）。

A.再次确认问题

B.寻找各自可行的方案

C.确定评估指标

D.预估每个方案的成效

13.【中社版】在奋进中学的学生心理健康教育月度研讨会上，社会工作者小王提到，当面对一些成绩暂时落后、偶尔违反校规校纪的学生时，教师们切不可轻易给他们扣上“无可救药”的帽子，而应看到他们身上的闪光点，给予积极引导。小王的这一观点依据的是学校社会工作中的（）。

A.人本理论

B.生态系统理论

C.优势视角理论

D.社会学习理论

14.【中社版】某社区为解决停车位严重不足的问题决定建设立体停车场。相关部门已就停车场的选址、建设方案、开工时间、资金问题，以及后续管理等拟订了详尽的计划，为征求居民意见，居委会的社会工作者将计划张贴在社区的基础重要位置。社会工作者上述做法，属于推动居民社区参与方式中的（）。

A.告知

B.咨询

C.协商

D.共同行动

15.【中社版】某社会工作者针对外卖骑手频繁遭遇的职业伤害问题，收集了百余名骑手的诉求并形成调研报告，联合人大代表提交议案，推动当地完善新就业群体职业伤害保障政策，同时发起“理解骑手”的社会倡导活动。该社会工作者的做法属于（）层面的服务。

A.微观

B.中观

C.宏观

D.综合

16.【中社版】某社会工作者为网约车司机开展“服务沟通技巧”小组，在组员分享环节，部分组员分别讲述了与乘客沟通时遇到的困扰：组员甲提到“遇到情绪急躁的乘客，解释路线总会被打断”；组员乙表示“有乘客质疑绕路，越辩解对方越不满”。此时，社会工作者需要运用“连接”技巧推进小组，下列回应中正确的是（）。

A.“大家现在聊了好几个沟通困扰，咱们先重点说说和乘客情绪相关的问题吧”

B.“我听到甲和乙都提到了和乘客沟通时的矛盾，你们遇到的这种‘越解释越被动’的感受其实是类似的”

C.“我总结下，大家目前的困扰主要集中在乘客情绪应对和路线误解这两方面”

D.“你俩在沟通中都保持了耐心，这其实是很重要的服务能力，是怎么做到的？”

17.【中社版】因意外事故导致失明，小明无法接受自己残疾的事实，整日把自己关在房间里，拒绝与人交流。小明的父亲到社区向社会工作者小李求助。小李在对小明开展需求评估时，应注意的是（）。

A.着重评估小明失明后的生活自理能力

B.引导小明父亲去批评小明的消极行为

C.接纳小明的各种负性的心理感知

D.鼓励小明尽快走出绝望，积极面对生活

18.【中社版】儿童喜欢游戏，他们在游戏中可以获得快乐，学会与人相处，游戏主要满足了儿童（）的需要。

A.生存

B.自我保护

C.发展

D.生命安全

19.【中社版】小周是一名高三学生，家庭属于低保户，面临高考压力的同时，还担心高额的学习资料费和补习费会给家庭带来沉重负担。针对小周的情况，最有可能得到的救助方式是（）。

A.就业援助

B.医疗救助

C.教育救助

D.住房救助

20.【中社版】在社区活动中，部分居民总是对患有精神疾病的小李指指点点，认为他的一些行为很“怪异”，是“不正常”的。久而久之，小李越来越不愿意参加社区活动，感觉自己和其他人格格不入。这种观点和现象体现了以下（）理论。

A.社会照顾理论

B.标签理论

C.社会支持理论

D.认知行为理论

21.【中社版】在今年夏季的一场特大暴雨中，陈家村遭受了严重的洪涝灾害，许多村民的房屋被冲毁，生活用品也被洪水冲走，基本生活受到严重影响。此时，政府对陈家村村民实施的救助属于（）。

A.最低生活保障

B.特困人员供养

C.受灾人员救助

D.临时救助

22.【中社版】在某年的夏季潮汛中，初三学生莉莉所在的村子被大水淹没，生活陷入了困境。最严重的是，莉莉这一年要参加中考，生活的困难让她无心复习迎考。眼看机会将错过，莉莉及其父母都十分焦虑。乡民政科工作人员老黄在组织发放救灾物资过程中，了解到莉莉一家的现实问题，一方面耐心安慰莉和她的父母，另一方面与县教育局、县中学等单位领导联系，妥善安排莉莉及另外几个受灾村子里的中考学生一起转到了有住宿条件的县中学，在那里参加集中复习迎考。莉莉一家人的脸上又露出了笑容。上述案例中，老黄提供的是（）社会工作的服务。

A.社区

B.医疗

C.灾区

D.社会救助

23.【中社版】在一个老年活动中心，很多患有高血压的老人依旧不重视饮食中的盐分控制。社会工作者小王决定开展干预。他先组织健康讲座，为老人们讲解高盐饮食对高血压的危害，让老人获取知识；接着引导老人思考健康的重要性，使其内心产生控盐能有益健康的信念；最后鼓励老人们互相监督，逐步养成清淡饮食的习惯。小王的做法体现了（）。

A.多阶段优化策略

B.健康信念模式

C.知识、信念、行为模式

D.疾病预防常规手段

24.【中社版】在社区矫正中，矫正对象小王因犯罪记录而面临严重的就业歧视，多次求职被拒后，他感到极度沮丧和自卑，对未来失去了信心，甚至出现了自我封闭的倾向，不再与家人和朋友交流。此时，社会工作者首先应该为小王提供的服务是 ()

A.就业技能培训

B.心理辅导与情绪支持

C.职业规划指导

D.法律援助，维护其就业权益

25.【中社版】社会工作者小张针对服刑人员开展系列工作。包括向新入狱服刑人员介绍监狱作息、监管规定与奖惩办法，助其熟悉环境；组织心理咨询师为他们疏导心理、缓解焦虑；联系培训机构开展电工、烹饪等技能培训；定期组织服刑人员与家属视频会见等。小张所做工作属于（）。

A.司法判决前的社会工作

B.刑满释放后的社会工作

C.监禁场所中的社会工作

D.社区矫正中的社会工作

26.【中社版】社会工作者小赵在社区工作时，遇到了刚刑满释放的老王。老王有抽烟酗酒等不良生活习惯，小赵为他安排了健康生活习惯的辅导课程，并且帮助他联系社区医院进行身体检查和后续的医疗保健服务。小赵的这些行为属于（）服务范畴。

A.司法判决前的社会工作

B.监禁场所中的社会工作

C.刑满释放后的社会工作

D.社区青少年社会工作

27.【中社版】小王是一名在监服刑人员，矫正社会工作者小李为他提供专业咨询服务。其中一项服务内容是帮助小王了解作为合法公民的权利和义务，以及学习公民的行为规范。小李提供的这项服务属于（）。

A.心理、情绪辅导

B.公民教育

C.职业技能训练

D.人际交往意识与能力提升

28.【中社版】某军供站发现周边物资供应点越来越少，采购成本大增，影响军供任务。社工小张为解决问题，应（）。

A.亲自去远处采购物资应急

B.让工作人员节省物资使用

C.开展研究提出政策优化建议

D.等待上级部门发现问题解决

29.【中社版】军休干部老孙，刚到安置社区，面对新生活有些不知所措，找到社会工作者小张倾诉。小张在交流过程中对老孙说：“老孙，你今天来到这儿，肯定是心里有了自己的想法，你想要完成什么目标呢？”小张这种表述方式属于（）运用技巧。

A.合作的语言

B.所有权的语言

C.可能性的语言

D.解决方法的语言

30.【中社版】退役军人老张退伍后想从事养殖创业，可缺技术、少资金，人脉资源也不足。社会工作者小王应（）。

A.让老张参加免费养殖培训

B.帮老张向银行申请低息贷款

C.联系老张战友分享养殖经验并助其筹资

D.给老张提供一些养殖书籍

31.【中社版】某机械加工厂为提升产品质量，急需员工掌握新技术。社会工作者小王了解后，联合企业培训部门，为员工开办了免费的技术培训课程，还定期组织技能竞赛，对表现优异者给予奖励，激发员工提升技能的积极性。小王的做法属于企业社会工作中的（）。

A.职工福利服务

B.职工素质提升

C.职工职业生涯规划

D.职工情绪管理

32.【中社版】某部队即将有一批军休干部移交地方安置，社会工作者小张负责相关协助工作。军休干部老王对未来到地方后的生活充满担忧，不知道自己的医疗保障、党组织关系该如何转接，也不清楚当地对军休干部有哪些优待政策。此时，小张首先应该做的是（）。

A.立刻联系老王即将入住的军休服务管理机构，协调解决老王的住房问题

B.收集老王的军旅生涯资料，详细了解他过往的功绩与荣誉

C.向老王详细讲解地方针对军休干部的医疗、组织关系转接等政策

D.上门为老王做心理疏导，缓解他对未知生活的焦虑情绪

33.【中社版】军休干部老吴，搬到安置小区后总觉得不自在，和物业沟通也不太顺畅，时常闹些小别扭。社会工作者小赵在与老吴沟通时，以下做法采用了说明与澄清的语言的是（）。

A.“老吴，别愁，我帮您找物业好好谈谈，把问题解决掉。”

B.“老吴，您在部队和战友交流那么顺畅，把这经验用到和物业沟通上试试。”

C.“老吴，您详细和我说一说，之前和物业沟通都在哪些事儿上有分歧，咱们一起把来龙去脉弄清楚。”

D.“老吴，想想以前在部队遇到矛盾咋化解的，现在照搬过来应对物业问题。”

34.【中社版】初三女生小萱向好友透露，自己在回家路上遭遇陌生人性骚扰，身心受到极大冲击，变得极度胆小敏感，上课无法集中注意力，成绩也下滑明显。学校社会工作者得知情况后，准备介入。此时，社会工作者首先应该做的是（）。

A.马上组织全校性的防性侵害知识竞赛，增强同学们防范意识

B.征得小萱及其家人同意后，联系专业心理医生为小萱进行心理疏导

C.独自去寻找骚扰者，将其扭送至公安机关

D.给小萱家长发放性教育手册，让家长教导小萱防性侵害知识

35.【中社版】学校社会工作者小王发现，很多学生在家从不做家务，在学校劳动课上也表现得很懈怠，对劳动毫无热情。为了改善这一情况，小王准备采取行动。小王首先应该做的是（）。

A.直接安排学生每天打扫校园卫生，通过强制劳动培养习惯

B.组织以“美食烹饪大比拼”为主题的小组活动，激发学生兴趣

C.与学校、家庭沟通协调，宣传劳动的价值与意义，创造劳动机会

D.只对个别劳动积极性特别差的学生进行家访辅导

36.【中社版】小赵同学因父母工作调动频繁，频繁转学导致他难以适应新环境，学习成绩下滑，性格也变得越发内向，很少主动与同学交流。学校社会工作者了解情况后，决定采用“结对子”朋辈助力法帮助小赵。经过一番考量，社会工作者挑选了热情开朗、适应能力强的小钱同学与小赵结成帮扶对子，并精心组织了一场温馨且充满仪式感的结对仪式。此时，社会工作者紧接着的下一步工作应该是（）。

A.再次评估小赵的需求变化

B.协助小钱和小赵制订行动计划

C.对小赵之前的学习情况进行复盘

D.向小赵的家长反馈结对情况

37.【中社版】为提升居民健康水平，社区启动了一项为期半年的“健康生活促进计划”。社会工作者小王作为项目负责人，首先对社区居民的健康状况、需求以及可利用资源进行了全面调研，在此基础上制定了详细的项目计划，包括开展健康讲座、组织健身活动、设立健康咨询热线等系列活动。项目执行过程中，小王合理调配志愿者、医护人员等各方人力资源，协调场地、设备等物资资源，还定期对项目进展、活动效果进行评估，根据反馈及时调整方案，确保整个项目顺利推进，达成预期目标。小王的工作体现了公共卫生社会工作者的（）角色。

A.直接服务提供者

B.研究者

C.咨询者

D.管理者

38.【中社版】社会工作者组织光荣院退伍老战士到中小学担任校外辅导员，该活动满足了优抚安置服务对象（）的需要。

A.心理支持

B.社会支持

C.情绪支持

D.社会参与

39.【中社版】为协助新近复员退伍军人尽快找到新工作，适应新生活，社会工作者拟为其开展小组辅导。下列内容中，属于小组后期要做的工作是（）。

A.让组员分享对复员退伍的看法

B.协助组员进行职业生涯规划

C.为组员链接职业培训资源

D.为组员介绍当前军改政策背景

40.【中社版】某社区推行“全民健身提升计划”，开展了健身课程、运动赛事等活动。活动进行到中期，社会工作者小王通过问卷调查居民参与度、身体指标变化，访谈了解居民满意度，依据收集的数据判断活动成效，思考后续改进方向。小王的工作体现了公共卫生社会工作者的（）角色。

A.直接服务提供者

B.研究者

C.项目计划者

D.评估者

41.【中社版】某企业的员工大多居住在离公司较远的地方，每天通勤时间长且交通成本高。社会工作者小李经过调研和沟通，为员工联系了一家通勤班车公司，以优惠的价格为员工提供每天的上下班接送服务，同时还在车内配备了免费的饮用水和一些简单的早餐食品。小李的这一举措属于企业社会工作中的（）。

A.职工情绪管理

B.职工福利服务

C.职工工作与家庭生活平衡的服务

D.职工素质提升

42.【中社版】某软件开发公司员工长期对着电脑高强度工作，业余生活单调乏味，身体和精神状态不佳。为改善这一情况，社会工作者小赵策划并组织了一系列活动：每周固定时间在公司内部开展瑜伽课程，每月组织一次户外登山活动，还成立了读书、摄影等兴趣小组，鼓励员工利用业余时间参与。小赵的做法属于企业社会工作中的（）。

A.职工福利服务

B.职工休闲生活与服务

C.职工素质提升

D.职工职业生涯规划

43.【中社版】地震后，受灾群众进入临时板房安置区，社工小王在一周内协助多户家庭解决了饮用水供应、临时床铺调配等紧急需求。小王的工作符合防灾减灾救灾社会工作的（）理论或视角。

A.增强权能理论

B.生态系统理论

C.社会支持网络视角

D.任务中心模式视角

44.【中社版】嫌犯小李刚进入监狱，就与同监室的一些有不良犯罪观念的犯人来往密切，这让社会工作者小张十分担忧。小张找小李进行了一场谈话，向他强调监狱里人员复杂，要谨慎交友，避免受到不良影响。小张的做法属于（）。

A.帮助服刑人员适应监狱作息

B.协助服刑人员树立正确的改造观念

C.预防服刑人员间犯罪观念交叉感染

D.协助服刑人员构建狱中良好社交关系

45.【中社版】小丽所在的社会服务机构最近要为脑瘫儿童及其家长提供服务，如为脑瘫儿童的家长提供训练脑瘫儿童生活技能的方法，举办小组活动，分享照顾脑瘫儿童的经验；给脑瘫儿童提供训练，让他们能独立在校生活等。此外，该机构还通过向各级残联部门汇报脑瘫儿童及其家庭的困难，倡导和发掘社会资源以帮助脑瘫儿童及其家长。由此可见，该机构分析服务对象资料时决定介入策略原则是（）。

A.单层次介入

B.多层次介入

C.递进式介入

D.系统性介入

46.【中社版】某社区遭遇暴雨灾害后，社会工作者优先为独居老人、残障居民协调临时安置物资，同时联系公益组织为他们提供生活帮扶。该做法体现了防灾减灾救灾社会工作服务的（）目标。

A.资源的开发与链接

B.对困难人群的优先关怀

C.风险预防与持续恢复

D.社会功能的恢复与福利改善

47.【中社版】儿童在出生之后的第一年内，生长速度突飞猛进，但之后就进入了一个缓慢阶段；到了青春期，生长速度又会加快，到18岁时骨骼就基本定型了。儿童发展的这种状况反映了儿童成长发展的（）。

A.顺序性

B.阶段性

C.个体差异性

D.不均衡性

48.【中社版】小红的家庭经济比较困难，她的父母身体不好，无法从事重体力劳动，家里还有一个年幼的弟弟需要照顾。在这种情况下，社会工作者可以通过以下（）方式帮助小红的家庭改善经济状况。

A.为小红的父母开展亲职教育

B.为小红提供课后服务

C.链接国家最低生活保障政策

D.为小红提供家庭寄养服务

49.【中社版】在一个青少年活动中心，社会工作者观察到青少年们在各种活动中表现出不同的行为特点。以下行为最符合青少年时期的典型特点的是（）。

A.在活动中严格遵循既定规则，不提出任何新的想法，表现得非常顺从

B.参与活动时，对所有新事物都不感兴趣，行为模式一成不变

C.积极尝试新的活动方式，对传统规则质疑，展现出创新精神

D.在活动中避免与他人交流，总是独自行动，对周围环境漠不关心

50.【中社版】青春期的情感困惑，是青少年共同面临的问题。社会工作者通过开展“建立健康婚恋观”“青春期教育”“掌握交往技巧”等专题服务，协助青少年提升婚恋交往能力，这属于（）服务内容。

A.婚恋服务

B.社交指导

C.习惯养成

D.思想教育

51.【中社版】部分复员退伍军人在新安置的工作岗位上感到很不适应，存在焦虑、愤怒、抑郁等情绪。针对这种情况，社会工作者首先应为他们提供的服务是（）。

A.联系相关部门，协商调换岗位

B.整合社会资源，开发就业岗位

C.搭建信息平台，开展职业培训

D.进行心理辅导，协助适应社会

52.【中社版】低保家庭王大哥一家，因经济困难，夫妻间常为钱的事争吵，孩子也变得沉默寡言，家庭氛围紧张。社会工作者小刘介入后，先分别与王大哥夫妻二人深入交谈，了解到妻子抱怨丈夫挣钱少，丈夫觉得妻子不体谅自己辛苦。小刘随后组织家庭会议，引导夫妻双方换位思考，互相倾诉内心想法，帮助他们制定家庭收支计划，合理分配有限资金。一段时间后，家庭争吵减少，孩子也开朗起来。小刘的这些做法属于最低生活保障中的（）。

A.协助申请低保

B.提供心理辅导

C.调节家庭关系

D.开展能力建设

53.【中社版】社会工作者小张在一次学校社会实践活动中发现学生小吴身上有多处淤青。经询问后得知，小吴父亲酗酒成性，喝醉后经常打骂小吴及其母亲。为此，社会工作者小张应为小吴提供（）服务。

A.支持性

B.保护性

C.替代性

D.补充性

54.【中社版】社工小周发现社区内部分青少年存在网络成瘾、亲子关系紧张和学业困难等多重问题。为更有效地帮助他们，小周最适宜采取的做法是（）。

A.单独开展针对网络成瘾的个案辅导

B.组织亲子沟通技巧小组活动

C.整合个案辅导、小组活动及社区资源联动服务

D.建议青少年参加学校学习辅导班

55.【中社版】在青少年社会工作中，为青少年提供就业信息及就业辅导服务，以拓展青少年的就业能力。这种专业服务主要属于（）青少年社会工作。

A.预防性

B.治疗性

C.综合性

D.发展性

56.【中社版】为了预防被监禁人员犯罪思想观念和行为的“交叉感染”，社会工作者拟采用“现实治疗法”，对新入监的青少年犯开展“提升自我管理能力”的小组工作。下列小组工作的服务目标中，正确的是协助这些青少年（）。

A.戒除不健康的生活习惯

B.改变偏差扭曲的心理结构

C.了解合法公民应具有的素养

D.为自己行为负起完全的责任

57.【中社版】社会工作者小吴为社区老人设计服务项目，邀请小学学生与老人共同参与“祖孙厨艺课堂”，让老人传授传统菜肴做法，学生分享现代饮食创意。活动不仅增进了老少互动，还促成老人与孩子结对成为长期“生活伙伴”。小吴的做法体现了老年人社区照护中的（）服务。

A.老年教育

B.志愿者服务

C.代际融合

D.居家照顾

58.【中社版】某社会工作服务机构为失业女性开展小组服务。组员王姐因技能单一失业后自暴自弃，觉得自己“这辈子只能当流水线工人”。社会工作者小李在小组中引导王姐回顾曾自主创业的经历，并邀请职业规划师为其分析手工编织技能的市场潜力。小李的做法属于性别视角妇女社会工作方法中的（）。

A.建立平等的协作关系

B.协助妇女重新界定问题

C.挖掘自身潜能，链接周围资源

D.促进妇女自我认同

59.【中社版】社会工作者小李发现社区内残疾老人除物质需求外，更渴望参与社区活动。他不再仅提供米面粮油等物资帮扶，而是组织书画兴趣班、社区茶话会，鼓励老人与邻里互动。小李的做法体现了残疾人社会工作在工作理念上（）的转变。

A.从个人责任理论向社会责任理论

B.从社会标签理论向社会照顾理论

C.从供养理论向回归社会理论

D.从单一个案模式向综合服务模式

60.【中社版】某广告设计公司近期业务繁忙，员工们连续加班，压力巨大，不少员工都出现了身体和心理的双重疲惫，想要放松却找不到合适的途径。社会工作者小陈了解情况后，一方面联系了公司附近的一家专业健身会所，协商为员工争取到了专属的优惠健身套餐，让员工能在闲暇之余锻炼身体、缓解疲劳；另一方面，小陈与专业心理咨询机构沟通，邀请心理咨询师每周固定时间到公司为员工提供免费的心理咨询服务，帮助员工排解心理压力。请问小陈在此过程中扮演的角色是 ()

A.促进者

B.调解者

C.联结者

D.教育者

二、多项选择题（共20题，每题2分。每题的备选项中，有2个或2个以上的选项符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分，少选，所选的每个选项得0.5分）

1.【中社版】社会工作者小赵正在帮助一位因身患重病而陷入困境的老杨。老杨自从生病后，生活发生了很大的变化。他无法继续工作，家庭收入锐减。老杨的妻子为了照顾他，不得不辞去工作，全心全意地在身边照料。他们的孩子正在上中学，学习成绩也受到了一定的影响。家庭的经济状况变得越来越紧张，老杨和妻子时常为了医药费和生活开支而发愁。他们不知道该如何应对目前的困境，家庭氛围也变得十分压抑。以下内容属于对老杨家庭系统的预估的是（）。

A.老杨觉得自己的病很难治愈，很绝望

B.老杨的邻居们对他的病情表示关心，偶尔会送些生活用品

C.老杨的妻子因照顾他而疲惫不堪，心理压力很大

D.老杨所在社区的医疗资源比较匮乏

E.老杨的孩子因家庭变故变得内向，与父母交流减少

2.【中社版】基层社工在信访服务中发现，某社区多名下岗职工因社保补缴问题信访，既不熟悉相关政策法规、不知如何准备信访材料，也担心自身合法权益无法得到保障，且部分职工情绪低落、对信访结果缺乏信心。社工一方面为职工讲解社保政策和信访流程、协助准备材料，另一方面安抚其情绪、告知信访权益保障相关规定，同时联动社区、社保部门梳理政策落实难点，推动问题源头化解，助力基层和谐。社工的做法体现了信访社会工作的哪些服务目标（）。

A.维护公民与组织的基本权益

B.协助解决群众的信访困难

C.为党和政府与人民群众之间沟通架起桥梁

D.柔性治理维护社会稳定与秩序

E.在基层一线助力构建和谐社会

3.【中社版】某社区计划开展“民俗技艺传承”活动，正处于筹备阶段。以下属于筹备阶段要做的工作是()。

A.邀请民俗专家对活动成效进行评估

B.招募具备相关民俗技艺的志愿者

C.整理活动中的照片、视频等资料

D.向社区商家募集活动所需的物资

E.回顾活动过程中遇到的问题并总结经验

4.【中社版】某老旧小区的居民大多数是退休老人和工薪阶层，他们忙于日常生活，很少参与社区活动。社会工作者小赵注意到，居民们认为自己参与并不能影响和改变目前的状况。针对此情况，社会工作者希望促进社区居民对参与价值的肯定，社会工作者可以做的工作有（）。

A.组织社区文化节，展示小区的历史和文化，调动居民参与社区建设

B.开展社区参与意识提升讲座，使居民认识到参与社区事务的重要性

C.根据居民的空闲时间，灵活安排社区会议，方便居民参与讨论

D.开展参与知识和技巧的培训，提高参与能力

E.为积极参与社区活动的居民提供物质奖励

5.【中社版】直播从业者陈某（新就业群体）从事直播行业4年，长期高强度直播导致用嗓过度、声带受损，因不会运用数据分析优化直播内容、提升流量，收入起伏较大且持续下滑；陈某有转型做短视频创业的想法，但缺乏创业思路，也不知道如何对接创业资源，对未来职业发展十分焦虑。针对陈某的困境，社会工作者可提供的有效服务有（）。

A.为陈某开展职业健康培训，讲解用嗓保健技巧，培育自主健康管理意识

B.协助陈某进行职业兴趣评估，重新定位自身职业发展方向

C.为陈某提供数字技能进阶培训，指导其运用数据分析优化直播及短视频内容

D.协助陈某申请大病医疗救助，解决声带治疗的高额费用

E.为陈某提供创业思路辅导，协助对接小额创业贷款、创业孵化资源

6.【中社版】社区团购团长王某从业1年，主要负责社群运营、货物分拣和配送对接，平时忙于工作，没时间陪伴孩子，导致亲子沟通不顺畅，不清楚如何改善；同时，她不了解所在社区的托育服务、助学资源等公共服务，也希望能结识其他团长交流经验、互相帮扶。针对王某的核心需求，社工可重点提供的三项服务是（）。

A.开展亲子沟通技巧培训，指导其改善亲子关系

B.讲解社区公共服务信息，帮助其了解托育、助学等资源

C.组织团长交流会，帮助其建立同伴支持网络

D.提供职业技能培训，提升其社群运营能力

E.指导其保存配送对接记录，防范劳动纠纷

7.【中社版】在监禁场所中，矫正社会工作者所能提供的服务包括：协助服刑对象适应监禁场所生活，为服务对象提供专业咨询服务等。下列属于矫正社会工作者提供的专业咨询服务的有（）。

A.公民教育

B.心理、情绪辅导

C.职业技能训练

D.人际交往意识与能力提升

E.婚姻家庭咨询

8.【中社版】军休干部王老向社会工作者抱怨：“我这辈子都奉献给部队了，现在退休到地方，感觉跟社会脱节了，连智能手机都不会用。”社会工作者为帮助王老适应社会，下列服务中，属于问题解决技巧的有（）。

A.与王老共同列出“学习智能手机功能”的具体步骤

B.邀请王老参加健康养生讲座缓解焦虑情绪

C.协助王老联系社区志愿者开展“一对一”手机使用教学

D.引导王老回忆军旅生涯中克服困难的经验增强信心

E.鼓励王老记录“每周新学会的手机功能”并反馈学习进度

9.【中社版】退役士兵小陈在小组中期表示“不知道自己适合什么工作”，社会工作者为推动其“环境探知”，可采取的小组行动有（）。

A.开展“自我职业性格测试”并分析结果

B.邀请资深HR解读退役军人就业市场趋势

C.组织组员参观退役军人创业示范基地

D.协助小陈制定个性化职业发展路线图

E.引导组员分享部队经历与职场技能的关联

10.【中社版】初二女生小美向班主任哭诉，称自己放学后被校外陌生男子骚扰，虽未受到实质性侵害，但心理受到极大惊吓，不敢独自出门，晚上常做噩梦。学校社会工作者得知后，应采取的措施有（）。

A.立即为小美及其家长开展“少女课堂”，加强防性侵害知识学习

B.联系心理老师，运用放松技术帮小美疏导情绪，缓解恐惧

C.瞒着小美家人，直接将骚扰者送交公安机关

D.组织单一性别的防性侵害主题小组，邀请小美参加，增强她的防范意识

E.建议小美家长多陪伴小美，给予她充分的关心与爱护

11.【中社版】王女士确诊宫颈癌后，既害怕治疗，又担忧家庭经济，丈夫也因压力常唉声叹气。医务社会工作者小陈介入，做法正确的是（）。

A.耐心安抚王女士恐惧治疗情绪

B.联系志愿者上门陪伴开导王女士

C.强制要求王女士丈夫振作起来

D.帮王女士申请慈善医疗援助资金

E.欺骗王女士说癌症治愈率极高

12.【中社版】某制造业企业近期面临订单缩减、员工裁员压力，企业社工小陈针对这一情况开展服务，下列做法中，符合企业社会工作服务目标的有（）。

A.为被裁员员工提供心理疏导与就业技能培训，协助其再就业

B.协调企业管理层与员工代表沟通，推动建立劳资协商机制

C.组织员工开展减压小组活动，缓解焦虑情绪并提升心理调适能力

D.仅关注企业经济效益，建议管理层降低员工福利以压缩成本

E.联动社区资源，为困难员工家庭提供临时救助与子女学业支持

13.【中社版】社工小王在参与社区应急处置工作中，遇到多起突发情况，下列选项中，属于事故灾难类突发事件的有（）。

A.辖区超市发生严重火灾，火势蔓延至周边商铺

B.附近工地施工时发生坍塌事故，造成施工人员受伤

C.辖区内出现不明原因群体性发热症状

D.某小区电梯故障困人，且电梯线路出现漏电隐患

E.山区持续暴雨引发山洪，淹没部分农田

14.【中社版】儿童的特点主要包括社会属性的特点和成长发展的特点，以下属于成长发展的特点选项有（）。

A.阶段性

B.不均衡性

C.个体差异性

D.分化与互补性

E.全面性

15.【中社版】青少年社会工作者小李在进行社区调研时发现，许多青少年存在不良行为习惯，这与他们缺乏良好的自我行为管理能力密切相关。为了帮助这些青少年改善自我管理能力，小李计划开展一个以提升自我行为管理能力为目标的小组活动。该小组可以实现的具体目标包括（）。

A.培养青少年对自我行为负责的态度

B.提升青少年的团队协作能力

C.协助青少年对自我行为进行反思和调整

D.提升青少年的自我认知能力

E.协助青少年做出科学的生涯规划

16.【中社版】王爷爷即将入住养老机构，在收拾物品时反复询问“能不能带收音机”“房间有没有插座”，入住当天更是紧张得不停整理床铺。针对这一阶段，社会工作者应开展的服务有（）。

A.为老人举办迎新茶话会，介绍同屋室友

B.协助老人家人办理医疗费用报销手续

C.指导老人熟悉机构食堂开放时间和探访制度

D.评估老人是否适合继续留在当前养老机构

E.帮助老人建立与子女的每日视频联系机制

17.【中社版】社会工作者小陈在与一位长期遭受家庭暴力的女性小芳进行面谈时，发现她表现出了一些典型的“受虐妇女综合征”特征。在小芳的陈述中，以下表述与“受虐妇女综合征”相符的是（）。

A.“我觉得自己很没用，总是给丈夫带来麻烦，他打我也是情有可原的”

B.“床头打架床尾和，家家都是这样的”

C.“不管怎么说他都不应该打我”

D.“因为他总打我，我患上了严重的抑郁症”

E.“不管是婆家还是娘家都没人能帮我，我已经无法摆脱家暴了”

18.【中社版】小赵因工伤失去了一只手臂，生活难以自理。其妻子不得不减少工作时间来照顾他，家庭经济压力增大。社会工作者小王在入户走访时了解到小赵的情况后，协助小赵申请了适合的假肢、残疾人“两项补贴”和社区残疾人康复中心的日间照料服务。小赵在康复中心参加了一些手工制作活动，认识了许多新朋友。小王还为其联系了专业的康复机构进行训练，一段时间后，小赵的身体状况有了很大进步，心情也逐渐变好，小赵及家人对未来充满期待。小王的上述做法维护了残疾人的（）。