无情境不试题：新中高考命题变革的核心逻辑
新中高考改革中，“无情境不试题”成为高频表述。它指所有试题必须依托真实、具体、有意义的场景，把知识、能力、素养放在可感知、可应用、可解决问题的“微型实践场”中考查，告别纯记忆、纯公式、纯理论的裸考，实现从“考知识”到“考素养”的转变。
情境不是装饰，而是命题的骨架。试题取材于生活实践、科技前沿、社会热点、传统文化、校园场景，让学生先读懂情境、提取信息、建立模型，再用学科知识解决问题，真正考查理解、迁移、创新与价值判断。
一、语文：文化与生活情境，考查语言运用
真题示例：以“黄河生态保护”为背景，设置“小水滴旅行”任务链，要求完成字词书写、古诗文默写、宣传语创作、倡议书拟写。
解析：不再孤立考默写与病句修改，而是把语文工具放在真实公益任务中。学生既要掌握基础字词与诗文，还要结合情境得体表达，考查语言建构、文化传承与社会责任，体现“在做事中考语文”。
二、数学：现实问题情境，考查建模与运算
真题示例：社区投放智能回收机，设定回收重量、单价、满减规则，给出两日投放数据，求单日收入、两日总收入，并判断满减后最省钱的投放方案。
解析：不直接考方程与不等式，而是用生活消费场景包装。学生需先梳理数量关系、建立数学模型，再计算、比较、决策，突出“用数学解决真实问题”，考查数据分析、逻辑推理与应用意识。
三、物理：科技与生活情境，考查原理与探究
真题示例：以翻斗式雨量计为载体，分析翻斗杠杆平衡、磁感应开关工作原理，计算单位时间降水量。
解析：脱离纯实验画图与公式套用，用工程仪器做情境。学生需识别力学、电磁学知识点，结合结构示意图推理，把物理规律转化为工程解释，考查科学思维、实验探究与跨学科实践。
四、道德与法治：社会治理情境，考查价值与法治
真题示例：某社区推行“邻里议事会”，居民共商停车管理、养老服务，结合基层群众自治制度，说明议事会的作用，并为完善机制提建议。
解析：不直接考制度定义与背诵，用社区治理真实场景。学生需调用制度知识、法治意识、公共参与素养，分析、评价、提出可行方案，考查政治认同、法治观念与解决实际问题的能力。
结语
“无情境不试题”本质是以考促教、以考促学：引导课堂回归生活、回归实践，引导学生从“死记硬背”转向“学以致用”。它要求教师把知识教“活”，学生把知识用“活”，在真实情境中提升核心素养，适应未来学习与社会发展。
